漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告四

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告_（四）漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告合集八篇在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不生疏，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，下面是我為大家整理的漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，，希望大家能夠喜愛(ài)。漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1實(shí)習(xí)目的：學(xué)習(xí)教學(xué)的閱歷，以便于理論更好地與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，全方位、近距離感受老師職業(yè)的平凡和宏大，思索做一名老師的職責(zé)和使命所在。實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求：1一周有19節(jié)課，要求課前預(yù)習(xí)，在搭檔老師的參加下學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的閱歷和方法，并在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)要點(diǎn)，形成自己的講課設(shè)想和聽(tīng)課心得。2，課外教學(xué)實(shí)習(xí)，課堂教學(xué)、備課及作業(yè)批改，組織留學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)等。實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月6日—20xx年9月2日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：泰國(guó)清邁蒙福小學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容：三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，有許多感想，無(wú)論是從生活還是學(xué)習(xí)工作方面都得到了熬煉。在這三個(gè)月里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。在實(shí)習(xí)方面，我們每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，有搭檔老師，主要任務(wù)就是幫助搭檔老師上課。我負(fù)責(zé)的是二年級(jí)。到泰國(guó)首先感受到的是一股股的熱浪和教化方式的不同。我們實(shí)習(xí)的是清邁蒙福小學(xué)，第一次跟著搭檔老師上課的時(shí)候就深刻的體會(huì)到與中國(guó)小學(xué)課堂的差異。泰國(guó)小學(xué)課堂很活躍，也很輕松。讓學(xué)生在一個(gè)沒(méi)有壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)有學(xué)問(wèn)。每個(gè)星期我有19節(jié)課，每天早上8:05分將學(xué)生帶到集合地點(diǎn)排隊(duì)站好，唱國(guó)歌升國(guó)旗。接著是唱校歌，敬禮和禱告。最終是靜默和老師說(shuō)一些日常留意的事情。和中國(guó)的學(xué)校不同，這里的學(xué)生中午不能回家吃飯睡午覺(jué)，吃飯是任課老師帶著去食堂統(tǒng)一吃的，沒(méi)有睡午覺(jué)的時(shí)間。11：10分下課去吃飯，12:10分上課。每節(jié)課50分鐘。并不是每節(jié)課都有下課，而是兩節(jié)課后有15分鐘休息時(shí)間。上課鈴響的時(shí)候再到早上集中升國(guó)旗的地方排隊(duì)，由科任老師帶____室上課。下午最終一節(jié)課是15：45，但是學(xué)生們并不是回家，家長(zhǎng)會(huì)送來(lái)晚飯，然后學(xué)生們吃了晚飯后去補(bǔ)課，有中文補(bǔ)課有愛(ài)好課外____。再來(lái)說(shuō)說(shuō)考試，他們有期中考和期末考。前久進(jìn)行了期中考試。考4天。1,3,5年級(jí)先考一天，2,4,6年級(jí)再考一天，每個(gè)年級(jí)考兩天。我看了二年級(jí)的中文試卷，一共四個(gè)題，每題一分?？家粋€(gè)小時(shí)。最有意思的是有些科目的試卷還有畫(huà)圖涂色的題目，從這里可以看出對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的考試并沒(méi)有像中國(guó)小孩一樣沉悶。倒是多了一些趣味在里面。說(shuō)到作業(yè)布置，我發(fā)覺(jué)一個(gè)有意思的狀況，老師很少布置課外作業(yè)，一般都是當(dāng)堂完成。他們也很少用作業(yè)本，都是老師自己出習(xí)題，然后由學(xué)校教務(wù)處打印出一個(gè)年級(jí)的作業(yè)給學(xué)生做。每次作業(yè)都是一張紙。所以在這里橡膠圈成為不克缺少的辦公用品。它的作用很大，每個(gè)班作業(yè)分類(lèi)好了都須要它來(lái)捆。除了在辦公室須要它日常的生活也是缺少不了的，幾乎全部用塑料袋裝的食品都要用橡膠圈扎起來(lái)，圓鼓鼓的，就像一個(gè)生氣的塑料袋。好了，言歸正題，這樣的作業(yè)紙也不是我們平常復(fù)印的A4紙，它的質(zhì)地要偏劣一點(diǎn)，顏色就像粗糙的草紙。這樣不傷眼睛也比較環(huán)保。作業(yè)布置也很有意思，有要學(xué)習(xí)駕馭的學(xué)問(wèn)的同時(shí)還有一些須要涂色的圖案。每到做這樣的作業(yè)，學(xué)生都很活躍。前久母親節(jié)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都會(huì)給自己的媽媽做賀卡，賀卡的內(nèi)容是他們學(xué)到的學(xué)問(wèn)，比如中文寫(xiě)“媽媽?zhuān)赣H節(jié)歡樂(lè)”“媽媽?zhuān)覑?ài)您”等等，然后裝飾卡片也是他們的作業(yè)。老師將學(xué)生交上來(lái)的賀卡即當(dāng)做一次作業(yè)又當(dāng)做一個(gè)禮物，在母親節(jié)活動(dòng)的時(shí)候讓他們自己送給自己的媽媽。關(guān)于課堂，也是和中國(guó)的不同。每次上課之前老師會(huì)給一段音樂(lè)，讓學(xué)生們靜默，然后才會(huì)起先上課。這樣學(xué)生在上課的時(shí)候比較靜得下心來(lái)聽(tīng)老師講。