九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)初中

第10頁(yè)共10頁(yè)九年級(jí)?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)初中?隨著?中考的?結(jié)束，?又一段?值得珍?視的記?憶畫上?了句號(hào)??；厥?半年的?工作，?忙碌而?充實(shí)，?緊張而?興奮，?疲憊又?樂(lè)在其?中。面?臨著畢?業(yè)，面?臨著中?考，學(xué)?生和教?師所承?擔(dān)的壓?力都非?常大，?看著九?一班的?孩子如?期走出?校園，?奔向新?的起點(diǎn)?，有欣?慰，亦?有失落?。一?、所做?工作?1、抓?好學(xué)生?的思想?政治工?作，力?求目標(biāo)?明確?本學(xué)期?時(shí)間短?，任務(wù)?重，考?試多。?因此在?開(kāi)學(xué)之?初，我?就著力?抓好學(xué)?生的思?想工作?，和他?們一起?算時(shí)間?，算任?務(wù)，及?時(shí)穩(wěn)定?了全班?學(xué)生的?心理，?使每個(gè)?同學(xué)都?明白自?己的奮?斗目標(biāo)?，在心?中有了?一個(gè)大?略的計(jì)?劃。在?隨后的?幾個(gè)月?里，我?都及時(shí)?注意學(xué)?生的思?想動(dòng)向?，和學(xué)?生談心?，了解?他們的?想法，?做好他?們的思?想穩(wěn)定?工作。?2、?推進(jìn)班?級(jí)小組?pk，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?和團(tuán)隊(duì)?合作意?識(shí)。?毋庸回?避，現(xiàn)?在學(xué)生?的自我?管理能?力很差?，也許?，他們?都想努?力學(xué)習(xí)?，但很?少有人?能靠自?己的毅?力來(lái)堅(jiān)?持，所?以就要?采取一?定的措?施，才?能保證?學(xué)生的?學(xué)習(xí)時(shí)?間和學(xué)?習(xí)質(zhì)量?。初中?部本學(xué)?期繼續(xù)?推進(jìn)班?級(jí)小組?pk，?我們班?堅(jiān)持以?此作為?班級(jí)管?理的核?心方法?，效果?明顯。?3、?賞罰有?度，發(fā)?揮班干?部的核?心作用?，既不?驕縱也?不苛刻?我認(rèn)?為，九?年級(jí)班?主任工?作最容?易走進(jìn)?兩個(gè)誤?區(qū)，一?是放縱?型，覺(jué)?得已經(jīng)?是最后?一學(xué)期?了，所?以對(duì)一?些小錯(cuò)?誤也就?視而不?見(jiàn)，得?過(guò)且過(guò)?;千里?之堤，?潰于蟻?穴，小?錯(cuò)不戒?，必鑄?大錯(cuò)。?二是苛?刻型，?遇事從?嚴(yán)從重?，上綱?上線，?不顧忌?學(xué)生的?感受。?因?yàn)閷W(xué)?生從心?理上和?生理上?已經(jīng)是?準(zhǔn)成年?人，內(nèi)?心渴望?別人把?自己當(dāng)?作一個(gè)?成年人?來(lái)看待?，這樣?容易激?起學(xué)生?的逆反?情緒，?從而在?工作中?造成被?動(dòng)。我?在最后?半學(xué)期?仍力求?發(fā)揮班?干部的?核心作?用，以?制度管?理，班?干部有?序管理?九一班?的日常?工作。?4、?培養(yǎng)良?好加強(qiáng)?優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的形?成，提?高整體?競(jìng)爭(zhēng)力?，促進(jìn)?班風(fēng)。?（1?）幫助?每一個(gè)?學(xué)生進(jìn)?行自我?分析，?明確自?身的長(zhǎng)?處及不?足，針?對(duì)自身?的特點(diǎn)?制定最?合適的?目標(biāo)計(jì)?劃，并?幫助學(xué)?生執(zhí)行?計(jì)劃。?①樹(shù)?立中考?目標(biāo)。?利用班?會(huì)課向?學(xué)生介?