0506第二學期學風紀律整頓活動總結

增強紀律整頓建立優(yōu)秀學風——西街中學學風紀律整頓工作總結為了促使我?！靶ｏL、學風、班風”的根本好轉，保證學校各項教育教課目的順利實現(xiàn)，規(guī)范學生平時行為，創(chuàng)造優(yōu)秀育人環(huán)境，進一步深入學生行為習慣的養(yǎng)成教育，全面提升教育教課質(zhì)量，我們利用一個月的時間，在全校上下深入展開了“抓養(yǎng)成、正學風、促校風”的“學風紀律整頓月”教育活動?，F(xiàn)就此次活動總結以下：一、詳細做法（一）宣傳動員，提升認識，理清思路，明確目標。政教處先后分層次召開了學風紀律整頓的專項會議，專題安排、落實此項工作，印發(fā)了“學風紀律整頓月”活動安排及學習資料，擬訂了整頓措施，使活動有章可循、有章可依。（二）、增強精美管理，著重習慣養(yǎng)成教育1.學習習慣的養(yǎng)成。1）狠抓學生課前預習。要修業(yè)生三飯后預習鈴響前提早5分鐘進教室，進行課前演講，讀背課文、單詞。經(jīng)過此措施，不只嚴了然學習紀律，也培育了學生優(yōu)秀的學習習慣，增強了學習成效。2）針對學生早讀、晚自習時間，打打盹，玩弄手機，聽音樂，東張西望等現(xiàn)象，政教處堅持巡邏，突擊檢查，揭擺問題，實時賜予糾正。2.衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。為了培育學生優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣，政教處、年級組每日準時檢查和抽查各班衛(wèi)生，并將檢查結果實時匯總。堅持每周四進行衛(wèi)生大打掃，利用班會、班干部會教育學生，從點滴小事做起，規(guī)范學生的行為習慣。3.文明習慣的養(yǎng)成學校政教處利用班會時間，常常要求各班對學生進行文明禮儀、儀容儀表教育。教育學生舉止大方、辭吐高雅、衣飾規(guī)范。為了將這項工作真實落到實處，政教處輔助年級組對全校學生的儀容儀表進行了兩次檢查，并責令不切合中學生衣飾、發(fā)飾標準要求的學生限時改正。（三）、緊扣整頓目標展開主題活動自展開學風紀律整頓以來，全校各班級針對學生學習、紀律、思想道德、行為習慣四方面存在的突出問題，采納有效措施，踴躍展開擁有今年級、本班級特點的紀律學風整頓活動。1）利用班會、班團干部會，宣傳動員，激勵學生自覺參加學風紀律整頓活動，養(yǎng)成優(yōu)秀的學習、生活習慣。2）政教處連續(xù)周圍，在三飯時間預習鈴響前，嚴苛查處不準時進教室的學生，經(jīng)過查抓基本上根絕了此類現(xiàn)象的發(fā)生，規(guī)范了學生的行為習慣。（3）組織各班踴躍展開以“學雷鋒、獻愛心”為主要內(nèi)容的青年志愿者服務活動。經(jīng)過辦學雷鋒主題板報、組織學生去縣民樂園、城墻舊址公園打掃衛(wèi)生、關愛孤寡老人、各班展開關愛貧窮生、學困生等活動，明確了學雷鋒實質(zhì)，解說了“奉獻、友善、互幫、進步”的志愿者精神，弘揚了社會新風，傳達了正能量。4）、展開儀容儀表檢查，整頓學生留長發(fā)、怪發(fā)，佩戴金飾，著奇裝異服，不講究個人衛(wèi)生，特別是女生留披肩發(fā)、化妝、男生留怪發(fā)等現(xiàn)象，使其基本獲得截止。（5）多次召開班長、勞動委員會，重申班級衛(wèi)生打掃與保持，重申存在的問題，再次訂正完美了《校園環(huán)境衛(wèi)生整頓措施》，有效解決了校園、教室臟、亂、差的現(xiàn)象。6）利用課間及晚自習時間，在教室、衛(wèi)生間等場所，檢查學生攜帶并玩弄手機、抽煙等現(xiàn)象，扼制了學生違規(guī)違紀事件的發(fā)生。7）配合高三年級組召開了高三學生家長會談會，家?；?，聯(lián)手育人。綜合社會各方力量，形成教育協(xié)力，共同關愛學生。