這是一個(gè)很好的方法，試想一下，一個(gè)小摯友從小就習(xí)慣在做任何事情之前先靜下心來(lái)，那么他所做的事就會(huì)事半功倍。不像中國(guó)小學(xué)課堂那么井然有序，這里的學(xué)生不會(huì)乖乖的把手放在桌子上寧?kù)o的聽(tīng)老師講課，或許是站著或許是晃著腦袋或許是睡在地板上，可是他們也沒(méi)有不用心，該學(xué)的他們都學(xué)會(huì)了。雖然我們不能全部汲取這樣的課堂，但是我們可以取其精華，使課堂氣氛更加活躍。因?yàn)檫M(jìn)教室要脫鞋子，所以每次他們抬起他們的腳丫子我都可以看到白白的襪子底下盡然黑黑的，就忍不住的想笑。在中午其次節(jié)課下課的時(shí)候?qū)W校會(huì)給他們發(fā)牛奶，每個(gè)學(xué)生一瓶，這些小摯友喝完了牛奶不會(huì)隨意將紙盒子丟掉，而是當(dāng)心的壓扁折好裝在一個(gè)統(tǒng)一的紙盒里，有利于處理。有些微小的教化是會(huì)影響一個(gè)國(guó)家的發(fā)展的。還有特殊讓人印象深刻的就是他們的黑板報(bào)，嚴(yán)格的說(shuō)又不是黑板報(bào)。每個(gè)班都會(huì)有，上面的裝飾很精致，有美麗的卡紙剪的花花草草，幾何圖形，還有各種圖片。它分為三個(gè)板塊，第一個(gè)是關(guān)于泰國(guó)或者佛，其次個(gè)是關(guān)于國(guó)王和王后，第三個(gè)是與泰國(guó)接染的國(guó)家的介紹，傳遞一種合作共贏的理念。還有教化方法，我的搭檔老師每次上課之前都會(huì)做好ppt，她大部分的課都是借助ppt,所以我除了日常上課，還要做ppt。當(dāng)我想把我所學(xué)到的都用進(jìn)去的時(shí)候才發(fā)覺(jué)，我要學(xué)習(xí)的還有好多。因?yàn)槭沁^(guò)來(lái)教漢語(yǔ)的，所以有些漢語(yǔ)學(xué)問(wèn)和有關(guān)漢語(yǔ)的教化技術(shù)我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。真的是學(xué)問(wèn)到用時(shí)方恨少。比如做ppt里的漢字筆順動(dòng)畫(huà)，我就用了許多時(shí)間才把弄清晰。我覺(jué)得這是任何一個(gè)漢語(yǔ)老師都應(yīng)當(dāng)具備的技能。并且這也是對(duì)外教授漢語(yǔ)的老師和教授中文的外國(guó)老師須要的技能。我的搭檔老師是一個(gè)有豐富教學(xué)閱歷的老師，她已近教了好幾十年了，但是方法卻一點(diǎn)也不沉悶，她的課堂是活躍輕松的。她會(huì)讓同學(xué)們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)。首先她播放了一首很流行的小摯友都喜愛(ài)的歌，然后讓他們按依次將一個(gè)玩具傳遞給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，然后她隨機(jī)停止音樂(lè)，玩具落在那個(gè)學(xué)生手里就必需起來(lái)回答問(wèn)題，回答正確了才會(huì)起先下一輪嬉戲。這樣調(diào)動(dòng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教學(xué)效果很志向。她也會(huì)用激勵(lì)的方式調(diào)起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)回答問(wèn)題精彩的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)的東西一般是手工制作的機(jī)器人和一些小東西。特殊是在教具ppt的制作上很專(zhuān)心，會(huì)用圖片和動(dòng)畫(huà)，聲音來(lái)吸引學(xué)生的留意力。講課是的肢體語(yǔ)言也很生動(dòng)活潑，所以學(xué)生很喜愛(ài)上她的課。關(guān)于活動(dòng)課，每個(gè)周都會(huì)有一節(jié)活動(dòng)課，一，二，三，年級(jí)一起上在每個(gè)周一最終一節(jié)課，四五六年級(jí)一起上在每個(gè)周四最終一節(jié)?；顒?dòng)課的內(nèi)容很豐富，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好老師會(huì)組織許多不同的愛(ài)好小組，有漢語(yǔ)，有繪畫(huà)，有拼圖，有羽毛球，有小提琴，有英語(yǔ)等等。對(duì)比中國(guó)學(xué)生，泰國(guó)學(xué)生的活動(dòng)課比較多，也比較豐富。學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)踐，由老師負(fù)責(zé)帶學(xué)生坐大巴到外面去實(shí)踐。我所在的2年級(jí)去的是清邁旁邊的一個(gè)地方，學(xué)生到了哪里先是聽(tīng)老師講解，然后到樹(shù)林里記錄他們所學(xué)到的樹(shù)木的名字和種類(lèi)。接著組織學(xué)生吃飯，然后了解當(dāng)?shù)爻雒哪嗨艿臍v史，并親自動(dòng)手做泥塑。這個(gè)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)即輕松又好玩，最主要的是他們能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到書(shū)本所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。我還和1年級(jí)去了清邁高校活動(dòng)，首先參觀了無(wú)土栽培的蔬菜，然后去給小山羊喂牛奶，聽(tīng)清邁高校的老師給他們講解鴕鳥(niǎo)蛋。然后回到學(xué)校由學(xué)生的家長(zhǎng)組織活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)給他們介紹各種工作各種職業(yè)。用一種輕松又有效的方法讓他們汲取了信息。漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2時(shí)間消逝飛速，轉(zhuǎn)瞬已在泰國(guó)已經(jīng)三個(gè)月了。在這期間有收獲許多。有快樂(lè)有難受，有生氣，也有收獲。我在這里教的是小學(xué)四五六年級(jí)的'小學(xué)生，這里分為男校和女校。在這邊，我突然感覺(jué)，自己特殊喜愛(ài)小摯友，泰國(guó)的小摯友真的很可愛(ài)，他們天真爛漫，學(xué)習(xí)并不是讓他們苦惱的事情，反而在學(xué)校他們可以肆意的玩耍。就算是上課，也可以見(jiàn)到紙飛機(jī)滿(mǎn)教室的飛。有時(shí)候他們很淘氣，讓我感到生氣，當(dāng)課堂紀(jì)律管不下來(lái)的時(shí)候，一個(gè)課堂是無(wú)法接著進(jìn)行下去的，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)靜靜的，坐在講桌前等待他們，打鬧三分鐘，然后用黑板擦用力的敲擊黑板，聲音很大，然后他們就寧?kù)o下來(lái)了，然后再聽(tīng)我講個(gè)五六分鐘的課，又起先鬧了，這樣的課堂，有意思，但是，課堂的完整性和持續(xù)度不高。