紹各高?中以往?的分?jǐn)?shù)?線及基?本情況?。結(jié)合?學(xué)生實(shí)?際情況?確定中?考目標(biāo)?。指明?學(xué)生努?力奮斗?的方向?。②?樹(shù)立學(xué)?期目標(biāo)?。學(xué)期?目標(biāo)主?要以“?定分?jǐn)?shù)?”和“?找對(duì)手?”為主?。讓學(xué)?生明確?本學(xué)期?要學(xué)習(xí)?成績(jī)要?達(dá)到什?么層次?。找一?個(gè)追趕?的目標(biāo)?，盡力?超過(guò)對(duì)?手，?營(yíng)造競(jìng)?爭(zhēng)氣氛?。形成?互相督?促，互?相監(jiān)督?的學(xué)習(xí)?氛圍。?③定?好周計(jì)?劃。由?于初三?學(xué)習(xí)緊?張，學(xué)?習(xí)任務(wù)?重。所?以必須?讓學(xué)生?明確每?周自己?要做到?什么，?上周還?有什么?沒(méi)有做?好，及?時(shí)總結(jié)?反思，?檢查改?進(jìn)。?5.加?強(qiáng)備考?心理輔?導(dǎo)，加?強(qiáng)理想?主義教?育。加?強(qiáng)學(xué)生?心理輔?導(dǎo)，加?強(qiáng)師生?交流。?及時(shí)疏?導(dǎo)學(xué)生?心理問(wèn)?題，及?時(shí)解決?學(xué)生面?對(duì)考試?產(chǎn)生的?焦慮情?緒。?二、存?在的問(wèn)?題1?雖然在?學(xué)生的?心理疏?導(dǎo)方面?也做了?一些工?作，但?對(duì)班上?一些中?等生的?關(guān)注度?還不夠?，以后?思想工?作還要?更細(xì)致?、更及?時(shí)。?2在班?主任工?作方面?應(yīng)少一?些急躁?，少一?些“想?當(dāng)然”?，多一?些真正?的平等?意識(shí)，?理解孩?子的所?思所想?，能真?正幫助?孩子解?決一些?初三生?活中的?實(shí)際問(wèn)?題。?3應(yīng)進(jìn)?一步加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，多一?些工作?的智慧??！?通過(guò)我?的手指?你可以?看到月?亮，但?最終你?看到的?不是手?指而是?月亮”?，我希?望自己?是指向?月亮的?手指，?也希望?屬于九?一班孩?子的夜?空遼闊?而美麗?。九?年級(jí)下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?初中（?二）?對(duì)于初?三的學(xué)?生來(lái)說(shuō)?，面臨?的是人?生的第?一次選?擇。如?何在繁?忙的學(xué)?習(xí)生活?中過(guò)好?初中的?最后一?學(xué)期??我將貫?徹學(xué)校?的指導(dǎo)?思想，?做到與?時(shí)俱進(jìn)?，真正?做到關(guān)?注班中?每一位?學(xué)生的?成長(zhǎng)，?提高學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?，為培?養(yǎng)適應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的時(shí)?代新人?而努力?。一?、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)?校工作?計(jì)劃為?指導(dǎo)，?緊抓學(xué)?生思想?工作不?放，緊?抓學(xué)生?日常行?為規(guī)范?不放，?要求學(xué)?生要搞?好學(xué)習(xí)?，先學(xué)?好做人?。二?、班級(jí)?目標(biāo)：?結(jié)合?校德育?目標(biāo)，?爭(zhēng)創(chuàng)文?明的班?集體。?努力營(yíng)?造出一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?氛圍，?讓每個(gè)?學(xué)生發(fā)?揮自己?的潛能?，在中?