二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元數(shù)據(jù)收集教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版

《數(shù)據(jù)采集整理》教課方案學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類整理，初步認(rèn)識(shí)了統(tǒng)計(jì)的含義。本課持續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，以整理隨機(jī)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容，并把經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)填進(jìn)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)到一些比較簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，浸透統(tǒng)計(jì)的思想和方法，激發(fā)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和信心。教課目的：1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)用檢查法來(lái)采集數(shù)據(jù)，進(jìn)而初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表。領(lǐng)會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。2．使學(xué)生在統(tǒng)計(jì)教課過(guò)程中學(xué)會(huì)與別人合作溝通，發(fā)展數(shù)學(xué)思想，提升解決問(wèn)題的能力。3．經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生身旁風(fēng)趣的案例的檢查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系教課要點(diǎn)：會(huì)用檢查法采集數(shù)據(jù)及用統(tǒng)計(jì)表體現(xiàn)數(shù)據(jù)。教課難點(diǎn)：采集數(shù)據(jù)的方法教課識(shí)題診療：學(xué)生在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一人多次舉手的狀況，因此在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以前，要確立好規(guī)則，每人只好舉一次手。是學(xué)買賣識(shí)到統(tǒng)計(jì)的謹(jǐn)慎性。教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入新課情境：學(xué)校要給同學(xué)們訂校服，課件出示紅、黃、藍(lán)、白四種校服。師：你喜愛(ài)什么顏色的校服？指名說(shuō)一說(shuō)。師：同學(xué)們都有自己喜愛(ài)的顏色，我們要訂哪一種顏色的呢？（設(shè)計(jì)企圖：本節(jié)課的教課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)建情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。）二、研究研究，進(jìn)行新課（一）確立方案1．選擇哪一種顏色適合？同桌溝通后報(bào)告:應(yīng)當(dāng)選擇大部分同學(xué)最喜愛(ài)的顏色2．怎么知道哪一種顏色是大部分同學(xué)最喜愛(ài)的顏色？生1：能夠在全校檢查。生2：能夠先在每個(gè)班檢查。3．如何在班里檢查。師：假如你是老師，你如何在班里檢查？指名說(shuō)一說(shuō)生1：舉腕表示。生2：起立表示。生3：投票。師：同學(xué)們想的方式好多，哪一種又快又簡(jiǎn)捷呢？生：舉手。師：在舉腕表示時(shí)應(yīng)注意什么？生1：每人只好舉一次。生2：不可以都不舉手。師：在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候我們要做到不重復(fù)，不遺漏，每人只好舉一次。（二）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)師：老師這里有一個(gè)表格，教師邊說(shuō)邊出示統(tǒng)計(jì)表：此刻把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表中顏色紅色黃色藍(lán)色白色數(shù)目96158找一名學(xué)生到前面主持：喜愛(ài)紅色的同學(xué)請(qǐng)舉手，臺(tái)上的學(xué)生數(shù)出人數(shù)，下邊的同學(xué)幫助確認(rèn)這個(gè)同學(xué)數(shù)的對(duì)不對(duì)。確認(rèn)后老師把數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計(jì)表中。其余三種顏色采納相同的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。【設(shè)計(jì)企圖：教師設(shè)計(jì)一些研究性、合作性活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)口、著手、動(dòng)腦，研究知識(shí)，“創(chuàng)建”知識(shí)。讓全體學(xué)生都參加到活動(dòng)中，使學(xué)生在研究中領(lǐng)會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值?！浚ㄈ┎炜唇y(tǒng)計(jì)結(jié)果師：我們把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)都填在統(tǒng)計(jì)表中，你知道了哪些信息？（四）依據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問(wèn)題1．全班共有（）人。指名談?wù)勅绾蜗氲模可阂胫廊嘤卸嗌偃?，就是把喜?ài)這四種顏色的人數(shù)所有合起來(lái)，2．喜愛(ài)（）色的人數(shù)最多。3．假如這個(gè)班訂校服，選擇（）色適合。全校選這個(gè)顏色做校服適合嗎？為何？全校選藍(lán)色做校服適合嗎？這個(gè)問(wèn)題多找?guī)讉€(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)生：全校選擇這類顏色做校服不必定適合，由于全校學(xué)生不必定喜愛(ài)藍(lán)色的最多，應(yīng)當(dāng)再檢查其余班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)什么顏色的人數(shù)最多，最后比較全校學(xué)生喜愛(ài)哪一種顏色的人數(shù)最多，進(jìn)而確立全校學(xué)生做哪一種顏色的校服。4．從這個(gè)表中，你還能夠提出哪些數(shù)學(xué)識(shí)題？學(xué)生自由發(fā)問(wèn)題（五）小結(jié)經(jīng)過(guò)方才同學(xué)們自己的統(tǒng)計(jì)，確立了我們班最喜愛(ài)的顏色，這就是我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū)課題：數(shù)據(jù)采集整理三、穩(wěn)固練習(xí)師：同學(xué)們，下邊老師請(qǐng)你們用方才學(xué)到的知識(shí)解決數(shù)學(xué)書(shū)第你們敢挑戰(zhàn)嗎？

4頁(yè)練習(xí)一的有關(guān)問(wèn)題，達(dá)成練習(xí)一的第

1小題。檢查本班同學(xué)最喜愛(ài)參加哪個(gè)課外小組，并解決問(wèn)題。先檢查，達(dá)成統(tǒng)計(jì)表后，再獨(dú)立解決問(wèn)題，最后報(bào)告。四、目標(biāo)檢測(cè)師：同學(xué)們，今日學(xué)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生溝通：今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，知道在統(tǒng)計(jì)時(shí)要先采集數(shù)據(jù)，集數(shù)占有舉手、起立、投票等好多方式，但不論選