這是男校的狀況。而相比在女校全部是女生，就比較聽(tīng)話(huà)，因?yàn)槟猩鷱男【捅容^淘氣，女生從小就比較聽(tīng)話(huà)，這是慣性吧，所以在女校的課，很簡(jiǎn)單上，他們的接受實(shí)力也強(qiáng)，會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)老師上課，并且完成作業(yè)，沒(méi)有幾個(gè)星期，女校的課就全部結(jié)束了，但是男校的課，效率相比女校而言，比較差。但課堂并不是評(píng)判他們的標(biāo)準(zhǔn)，相比中國(guó)學(xué)生而言，泰國(guó)學(xué)生真的很可愛(ài)，當(dāng)我一走進(jìn)教室，他們會(huì)沖上來(lái)抱我，拉我的手，有的時(shí)候還會(huì)給我打算小禮物，會(huì)送我?guī)讉€(gè)糖果，會(huì)送我他們的小玩具，這讓我感到很華蜜。在有的教室里黑板擦，不是木頭制的，不能敲擊出很響的聲音來(lái)，使他們寧?kù)o下來(lái)，所以我都是去他們的衛(wèi)生區(qū)域，拿一把掃帚，掃帚的把是用竹子制成的。然后就只能用掃帚來(lái)敲擊桌子，聲音很大，這樣他們才能寧?kù)o下來(lái)，所以，拿著掃帚管紀(jì)律的老師就是我了。然后每次我一走進(jìn)教室，就會(huì)有小學(xué)生主動(dòng)把掃帚遞到我的手上，叫我管紀(jì)律，這聽(tīng)起來(lái)很滑稽，很搞笑，但是也是快樂(lè)華蜜的源泉吧，每天走去上課的路上，會(huì)望見(jiàn)他們穿著整齊的制服，在樓道里，在操場(chǎng)上打鬧，玩嬉戲，做運(yùn)動(dòng)，看著這樣的小學(xué)生真的很可愛(ài)。胖乎乎的小臉，肉嘟嘟的小手，真的很想親兩口!哈哈!在泰國(guó)這邊，許多學(xué)校都更注意搞活動(dòng)，在他們看來(lái)，學(xué)生的，戶(hù)外活動(dòng)，德智體美勞全面發(fā)展很重要，往往會(huì)在上課期間搞活動(dòng)，因此有好多次漢語(yǔ)課都被沖掉了，每個(gè)班一個(gè)星期就只有一節(jié)漢語(yǔ)課，他們能學(xué)到的東西不多，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要能接觸到便是好的。但愿每一個(gè)小孩子，都有美妙的將來(lái)。泰國(guó)的小孩子真的活得很華蜜，這是咱們中國(guó)的小孩子，艷羨不來(lái)的。轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)三個(gè)多月過(guò)去了，立刻就要回國(guó)了，有些惦念，有些不舍，總之說(shuō)這一趟旅行是值得的，特別值得。你會(huì)收獲許多，也會(huì)成長(zhǎng)許多，但愿有機(jī)會(huì)的學(xué)弟學(xué)妹們，多出去走一走，看看外邊的世界，你的視野就會(huì)開(kāi)闊許多，不要局限在自己的思想里，去外邊的世界看看吧，說(shuō)不定你會(huì)有更好的機(jī)遇，更好的發(fā)展，期盼，我期盼你們都能遇到更好的自己。漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3院系：專(zhuān)業(yè)：級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)姓名：實(shí)習(xí)單位：《xx信息報(bào)》一、實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)由于對(duì)新聞寫(xiě)作、報(bào)刊編輯有較深的愛(ài)好，通過(guò)自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫(xiě)作及出版流程有了肯定的理論基礎(chǔ)，想通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的實(shí)力，特殊是新聞寫(xiě)作方面總體把握的實(shí)力。二、實(shí)習(xí)目的學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的采編流程、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行____，并結(jié)合所駕馭的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞相識(shí)的目的。三、實(shí)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪(fǎng)并撰寫(xiě)新聞稿件。四、報(bào)社概況1、基本狀況：位于____東風(fēng)西路119號(hào)2、報(bào)社簡(jiǎn)介：《____信息報(bào)》創(chuàng)刊于19xx年，既算一份老報(bào)紙，也算是一份年輕的報(bào)紙。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報(bào)業(yè)集團(tuán)整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間，報(bào)社采納南方報(bào)業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改。在版面布局、版式設(shè)計(jì)、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高?！癬___往事漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇420xx年1月18日，我起先正式在____悅馬信息技術(shù)有限公司（____ndarinday）實(shí)習(xí)。這是一家開(kāi)發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教化產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來(lái)自____交通高校，____高校的對(duì)外漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，教授。勝利的研制開(kāi)發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對(duì)外漢語(yǔ)教化產(chǎn)品軟件，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生駕馭每個(gè)詞每個(gè)句子。學(xué)生只要按著整個(gè)學(xué)習(xí)步驟往下學(xué)，就肯定可以駕馭每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。