考中考?出滿意?的成績(jī)?。三?、現(xiàn)狀?分析?本班共?有__?__名?學(xué)生，?其中男?生__?__名?，女生?___?_名。?從上學(xué)?期的班?級(jí)實(shí)際?情況看?，大部?分學(xué)生?都想考?入高中?，內(nèi)心?深處想?學(xué)習(xí)，?但管不?住自己?，沒(méi)有?韌性。?因此有?部分學(xué)?生仍然?惰性很?強(qiáng)，有?個(gè)別學(xué)?生的行?為習(xí)慣?較差，?很容易?受外界?不良風(fēng)?氣的影?響，對(duì)?班級(jí)的?負(fù)面影?響很大?，要作?為教育?的重點(diǎn)?。爭(zhēng)取?讓有希?望的同?學(xué)盡可?能多的?考入高?中。?四、具?體工作?：1?.繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)?生的思?想品德?和行為?規(guī)范教?育。?充分利?用晨會(huì)?、班會(huì)?等時(shí)間?，促進(jìn)?學(xué)生健?康的自?我意識(shí)?的形成?，能自?覺(jué)抵御?不良思?想行為?的誘惑?，形成?良好的?行為習(xí)?慣和思?想品德?。開(kāi)展?理想、?品德、?意志方?面的教?育，在?“升學(xué)?”“就?業(yè)”等?問(wèn)題上?能正確?對(duì)待，?做到既?要有努?力方向?、奮斗?目標(biāo)，?還要有?充分的?思想準(zhǔn)?備，接?受挑戰(zhàn)?。2?.加強(qiáng)?學(xué)生常?規(guī)工作?的管理?。開(kāi)?學(xué)初，?根據(jù)學(xué)?校要求?，做到?班級(jí)布?置的規(guī)?范化，?配合學(xué)?校的各?項(xiàng)檢查?與活動(dòng)?，認(rèn)真?接受檢?查，爭(zhēng)?取改正?不良習(xí)?慣，并?在一定?基礎(chǔ)上?培養(yǎng)學(xué)?生的自?治自理?能力，?同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生?的勞動(dòng)?觀念、?集體觀?念和競(jìng)?爭(zhēng)觀念?。保持?教室、?校園及?公共場(chǎng)?所的整?潔。本?學(xué)期將?加強(qiáng)宣?傳的力?量，發(fā)?揮集體?力量，?提高板?報(bào)的質(zhì)?量。完?成任務(wù)?堅(jiān)決做?到速度?快，質(zhì)?量高。?3.?以學(xué)習(xí)?為重點(diǎn)?，作好?為建設(shè)?祖國(guó)輸?送人才?的準(zhǔn)備?。開(kāi)?學(xué)初要?求每一?位學(xué)生?寫好本?學(xué)期的?打算，?確定好?自己的?目標(biāo)，?并向著?這目標(biāo)?努力。?為此，?班中首?先應(yīng)創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍，讓?大家形?成你追?我趕的?局面，?經(jīng)常適?時(shí)地對(duì)?班中同?學(xué)進(jìn)行?鼓勵(lì)，?不斷提?高學(xué)生?的自信?心。爭(zhēng)?取在中?考中取?得好成?績(jī)。?4.積?極參加?學(xué)校的?各種活?動(dòng)，爭(zhēng)?取學(xué)生?全面的?發(fā)展。?配合?體育老?師上好?體育課?，加強(qiáng)?學(xué)生身?體素質(zhì)?的訓(xùn)練?，爭(zhēng)取?在中考?體育測(cè)?試中能?人人取?得好成?績(jī)。積?極引導(dǎo)?學(xué)生參?加學(xué)校?的各項(xiàng)?活動(dòng)。?五、?方法措?施根?據(jù)以上?分析，?本期工?作主要?抓以下?幾點(diǎn)：?1、?狠抓理?想和前?途教育?，使學(xué)?生明確?學(xué)習(xí)目?的，端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度。?2、?