解剖學(xué)說課課件(終稿)

軀干骨專業(yè)：護(hù)理

學(xué)科:正常人體學(xué)基礎(chǔ)課題：軀干骨任課教師：段河軍四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校第一頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校

（二）說教法（三）說學(xué)法（四）說教學(xué)程序（五）課后反思（一）說教材說課內(nèi)容第二頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思一、課程分析《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。“沒有《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》就沒有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)”。第三頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思二、教材分析《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》高等教育出版社出版（主編楊壯來）中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材。第五章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是《解剖學(xué)》的開始。軀干骨學(xué)習(xí)是學(xué)生第一次與解剖標(biāo)本接觸。第四頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思三、教材處理將頸椎、胸椎、腰椎的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)列表比較。補(bǔ)充脊神經(jīng)、骶管麻醉等臨床知識(shí)。第五頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思四、學(xué)情分析學(xué)生大多數(shù)是來自農(nóng)村的女生。學(xué)習(xí)較為努力。經(jīng)過前面四章的學(xué)習(xí)，初步建立了一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，掌握了一些醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)方法。從未接觸過解剖學(xué)知識(shí)。對(duì)人體結(jié)構(gòu)既有一定的好奇心，又有一定的畏懼感。第六頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握軀干骨的組成、各骨的名稱和位置。掌握椎骨的一般結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)在骨架上識(shí)別軀干各骨。在體表觸摸到軀干骨體表標(biāo)志。情感目標(biāo)克服對(duì)解剖標(biāo)本的畏懼感。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第七頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思

五、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

軀干骨的組成。椎骨的一般形態(tài)。各部椎骨的形態(tài)特點(diǎn)。

第八頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思教法設(shè)計(jì)PBL教學(xué)法：讓學(xué)生各有所談、各有所識(shí)，互相啟發(fā)，共同尋找答案，領(lǐng)會(huì)知識(shí)本身的意義。理實(shí)一體化教學(xué)法：將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。多媒體輔助教學(xué)法：提供最理想的教學(xué)環(huán)境與手段。第九頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思學(xué)法設(shè)計(jì)

自學(xué)法：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)自學(xué)能力。學(xué)生講解法：激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)能力。分組討論法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。第十頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思教學(xué)用具多媒體設(shè)備及課件掛圖：①軀干骨各骨形態(tài)圖

②脊柱和胸廓整體觀圖

③椎骨的連結(jié)圖標(biāo)本：①骨架

②軀干骨各骨的游離標(biāo)本

③脊柱標(biāo)本第十一頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思教學(xué)程序?qū)胄抡n2’復(fù)習(xí)舊課1’學(xué)習(xí)新課35’歸納總結(jié)3’布置作業(yè)2’機(jī)動(dòng)2’分組自學(xué)5’教師演示10’學(xué)生講解5’集體檢測(cè)5’分組鞏固10’第十二頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思一導(dǎo)入新課2’

第十三頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思以提問的方式復(fù)習(xí)前面學(xué)過的骨的構(gòu)造和分類兩部分內(nèi)容。二復(fù)習(xí)舊課1’

第十四頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思問題：軀干骨有多少塊？分別叫什么？位于什么位置？三學(xué)習(xí)

新課35’

（一）分組自學(xué)5’第十五頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思（二）學(xué)生講解5’第十六頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思

（三）

教師演示10’

演示內(nèi)容：椎骨的一般形態(tài)。頸椎、胸椎、腰椎的形態(tài)特點(diǎn)。骶骨、胸骨、肋的主要結(jié)構(gòu)。第十七頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思

（四）分組鞏固10’

第十八頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思（五）集體檢測(cè)5’“認(rèn)骨”“知骨”“摸骨”第十九頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思四歸納總結(jié)3’回顧教學(xué)目標(biāo)。展示軀干骨歌訣，要求學(xué)生誦讀，抄錄。

各部椎骨特點(diǎn)歌訣椎骨外形不規(guī)范，各有特點(diǎn)記心間；頸椎體小棘發(fā)叉，橫突有孔很明顯；胸椎兩側(cè)有肋凹，棘突迭瓦下斜尖；腰椎特點(diǎn)體積大，棘突后伸寬雙扁。

第二十頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思

五布置作業(yè)2’

1、描述軀干骨由哪些骨構(gòu)成的？2、描述椎骨有哪些形態(tài)特點(diǎn)？3、簡(jiǎn)略摹畫出軀干骨形態(tài)圖。4、在自己和同學(xué)身上確定軀干骨的名稱、位置及體表標(biāo)志。第二十一頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思板書設(shè)計(jì)第五章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)軀干骨（51）椎骨（26）胸骨（1）肋（24）頸椎（C）7胸椎（T）12腰椎（L）5骶骨（S）1尾骨（Co）1柄體劍突肋軟骨肋骨第二十二頁，共24頁。四川省自貢衛(wèi)生學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序課后反思在本節(jié)教學(xué)中充分利用了學(xué)生的好奇心和求知