從一起先自己就始終想找個(gè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可是我們的專(zhuān)業(yè)只有在____、____等大城市才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，____這種內(nèi)陸城市是很難找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作的，所以，最終我選擇了時(shí)尚之都——____，去找尋屬于我的機(jī)會(huì)。初到____ndarinday，我的職位是課程顧問(wèn)。就是在老師和學(xué)生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭和運(yùn)用實(shí)力。后來(lái)，我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣，在外文書(shū)店，機(jī)場(chǎng)等外國(guó)人聚集的地方設(shè)有專(zhuān)柜，給他們講解軟件的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們購(gòu)買(mǎi)的欲望。從今我便走上了營(yíng)銷(xiāo)的道路。據(jù)說(shuō)，每個(gè)勝利的人士都是從銷(xiāo)售起步的，也希望這是我勝利的起點(diǎn)。在這里工作的三個(gè)月里，我在工作生活等各個(gè)方面都有了很大的提高。工作中:md公司給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這里的老總之前都是在許多外企國(guó)企做過(guò)高層的，他們的社會(huì)地位也很高（許多人都是____交通高校的博士）。除了每周一次的定期培訓(xùn)外，平常只要有時(shí)間，他們就會(huì)和我們閑聊，從人生的規(guī)劃聊到生活的細(xì)微環(huán)節(jié)習(xí)慣。這段時(shí)間里，我受益匪淺：知道了不管工作還是生活我們都要帶著寬敞的心胸去面對(duì)。在這里工作的第三個(gè)月，我就已經(jīng)成為一個(gè)重要銷(xiāo)售渠道的負(fù)責(zé)人了，不斷的從聘請(qǐng)到培訓(xùn)再到管理，這整個(gè)過(guò)程中，我的成長(zhǎng)速度真的很快。這樣的機(jī)會(huì)是千載難逢的。中間有過(guò)苦有過(guò)甜，有過(guò)懊喪的淚水也有過(guò)收獲的喜悅。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的工作，我會(huì)英勇的面對(duì)……生活中：當(dāng)時(shí)幾個(gè)女孩子拖著行李箱來(lái)到了這個(gè)中國(guó)最繁華的都市，帶著驚異，帶著激烈，也帶著對(duì)將來(lái)美妙的向往，唯獨(dú)沒(méi)有想過(guò)艱辛?？傄詾?，只要我們?cè)谝黄?，沒(méi)有攻克不了的事情，可是生活中的柴米油鹽，卻是我們最大的苦惱。從最初的滿(mǎn)____跑的找房子，到每天下班后穿梭于諾大的菜市場(chǎng)，然后回家一頭扎進(jìn)廚房，最終端出一盤(pán)盤(pán)被我們堅(jiān)持認(rèn)為是美食的飯菜。這整個(gè)過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)潔，可是對(duì)我們每個(gè)當(dāng)時(shí)在家里都是公主的女孩子來(lái)說(shuō)，艱難不言而喻……兩次進(jìn)醫(yī)院，好幾次出入家電修理部……我們有過(guò)在醫(yī)院里抱頭痛哭的經(jīng)驗(yàn)，也有過(guò)在大街上引吭高歌的放縱，不為別的，就為生活，就為我們都想長(zhǎng)大……為自己，為家人，也為這個(gè)須要我們的社會(huì)，我一每天的長(zhǎng)大，站在了暴風(fēng)雨的最前沿，享受著洗禮……漢學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)系04級(jí)1班20xx年4月25日漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5xxx市都____xxx中學(xué)。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校內(nèi)位于地蘇鄉(xiāng)，校內(nèi)面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為_(kāi)___6人。共有在編老師98人。但老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。除語(yǔ)文外其他科目的老師都還是極缺的。特殊是英語(yǔ)、歷史、生物、地理老師嚴(yán)峻不足。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及體會(huì)頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教化工作。概括的說(shuō)就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。1、教學(xué)實(shí)習(xí)方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對(duì)學(xué)生的相識(shí)和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過(guò)聽(tīng)二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本狀況。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專(zhuān)注度;與及學(xué)生在課堂上參加課堂的看法;學(xué)生的基礎(chǔ)狀況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作打算。除此之外我還聽(tīng)了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生活化。是語(yǔ)文教學(xué)的生活化就必需要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。即學(xué)生感愛(ài)好并引起學(xué)生留意的話(huà)題。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文生活化的問(wèn)題?？傊?，在這個(gè)干脆面對(duì)學(xué)生的打算階段有很大的感受。自己也由原先的無(wú)目的、無(wú)意識(shí)狀態(tài)漸漸進(jìn)入角色。其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無(wú)問(wèn)教學(xué)工作。