狠抓安?全教育?，做到?警鐘長(zhǎng)?鳴，避?免安全?事故的?發(fā)生。?3、?以正面?教育為?主，樹(shù)?立正面?典型，?讓學(xué)生?學(xué)有榜?樣，趕?有目標(biāo)?。4?、加強(qiáng)?學(xué)生的?心理健?康教育?，特別?是考前?教育。?既不能?過(guò)于緊?張，也?不能過(guò)?于松弛?。讓他?們做到?有張有?弛。以?正常的?心態(tài)參?加中考?。5?、由于?是最后?一學(xué)期?，因此?要求學(xué)?生堅(jiān)持?體育訓(xùn)?練，特?別是中?考的三?項(xiàng)測(cè)試?6、?經(jīng)常與?家長(zhǎng)保?持聯(lián)系?，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的?配合。?7、?在__?__月?份做好?學(xué)生的?畢業(yè)離?校工作??？?之，通?過(guò)自己?的努力?，在緊?張中、?穩(wěn)定地?度過(guò)了?這一沖?刺期，?讓我的?學(xué)生們?以最佳?心態(tài)迎?接中考?。九?年級(jí)下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?初中（?三）?初三下?期是教?育管理?關(guān)鍵的?一學(xué)期?，也是?班主任?班級(jí)管?理的重?頭戲，?這學(xué)期?時(shí)間短?、任務(wù)?重，根?據(jù)本班?特點(diǎn)，?特制定?以下措?施。?一、樹(shù)?理想、?轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度?把“?要學(xué)習(xí)?”轉(zhuǎn)變?為“我?要學(xué)”?。通過(guò)?開(kāi)展主?題班會(huì)?。讓學(xué)?生明確?自己的?人生目?標(biāo)。而?初三是?實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)?的重要?階段，?只有重?視其學(xué)?習(xí)過(guò)程?，才可?能實(shí)現(xiàn)?理想，?轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度?，明確?努力方?向。?二、鼓?舞學(xué)生?樹(shù)立信?心在?這期中?的最后?的兩三?個(gè)月中?是沖刺?階段和?收獲季?節(jié)。各?學(xué)科都?要開(kāi)始?復(fù)習(xí)，?讓學(xué)生?在復(fù)習(xí)?中，指?導(dǎo)他們?制定出?切實(shí)可?行的復(fù)?習(xí)計(jì)劃?，對(duì)以?前不足?之處查?漏不缺?，讓他?們?cè)趯W(xué)?習(xí)復(fù)習(xí)?的過(guò)程?中樹(shù)立?信心，?戰(zhàn)勝困?難。?三、培?養(yǎng)學(xué)生?正確的?學(xué)習(xí)方?法在?這段時(shí)?期中，?班主任?要關(guān)心?學(xué)生各?科的平?衡發(fā)展?，引導(dǎo)?他們不?斷加強(qiáng)?薄弱學(xué)?科，不?要出現(xiàn)?偏科現(xiàn)?象，讓?他們明?確“7?-1_?___?0”的?道理。?這段時(shí)?期對(duì)學(xué)?生來(lái)說(shuō)?是最寶?貴的，?任課老?師都在?爭(zhēng)分奪?秒地帶?領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí)，?力爭(zhēng)使?自己所?教學(xué)科?能考得?更好。?這個(gè)時(shí)?候，班?主任應(yīng)?顧全大?局，以?身作則?。同科?任老師?配合。?監(jiān)督學(xué)?生多下?功夫，?并要求?學(xué)生各?科兼顧?，不放?棄任何?一科，?形成一?種以班?主任、?科任教?師、家?長(zhǎng)顧全?大局、?協(xié)同作?戰(zhàn)、齊?抓共管?、全面?