8）在整頓活動中，也浮現(xiàn)出了很多先進事跡，好人好事：高一（3）班李璇、師關梅、高一（5）班劉凱、高一（7）班晁欣、高一、（9）魏琪、張偉、馬雨軒、高二（14）班衡敏濤、高二5）班王林星、宋亮、高二（2）班張彤陽、高二（9）班薛星昊、任榮榮、周路瑤、高二、（10）凱旋桃桃、高二（12）班郭陽等同學樂于助人、拾金不昧的先進事跡，為我校校風建設增加了正能量。9）對查出的各班問題學生，政教處特意召開教育轉變會，狠抓思想工作，對學生進行紀律教育、世界觀、人生觀、理想前程教育。10）對整頓教育活動中查找出來的違紀違規(guī)學生，比方打斗、抽煙、賭博、帶手機進教室、儀容儀表不規(guī)范等學生進行了耐心仔細的責備教育，并依據(jù)校紀校規(guī)進行了嚴肅辦理，對嚴重違紀學生進行了校級處罰，同時扣除了班級量化成績。經(jīng)過這些活動的展開，全校學生深刻認識到學習的重要性和恪守紀律的必需性，遲到、逃課、早走、打斗、上網(wǎng)、缺宿等現(xiàn)象顯然減少，班集體學習氛圍顯然改良，學生學習能力顯然增強，學習成績顯然進步，班集體凝集力顯然增強，校風、學風、班風進一步優(yōu)化。二、獲得的成效此次“學風紀律整頓月”活動，歷時一個多月，因為學校領導的鼎力支持，各處科室、各年級組的密切配合，各班主任老師的踴躍參與，整頓活動達到了預期目的，浮現(xiàn)出了高一：1班、2班、7班、8班；高二：1班、3班、5班、9班；高三：1班、3班、13班、15班、16班、17班、18班，15個先進班集體。這些班級在此次活動中措施得力、方法靈巧、班級凝集力強、動勁大、成效好。詳細表此刻：（1）班級學生學習目的明確，恪守講堂、自習、考試紀律，早讀認真，課前預習充分，學習民風濃重。（2）班級同學互相關懷，團結友善，敬愛師長，有優(yōu)秀的班風。(3)能堅持常常展開文明習慣養(yǎng)成教育，自覺恪守學校的各項規(guī)章制度，無違規(guī)違紀時間發(fā)生。(4)班干部工作得力，班委會、團支部有凝集力，有感化力，能言傳身教。(5)踴躍參加學校的各項活動，在各項學習、檢查評選中成績好、進步快。(6)講堂氛圍活躍，學生講話踴躍主動，班風正，學風濃。學校呼吁其余班級要以以上班級為楷模，持續(xù)深入長久地展開學風紀律整頓，進而使學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習、生活習慣。三、存在的問題及不足1、各班學風紀律整頓活動展開不均衡。經(jīng)過查閱資料和檢查學生，少量班級學生對此次活動的目的及內(nèi)容認識模糊，對學校及班級的紀律要求聽而不聞、自行其是，更有甚者，在學校學風紀律整頓時期，迎風違紀，再三出錯。2、少量班級對本次學風紀律整頓活動展開認識不到位，行動緩慢，從上交的總結看，有些班級安排粗拙，內(nèi)容空洞。3、學生中仍有諸多急需改良的地方①、學習不踴躍，被動接受；不準時交作業(yè)、剽竊作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生；講堂紀律有待進一步增強。②、仍有個別學生在校園出雙入對，沉迷早戀之中不可以自拔，與校園文明和睦的環(huán)境極不相當，對已經(jīng)查處的學生，學校已做休課、勸退辦理，此后學校將持續(xù)加大處罰力度。③、學生安全意識不強。樓梯間嬉鬧現(xiàn)象仍有發(fā)生。④、衛(wèi)生習慣差，個別學生亂扔紙屑、食品袋現(xiàn)象時有發(fā)生。⑤、文明禮儀：個別學生素質(zhì)差，出口罵人、不敬愛師長等問題未獲得完全消除。以上這些違紀問題，既是當前困擾我校校風建設的老病癥，也是影響同學們健康成長，努力成才的主要病根，同時也給我們努力建設的文明和睦校園環(huán)境蒙上了一層陰霾。因此學校呼吁全體同學，踴躍行動起來，從此刻做起，從我做起，與這些不良習慣做斗爭，自覺恪守校紀校規(guī)，不停提升個人道德修養(yǎng)，爭做文明中學生，創(chuàng)造健康踴躍向上的校園新風俗。自然，學風紀律整頓向