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說(shuō)單元、一個(gè)童話(huà)單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法和情感看法與價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)看法。他們由原來(lái)的不喜愛(ài)語(yǔ)文到喜愛(ài)再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)愛(ài)好小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受學(xué)問(wèn)到主動(dòng)的去參與各種教學(xué)探討和探究活動(dòng)。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的溝通。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延長(zhǎng)。讓他們自己感受生活化的語(yǔ)文。這樣是他們對(duì)語(yǔ)文不再生疏。感覺(jué)到的是現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文。以上說(shuō)的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì)。首先，要上好語(yǔ)文課必需要讓學(xué)生喜愛(ài)授課老師。這也就是我們常常說(shuō)的老師要有獨(dú)特的人格魅力。并在教學(xué)過(guò)程中漸漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“打算好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的相識(shí)他們。而我在這個(gè)環(huán)節(jié)用了3天的時(shí)間就把他們記住了。并且隨見(jiàn)隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被敬重的感覺(jué)。通過(guò)這種簡(jiǎn)潔而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。假如說(shuō)只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還仔細(xì)的批改了他們的周記。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪(fǎng)談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好：他們喜愛(ài)的是一種歡樂(lè)而好玩的語(yǔ)文。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)愛(ài)好小組。通過(guò)溝通式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和輕松。在這種環(huán)境中得到學(xué)問(wèn)和各綜合技能的提高?！皞浜脤W(xué)生”，我現(xiàn)在看來(lái)就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的愛(ài)好和愛(ài)好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.總而言之，學(xué)生必需是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特特性的同等的人。要讓他們感受到被敬重、被愛(ài)。其次，一個(gè)老師想上好一節(jié)課，那么他必需身兼數(shù)職。在他的身上要有多種學(xué)問(wèn)的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計(jì)者的才能。文本的學(xué)問(wèn)是零星的部件。只有發(fā)覺(jué)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)學(xué)問(wèn)的體系。而這個(gè)學(xué)問(wèn)體系的創(chuàng)建者、設(shè)計(jì)者就是老師?！皞浜梦谋尽钡钠浯尾揭笪胰谌氘?dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的實(shí)力。通過(guò)視察和了解才能使學(xué)生更加簡(jiǎn)單的接受文本。語(yǔ)文生活化的問(wèn)題我覺(jué)得在現(xiàn)階段做得不是很到位?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中要有很好的表達(dá)實(shí)力。假如我們說(shuō)話(huà)時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云。相反，假如我們開(kāi)口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的愛(ài)好?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間里我覺(jué)得故事的引入最能吸引學(xué)生。比如我在12月10日上的公開(kāi)課一樣。“____小毛孩”的故事就能很好很生動(dòng)的引用到文本中來(lái)。其中在說(shuō)故事的細(xì)微環(huán)節(jié)上要盡量做到生動(dòng)感人。最終，上好語(yǔ)文課必需要有很好的課堂機(jī)靈。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過(guò)程中我有這樣一個(gè)發(fā)覺(jué)：假如我用講授的方式上課的話(huà)會(huì)有許多同學(xué)睡覺(jué)。并且課堂也特別的混亂。而當(dāng)我運(yùn)用探討探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)覺(jué)假如能抓住學(xué)生的話(huà)題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上《犟龜》時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題：“龜，王八，而王八最笨了?！蔽揖妥プ×酥鴤€(gè)“笨”字讓他們?cè)俳Y(jié)合文本去探討。最終在對(duì)比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個(gè)課時(shí)的內(nèi)容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了。