提高地?局面。?其二?是對(duì)月?考中出?現(xiàn)地問(wèn)?題及時(shí)?分析正?確原因?，找出?對(duì)策，?如對(duì)優(yōu)?生的壓?力過(guò)大?、焦慮?過(guò)高、?考試不?理想、?學(xué)習(xí)興?趣上不?去，考?試時(shí)間?分配不?當(dāng)。有?驕傲情?緒等現(xiàn)?象及時(shí)?糾正，?指明正?確的方?法。在?戰(zhàn)略上?：以競(jìng)?爭(zhēng)精神?去拼搏?，拋開(kāi)?一切雜?念。戰(zhàn)?求：強(qiáng)?科爭(zhēng)優(yōu)?勢(shì)、弱?科保底?線。?四、加?強(qiáng)班級(jí)?管理，?注意常?規(guī)一?切從細(xì)?節(jié)入手?，不因?要升學(xué)?就放棄?常規(guī)管?理，讓?學(xué)生全?面發(fā)展?，提高?其責(zé)任?心。?五、努?力抓好?并嚴(yán)抓?課堂紀(jì)?律紀(jì)律?是成功?的保證?，采取?以下抓?法：?1、督?促學(xué)生?學(xué)習(xí)，?特別是?學(xué)習(xí)成?績(jī)差的?，不要?放棄學(xué)?習(xí)，“?努力才?會(huì)成功?，放棄?只有失?敗”?2、教?會(huì)學(xué)生?勤學(xué)、?學(xué)習(xí)尊?重他人?，學(xué)會(huì)?維護(hù)自?己的面?子，學(xué)?會(huì)維護(hù)?自己在?別人心?目中的?形象，?學(xué)會(huì)自?尊。?3、建?立自律?小組，?量化打?分并公?告，?4、樹(shù)?立典型?，因教?施人。?充分發(fā)?揮優(yōu)生?的榜樣?作用，?對(duì)行為?習(xí)慣較?差的分?批腹中?，各個(gè)?擊破，?多談心?，及時(shí)?鼓勵(lì)，?讓其不?擾亂，?盡力學(xué)?，不放?棄。對(duì)?優(yōu)生會(huì)?需要多?關(guān)心和?鼓勵(lì)。?調(diào)節(jié)心?態(tài)，讓?其成為?“亮點(diǎn)?生”。?六、?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)?系。?出現(xiàn)問(wèn)?題好及?時(shí)通報(bào)?，共商?對(duì)策，?加強(qiáng)在?家體育?鍛煉，?使其達(dá)?到共同?管理的?目的，?爭(zhēng)取在?緊張、?穩(wěn)定地?度過(guò)這?一沖刺?期，以?最佳心?態(tài)迎接?中考。?九年?級(jí)下學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)初?中（四?）一?年的初?三畢業(yè)?班的教?學(xué)工作?終于結(jié)?束了，?順利且?圓滿地?完成了?各項(xiàng)指?標(biāo)，并?在全區(qū)?排名前?列，這?給我們?每一位?初三老?師為之?感到興?奮和驕?傲，讓?我們都?深深地?覺(jué)得這?一年的?付出是?值得的?，是有?價(jià)值的??；?顧這一?年來(lái)的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，甜?酸苦辣?五味具?全，下?面我就?這一年?中我們?整個(gè)年?級(jí)所做?的一些?工作做?簡(jiǎn)單的?小結(jié)。??我們初?三年級(jí)?共有學(xué)?科老師?___?_位，?其中高?級(jí)教師?___?_位，?另有十?幾位富?有多年?經(jīng)驗(yàn)的?資深教?師?？?以這么?說(shuō)，師?資力量?雄厚是?我們?nèi)?員組成?的一大?特色。?此外，?我們還?有__?__位?青年教?師，在?初三工?作時(shí)間?最長(zhǎng)的?也只不?過(guò)三年?，其中?___?_位青?年教師?是第一?年教初?三。這?些青年?教師都?非常珍?惜這次?機(jī)會(huì)，?平時(shí)工?作相當(dāng)?努力、?認(rèn)真，?一有不?懂的問(wèn)?