內(nèi)蒙古版五年級綜合實踐活動下冊第四單元 活動主題二 新聞背后的秘密 教案

活動主題二新聞背后的秘密活動目標(biāo)：1、通過實踐活動，了解記者工作的艱辛而偉大。2、采訪現(xiàn)場學(xué)做小記者活動，明確采訪計劃和任務(wù)，體驗與同伴合作采訪的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交往，進一步提高學(xué)生的交往能力?；顒又仉y點：活動重點：能積極主動與他人往，了解記者工作的艱辛而偉大?；顒与y點：學(xué)寫新聞稿子。活動課時：兩課時活動過程：第一課時一、導(dǎo)入有一個神圣的職業(yè)，無論酷暑嚴(yán)寒，還是風(fēng)雨交加，他們的身影總是出現(xiàn)在追求真相的第一現(xiàn)場。于是，他們成了歌頌生活的詩人，伸張正義的勇士，也成了我們心中的偶像。讓我們一起走進他們的世界，做一名小記者！二、新授（一）認(rèn)識大記者（教師出示大記者照片）足球記者冉雄飛戰(zhàn)地記者閭丘薇央視記者白巖松央視記者水均益新聞記者吳小莉調(diào)查記者王克勤師：你認(rèn)識這些著名的記者嗎？你喜歡的記者還有哪些？向小伙伴介紹一下吧。（二）記者分類1、新聞記者按工作性質(zhì)為文記者，攝影記者、廣播記者、電視記者、網(wǎng)絡(luò)記者。2、按報道內(nèi)容分為政治記者、軍事記者、經(jīng)濟記者、文教記者、科技記者、體育記者等。3、按地區(qū)分為本地記者、駐外記者、特派記者等。（三）確定記者角色師：在攝影記者、廣播記者、電視記者、文字記者中你最想做哪種記者？在老師的幫助下,參觀本地廣播電視局、報社。參觀之前，小組內(nèi)先討論一下，把想要探究的問題寫下來。我們組想做記者，想探究的問題有：（四）文明參觀參觀時要做到：1、認(rèn)真觀察，保護現(xiàn)場安靜；2、遵守秩序，服從工作人員的安排；3、愛護公物，不隨意觸摸電視臺、報社等參觀單位的設(shè)備；4、用筆錄、攝像等方法，及時做好參觀記錄。（五）采訪學(xué)技能師：要想成為一名小記者，必須相約大記者，與大記者進行面對面的交流，學(xué)了記者技能。1、如何做好采訪過程中的互動與交流？（1）創(chuàng)設(shè)輕松愉快的談話氛圍；（2）對被采訪者的回答要積極回應(yīng)；（3）可以用眼神和肢體語言與被采訪者互動交流；（4）對于被者沒講清楚的問題要適合追問。2、在與大記者交流中，你表現(xiàn)怎樣？小組成員分別從“訪談輕松愉快、用動作和眼神交流、及時回應(yīng)和追問”四個方面進行相互評價，并填寫“小組采訪情況評價表”。3、次參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，你對記者的工作有了更深刻的了解，寫一寫你的參觀活動感受吧。三、回顧總結(jié)，結(jié)束全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有哪些收獲？請與同學(xué)交流交流。第二課時一、小組匯報課前采訪情況（一）小組代表匯報采訪情況（二）說說你的參觀活動感受二、深入了解新聞1、新聞攝影。新聞攝主要以拍攝照片的形式，加以簡明扼要的文字，予以說明報道。2、你可以通過上網(wǎng)或請教信息老師，了解學(xué)習(xí)新聞攝影的基本知識。3、新聞寫作。在新聞寫作的過程中，真實性是新聞的生命，寫作是新聞采訪的繼續(xù)和延伸。三、新聞寫作的特點：1、短小精練：新聞要簡明扼要，這是新聞寫作的基本要求。2、語言生動簡潔：新聞的語言吸有生動、簡潔才能吸引讀者。3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞寫作是將最重要的內(nèi)容寫在新聞的最前面，然后根據(jù)事實重要性程度和讀者關(guān)注程度來安排素材。四、新聞采訪（-）回憶一下以前開展過的采訪活動，采訪前需做哪些準(zhǔn)備？準(zhǔn)備1:準(zhǔn)備2：準(zhǔn)備3：（二）心動不如行動，讓我們體驗一下小記者豐富多彩的生活吧。電視小記者廣播小記者文字小記者攝影小記者（三）分組策劃一次小記者活動，每組可以根據(jù)選擇的記者類型，在老師的幫助下完成一次職業(yè)體驗。（四）拍下自己當(dāng)小記者的最美瞬間吧。請把拍好的照片貼在課本“小腳印”下面的框中。五、分享成果，反思改進（一）將體驗活動中完成的新聞作品向相關(guān)報社或電視臺投稿。（二）同學(xué)們，活