而效果比預(yù)期的要好許多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要留意的一個(gè)話(huà)題是老師的狀態(tài)問(wèn)題。學(xué)生喜愛(ài)的是歡樂(lè)的老師。因?yàn)樗麄兿朐谡Z(yǔ)文的課堂上找尋歡樂(lè)。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開(kāi)課那天由于自己的驚慌造成了表情的過(guò)于肅穆和語(yǔ)言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)由于語(yǔ)言把握的失控而給聽(tīng)課老師誤認(rèn)為是指責(zé)學(xué)生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆歡樂(lè)的心?？偠灾?，以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)驗(yàn)的一些思索和改變。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。2、班主任實(shí)習(xí)工作方面在整個(gè)實(shí)習(xí)生活過(guò)程中我覺(jué)得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、不斷的努力按原安排完成任務(wù)。并且在其間感受許多。而我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6一、實(shí)習(xí)目的經(jīng)過(guò)這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，我們最終到了實(shí)習(xí)的階段，實(shí)習(xí)是干脆檢驗(yàn)我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是提高自己專(zhuān)業(yè)知道與實(shí)際解決問(wèn)題的實(shí)力，讓我們更具備實(shí)際的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，把學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，也把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為了肯定的社會(huì)效果。特支配本次實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年2月6日至20xx年3月9日(5周)三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：在該學(xué)校實(shí)習(xí)期間，本人主要從以下兩個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展實(shí)習(xí)：課程教學(xué)與班主任工作，以及學(xué)校后勤一些工作。在教學(xué)工作方面，首先起先的是聽(tīng)課，因?yàn)槭切碌焦ぷ髡?，?duì)課堂從未接觸過(guò)，更談不上要上好課了，所以我先從聽(tīng)學(xué)科帶頭人的課，在此基礎(chǔ)上，我在上課的初步實(shí)戰(zhàn)上，積累了肯定的閱歷，特殊是在我的初次上課上，對(duì)我以后的課堂把握有很大的幫助。其次是如何的備課，備課是一門(mén)學(xué)問(wèn)很深的內(nèi)容，對(duì)教材的相識(shí)與____，對(duì)班級(jí)的____，對(duì)學(xué)生的____都要綜合起來(lái)，所以我對(duì)教案進(jìn)行了三次的修改，在教學(xué)中采納“引導(dǎo)式與啟發(fā)式教學(xué)”把課堂與實(shí)際生活相聯(lián)系。在備課當(dāng)中，我特殊留意學(xué)生的因素，全方位考慮學(xué)生的成果與基礎(chǔ)的差異，對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行了很大的調(diào)整。再次是上課：第一次登上初中的講臺(tái)，心里有些驚慌，但還是漸漸的冷靜下來(lái)，根據(jù)自己的備齊內(nèi)容，剛好留意學(xué)生的反應(yīng)，把握好課堂中的教與學(xué)，充分體現(xiàn)出老師的引導(dǎo)與啟發(fā)作用。課后，，指導(dǎo)老師針對(duì)我的上課狀況評(píng)價(jià)說(shuō)，整體上來(lái)說(shuō)很好，只是與學(xué)生的協(xié)作還有點(diǎn)不足。在接下來(lái)的講課中，我改正了缺點(diǎn)，上課也沒(méi)有那么驚慌了，也和學(xué)生達(dá)到了很好的協(xié)作，勝利的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作。最終是班主任工作。對(duì)于我一個(gè)新來(lái)的年輕老師而言，班主任是個(gè)很具挑戰(zhàn)性的工作，特殊是在現(xiàn)在的社會(huì)時(shí)期，小孩子的思想與相識(shí)都帶有很大的社會(huì)因素在里面。在工作中，我主要采納的是談話(huà)式與制度式雙重管理，對(duì)學(xué)生特殊是對(duì)后進(jìn)生與特別生進(jìn)行懇切，真誠(chéng)的談話(huà)，記憶最深的是一位基礎(chǔ)很差的同學(xué)，叫王海周，之前出現(xiàn)過(guò)逃學(xué)，不愛(ài)做作業(yè)等現(xiàn)象，對(duì)他，我特制定了一個(gè)提升安排，與他一同學(xué)習(xí)，一同探討與解決不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)兩周的努力，他對(duì)學(xué)習(xí)有一很大的愛(ài)好，考試也從之前的20多分提高到了50多分。通過(guò)他的提高，讓我在班主任工作中有了很大的喜悅與成就感。五、、實(shí)習(xí)反饋對(duì)于我的本次實(shí)習(xí)，該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)還是比較高的。認(rèn)為我全面完成了各項(xiàng)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)時(shí)特別仔細(xì)，并能?chē)?yán)格遵守該校的勞動(dòng)紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)效果很好，業(yè)務(wù)實(shí)力也特別強(qiáng)。六、實(shí)習(xí)體會(huì)通過(guò)本次實(shí)習(xí)，讓我深深的相識(shí)到教書(shū)育人是一個(gè)漫長(zhǎng)而細(xì)心的工作，在教學(xué)中我們要比學(xué)生更多的多的學(xué)問(wèn)，還不僅要具備漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，還要有歷史、生物、地理、物理、化學(xué)等相關(guān)的肯定學(xué)問(wèn)。