精河2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1

祝各位通過考試第頁精河2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1：我國訓練目的的理論基礎是（）

單項選擇題

A、素養(yǎng)訓練

B、馬克思主義關于人的全面進展學說

C、應試訓練

D、著名學者的學說

2：“金字塔形”的等級制訓練制度屬于（）。

單項選擇題

A、網絡訓練

B、學校訓練

C、社會訓練

D、大會訓練

3：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的訓練家是（）。

單項選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

4：提高教學口語技能的途徑有（）

多項選擇題

A、提高內在修養(yǎng)水平

B、強化語言外化力氣

C、在實踐中進行訓練

D、勤看文學作品

5：強迫癥的矯正方法是（）。

單項選擇題

A、行為療法

B、森田療法

C、系統(tǒng)脫敏法

D、確定性訓練法

6：在課堂上，假猶如學完全正確地回答了老師提出的問題，老師便沒有必要對同學的回答作出評價了。（）

推斷題

對

錯

7：（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題

A、老師領導風格

B、班級

C、學校

D、班級

8：認知教學理論的基本主見包括【】

多項選擇題

A、理智進展的教學目標

B、動機一結構一序列一強化原則

C、學科學問結構

D、發(fā)覺教學法

E、學問授受的教學過程

9：課程評價的階段包括（）

多項選擇題

A、搜集信息

B、組織材料

C、分析資料

D、報告結果

E、確定所要商量的課程現象

10：歷史上第一部論述心理學的著作《靈魂論》的是（）

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、馮特

D、艾賓浩斯

11：波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要辦。觀看波波還沒有補完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個人在里面。張老師的這種做法（）。

單項選擇題

A、違法，侵害了波波的受訓練權

B、違法，侵害了波波的人身自由權

C、違法，剝奪了波波的自由時間

D、不違法

12：講授法的優(yōu)點不包括（）。

單項選擇題

A、可以充分發(fā)揮老師的主導作用

B、使同學在短時間內獲得大量系統(tǒng)的科學學問

C、有利于因材施教

D、有限的老師可以教更多的同學

13：皮格馬利翁效應體現了老師的（）對同學的影響。

單項選擇題

A、學問

B、力氣

C、期望

D、方法

14：下列選項中，18世紀英國工業(yè)革命的標記是（）。(2012年上半年)

單項選擇題

A、電話機的制造和利用

B、蒸汽機的制造和利用

C、留聲機的制造和利用

D、計算機的制造和利用

15：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學的方法是（）

單項選擇題

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

16：同學做作業(yè)時，有的同學寵愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學堅持自己的答案。堅信自己答案的同學認知風格屬于（）。

單項選擇題

A、深思型

B、沖動型

C、場獨立型

D、場依存型

17：剛柔、急緩、輕重、提按等是指書法藝術中的（）。

單項選擇題

A、用墨

B、用筆

C、結構

D、章法

18：訓練對生產力的促進作用主要有（）。

多項選擇題

A、訓練再生產勞動力

B、訓練再生產科學學問

C、傳播確定社會的思想意識

D、培育特地的人才

19：訓練心理學的具體商量范疇是圍繞學與教相互作用過程而開放的。（）

推斷題

對

錯

20：中同學利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。

單項選擇題

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

21：系統(tǒng)匯合年度時事文獻、學科進展和各項統(tǒng)計資料的連續(xù)性出版物是（）。

單項選擇題

A、年鑒

B、手冊

C、政書

D、類書

22：訓練史上最早提出教學的訓練性原則的訓練家是（）

單項選擇題

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、柏拉圖

23：老師的角色認知處于老師職業(yè)角色形成的第幾階段（）

單項選擇題

A、第一階段

B、其次階段

C、第三階段

D、第四階段

24：《中華人民共和國訓練法》的頒布，標記著我國訓練法制建設進入了一個新的階段。（）

推斷題

對

錯

25：在我國歷史上，城市布局第一次打破了“坊”“市”界限的國際性大都市是（）。

單項選擇題

A、元大都

B、宋都東京

C、唐都長安

D、宋都臨安

26：依據完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為（）

多項選擇題

A、口頭作業(yè)

B、書面作業(yè)

C、觀看作業(yè)

D、實踐作業(yè)

27：依據完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為（）

多項選擇題

A、口頭作業(yè)

B、書面作業(yè)

C、觀看作業(yè)

D、實踐作業(yè)

28：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題

A、潛在性

B、現實性

C、格外性

D、可塑性

29：通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）

單項選擇題

A、智力技能

B、學問遷移

C、智力

D、思維程序

30：言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學對語言的物質形式的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。（）