題就能?及時(shí)向?老教師?請(qǐng)教。?而老教?師總是?很熱情?地、毫?無(wú)保留?地將教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?傳授給?他們。?在我們?年級(jí)組?里，老?、中、?青三代?教師根?本不存?在所謂?的代溝?問(wèn)題，?凡事大?家都有?商有量?，互相?幫助，?其樂(lè)融?融，因?而出現(xiàn)?了新尊?老，老?帶新可?喜局面?。在這?期間，?作為初?三年級(jí)?的一份?子，我?深刻地?感到我?們年級(jí)?是個(gè)紀(jì)?律嚴(yán)明?、團(tuán)結(jié)?互助、?奮發(fā)向?上的優(yōu)?秀集體?。接下?來(lái)我談?談我們?的一些?具體工?作和措?施。?初三畢?業(yè)班工?作非比?尋常，?我們每?位老師?心中都?很清楚?：教初?三，就?意味著?要犧牲?的個(gè)人?時(shí)間和?利益，?教初三?，就意?味著肩?頭多了?一份沉?重的責(zé)?任，因?為我們?要對(duì)學(xué)?生、對(duì)?家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，更?要對(duì)學(xué)?校的聲?譽(yù)負(fù)責(zé)?！追求?合格率?和優(yōu)良?率是我?們一貫?的目標(biāo)?，為了?表達(dá)我?們的決?心，在?初三學(xué)?年開(kāi)學(xué)?伊始，?每位任?課老師?就向校?領(lǐng)導(dǎo)遞?交了教?學(xué)計(jì)劃?書，每?位老師?都詳細(xì)?制定了?自己的?教學(xué)計(jì)?劃，列?舉了需?重點(diǎn)幫?助的學(xué)?生的名?單，制?定了幫?教方案?。事實(shí)?上，老?師們也?確實(shí)在?這一年?里一步?一步地?、認(rèn)真?地，實(shí)?現(xiàn)著自?己的諾?言。開(kāi)?學(xué)的第?二個(gè)星?期，我?們就開(kāi)?始實(shí)行?早自修?制度，?早晨7?：30?分，每?班學(xué)習(xí)?最困難?的__?__名?學(xué)生到?圖書館?集合，?由任課?老師進(jìn)?行細(xì)致?的一對(duì)?一的輔?導(dǎo)，至?8：1?5分結(jié)?束，整?整一節(jié)?課的時(shí)?間。許?多任課?教師經(jīng)?常匆匆?趕到學(xué)?校，連?早飯都?來(lái)不及?吃，就?直奔圖?書館。?有的還?馬上接?著上第?一節(jié)課?。問(wèn)到?其感受?時(shí)，老?師們的?回答驚?人的一?致：“?這不算?什么，?只要學(xué)?生需要?，我們?再苦再?累也值?得?！?每天中?午這段?時(shí)間，?老師們?都搶著?進(jìn)教室?，大家?都想利?用這段?時(shí)間幫?助學(xué)生?解決幾?道難題?，后來(lái)?經(jīng)過(guò)統(tǒng)?一安排?調(diào)整，?中午1?2：3?0分各?班又開(kāi)?始了午?自修。?放學(xué)后?，我們?還針對(duì)?各類學(xué)?生開(kāi)展?分層教?學(xué)，每?天要到?5：3?0分才?能下班??？梢?jiàn)?，初三?教師的?工作量?是相當(dāng)?大的，?回家后?，老師?們還要?批改試?卷，出?試題，?經(jīng)常要?熬到深?夜才能?休息。?家務(wù)事?是更顧?不上了?。工?作強(qiáng)度?大、任?務(wù)重、?壓力大?，是我?們每個(gè)?初三老?師的切?身體會(huì)?，但是?，沒(méi)有?一位老?師因此?而有一?絲一毫?的怨言?，更沒(méi)?有人因?此而退?縮，相?反，許?多老師?都是偷?偷地藏?起了病?假條，?一如既?往地工?作。既?然選擇?了初三?，就一?定要做?出成績(jī)?！這是?我們初?三全體?教師的?誓言。??在工作?期間，?又遇突?如其來(lái)?5.1?2四川?汶川大?地震。?這使我?們老師?，特別?是班主?任老師?的工作?量又在?原來(lái)基?礎(chǔ)上增?