學(xué)生是還不懂如何去學(xué)或不知該怎樣學(xué)的人，所以我們要做好多培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，還要培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)，當(dāng)學(xué)生有了一個(gè)良好的習(xí)慣后，一切工作實(shí)行起來(lái)就會(huì)輕松的多。不僅如此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)很深的還有是與家長(zhǎng)的溝通與，做為班主任，不行避開(kāi)的要與家長(zhǎng)溝通，所以我特殊注意家訪(fǎng)與召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的工作，這是我們老師與家長(zhǎng)最干脆最有效的工作方試了?？傊?，通過(guò)這五個(gè)星期的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多，學(xué)到了書(shū)中所沒(méi)有珍貴的閱歷與學(xué)問(wèn)，在指導(dǎo)老師與校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我從一個(gè)初出茅廬的學(xué)生變?yōu)榱艘晃焕蠋?，我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在以后的工作中，將會(huì)努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力！多反思自身工作中的不足與勝利之處，多總結(jié)，像竹一樣一節(jié)為一結(jié)，這樣才能讓自己的教學(xué)水平得到提高，更能讓我成為一名真正合格的老師。漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7在平安堡當(dāng)老師頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月讓我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多。第一次從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，最初的幾天很不適應(yīng)，初出茅廬的我拿著教務(wù)主任給我的兩本英語(yǔ)書(shū)，有點(diǎn)不知所措，首先自己不是學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身，其次在此之前并沒(méi)有正兒八經(jīng)的上過(guò)講臺(tái)，我起先四處求助，向辦公室里的老師們請(qǐng)教，他們不謀而合的告知我一句話(huà)“講多了，就不驚慌了”也正是這句再一般不過(guò)的話(huà)，讓我起先了兩個(gè)月的老師生涯，明白再優(yōu)秀的老師也是閱歷積累的過(guò)程。第一節(jié)課讓我終身難忘。我并沒(méi)有給他們將這門(mén)課的相關(guān)學(xué)問(wèn)，而是和同學(xué)們聊起天來(lái)，自我介紹，恒久記得孩子們眼中的那份新奇和神奇。在他們看來(lái)我是最不像老師的老師，更像摯友，因?yàn)槲颐靼壮踔猩幱诔砷L(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，叛逆、抗拒成為他們這個(gè)年齡段的代名詞，假如從第一天起他們就視我為摯友，那接下來(lái)的日子我們會(huì)很融洽而開(kāi)心的度過(guò)。有了一個(gè)相對(duì)勝利的起先，接下來(lái)的日子便輕松了許多，這種輕松并不是教學(xué)任務(wù)的輕松，而是合作起來(lái)的相對(duì)輕松，我布置的作業(yè)他們都很樂(lè)意的完成，時(shí)而的獎(jiǎng)懲措施在他們身上也很奏效，他們都努力的成為前五名，努力拿到我獎(jiǎng)給的棒棒糖。我所帶的班級(jí)就在這樣歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，有時(shí)放的英文歌竟也成了給他們最好的禮物，從厭煩到喜愛(ài)，從不會(huì)二十六個(gè)英文字母到能用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔的介紹自己，他們?cè)谶M(jìn)步，我也在進(jìn)步。他們很樂(lè)意給我講當(dāng)?shù)氐奶厣〕?，特色農(nóng)業(yè)，甚至是特色寒冷的天氣。我明白師生可以做摯友，老師的身份也沒(méi)有那么畏懼，這種融洽不是在降低自己反而是在提升自己。我起先適應(yīng)自己在這里的生活，除了教課，我習(xí)慣于這里每天的酸咸菜，習(xí)慣于戴上口罩去迎接外面的夾雜著冰粒的白毛風(fēng)，習(xí)慣于坐在辦公室里捂得密密層層判作業(yè)，又時(shí)時(shí)常的和同事開(kāi)一兩個(gè)玩笑，我是辦公室最年輕的老師，也是那些老老師眼中的快樂(lè)果，我樂(lè)意給他們跑腿，樂(lè)意幫他們判作業(yè)，相對(duì)于他們的厭煩，我更主動(dòng)主動(dòng)地喜愛(ài)著。在這的生活，覺(jué)得日子過(guò)得并不慢，實(shí)習(xí)生活也沒(méi)有想象中的那么難，我把他是為我生命中難得的體驗(yàn)，于是更覺(jué)得彌加寶貴，不太想寫(xiě)我離開(kāi)的那一刻，因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生都很舍不得，或許生活就是這樣，從畏懼到適應(yīng)再到難舍難分，我們體驗(yàn)著每一個(gè)階段的精彩！加油吧！處于每一個(gè)時(shí)刻的自己！漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇8短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了?；厥走^(guò)去，感受頗深。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了改變，更體驗(yàn)到教化的發(fā)展和作為一名老師的責(zé)任感?，F(xiàn)將教化實(shí)習(xí)報(bào)告如下：一、學(xué)校改變回到母校實(shí)習(xí)，感覺(jué)份外親切！隨著社會(huì)的發(fā)展和教化的改及國(guó)家對(duì)教化的重視，母校發(fā)生了巨大的改變，無(wú)論是校內(nèi)環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校內(nèi)面積擴(kuò)大為原來(lái)的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹(shù)成蔭，鮮花相襯，無(wú)論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說(shuō)話(huà)的文化墻、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像、名人名言，讓人置身于深厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮勉；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞光明，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物試驗(yàn)室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；老師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，老師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生供應(yīng)了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與老師素養(yǎng)的大大提高密不行分。現(xiàn)任老師80%以上是本科學(xué)歷，老師隊(duì)伍年輕化，專(zhuān)業(yè)水平高標(biāo)化。此外，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的老師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行____，真可謂愛(ài)生如子。一大批青年老師把自己的青春和滿(mǎn)腔熱忱都放在工作中，正如一位年輕的女老師說(shuō)：“我愿在教化這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今日我在努力付出，明天教化因我而更精彩！”因此，母校至20xx年以來(lái)，教學(xué)成果始終位于全縣前三名！了解了這些狀況，更加堅(jiān)決了我從教的信念，使我很快投入到實(shí)習(xí)教化教學(xué)之中。二、思想方面教化因愛(ài)而輝煌，老師有愛(ài)而宏大！教化事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是老師要擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心！有位教化家說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生的教化是一種真誠(chéng)教化，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂(lè)于向我們放開(kāi)心扉時(shí)，我們的教化之舟便駛進(jìn)了勝利的港灣。作為老師，擁有愛(ài)心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的追求，播撒愛(ài)的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛(ài)是我們的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的老師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽(yáng)的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課，給學(xué)生做思想工作；中年老師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，為提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn)。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕老師作出了榜樣。而榜樣的力氣是無(wú)窮的。這極大影響了青年老師的工作主動(dòng)性。因此，他們不甘示弱，做教學(xué)改的領(lǐng)頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！感受到他們的工作熱忱，堅(jiān)決了我終身從教的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的學(xué)問(wèn)武裝自己，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生，在教化教學(xué)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)教化的甜蜜，使我感受到當(dāng)老師的歡樂(lè)和華蜜。老師的華蜜是辛勤勞動(dòng)付出后收獲的喜悅，是看著學(xué)生成才或成果進(jìn)步的愉悅心情，雖然老師的生活是清貧的，但老師的精神世界是充盈的，每一個(gè)老師都會(huì)體會(huì)到，那也是一種華蜜。人們常說(shuō)“老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”、“老師是無(wú)私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為老師的責(zé)任，也找到了作為一名老師的心理詢(xún)問(wèn)坐標(biāo)，我想：作為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，最大的華蜜莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下！而我，正在播種。信任，會(huì)有屬于我的碩果累累的金秋……三、教學(xué)工作教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)建。因此，在實(shí)習(xí)中，我能強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研，細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上，我能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率；在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)生的思想工作及課后____工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，剛好了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略；仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向老師們學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，我一是實(shí)踐了“因材施教，按部就班”。對(duì)班上的學(xué)生