推斷題

對

錯

31：“學術中心課程”的基本特征是（）。

單項選擇題

A、學問性、學術性、規(guī)律性

B、結構性、規(guī)律性、學術性

C、學術性、特地性、結構性¤¤

D、結構性、規(guī)律性、學問性

32：太陽系中離太陽最近的兩大行星是（）。

單項選擇題

A、水星、金星

B、地球、火星

C、火星、金星

D、地球、水星

33：客觀性原則是心理學及一切科學應遵循的原則。（）

推斷題

對

錯

34：德育過程與受訓練者品德形成的過程無關。（）

推斷題

對

錯

35：不管社會制度怎么變，性質怎么變，生產力怎么進展，老師道德總是恒久不變的。（）

推斷題

對

錯

36：在老師指導下，學習者接受事物意義的學習是（）

單項選擇題

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、有意義的接受學習

37：學習是由反復閱歷引起的，但學習引起的行為和行為潛能的轉變是短暫的。（）

推斷題

對

錯

38：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力把握，行為具有確定的（）。

單項選擇題

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、主動性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

39：不包含或只包含一小部分概念或規(guī)章的主要屬性和關鍵特征的例證是（）。

單項選擇題

A、反例

B、正例

C、變式

D、結合

40：正確表述限制民事行為力氣人的年齡是（）

單項選擇題

A、不滿11周歲

B、10～16周歲

C、11～16周歲

D、16～18周歲

41：以下屬于同學群體差異的是（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、學習方式差異

C、愛好差異

D、性別差異

E、社會文化差異

42：接受把握學習進行教學，同學的成績沒有差異。（）

推斷題

對

錯

43：人的生理成熟以具有（）力氣為標記。

單項選擇題

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思考

44：對客觀事物作推斷時不易受外來因素影響和干擾的認知方式屬于（）

單項選擇題

A、場獨立

B、自主性

C、場依存

D、深思型

45：依據動機所起作用的大小，我們可以把學習動機區(qū)分為（）

多項選擇題

A、微小性動機

B、主導性動機

C、關心性動機

D、挺直性動機

E、間接性動機

46：現代老師進展的方向（）

單項選擇題

A、學術化

B、現代化

C、專業(yè)化和人性化

D、專家化

47：經典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與華生

D、華生與班杜拉

48：德育的個體進展功能的發(fā)揮應留意（）。

單項選擇題

A、強調德育的外在強制性

B、留意功能實現的間接性

C、注重個體的享用性

D、敬重學習個體的主體性

49：兒童身心進展存在兩個高速進展的時期，幼兒期和青少年期，這是心理進展（）規(guī)律的反映。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

50：功能固著對解決問題具有（）

單項選擇題

A、主動作用

B、消極作用

C、既有主動作用又有消極作用

D、啟發(fā)作用

51：假如一個人確認某種緊急情景不能轉變或把握時，（）就取代焦慮成為主要癥狀。

單項選擇題

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、緊急

52：人的身心進展的年齡特征表明白個體的進展具有（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、差異性

53：訓練法律關系是一種（）關系。

單項選擇題

A、權利義務

B、規(guī)范

C、合同

D、社會契約

54：課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。（）

推斷題

對

錯

55：桑代克從1896年開頭，先后用迷津和迷籠商量動物的學習活動，這一理論屬于（）

單項選擇題

A、刺激一反應理論

B、認知一發(fā)覺理論

C、社會學習理論

D、頓悟學習理論

56：在近代西方訓練史上，提出過著名的“白板說”的訓練思想家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齊

57：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試—錯誤的過程中，形成了穩(wěn)定的（）。

單項選擇題

A、力氣

B、技能

C、愛好

D、刺激—反應聯(lián)結

58：教學工作的基本程序包括（）。

多項選擇題

A、上課

B、課外輔導

C、學業(yè)成績的檢查與評定

D、備課

E、批改作業(yè)

59：學習動機是由學習需要和誘因兩個方面構成的。（）

推斷題

對

錯

60：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育過程內部諸要因素之間的沖突

D、德育與體育的沖突

E、德育與美育的沖突

1：答案B

解析識記性試題。我國訓練目的的理論基礎是馬克思主義關于人的全面進展學說。(本解析由張恩凱供應)

2：答案B

解析

3：答案A

解析

4：答案A,B,C

解析

5：答案B

解析矯正強迫癥的方法是日本的森田療法，強調當事人力圖把握強迫癥狀的努力，以及這種努力所導致的對癥狀消逝的專注和預期，對強迫癥狀起維持和增加作用。

6：答案錯誤

解析同學回答了老師提出的問題后，無論是對還是錯，都要對同學的回答作出評價，加以鼓舞。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

7：答案B

解析

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案A,B,C,D,E

解析

10：答案B

解析

11：答案B

解析《中華人民共和國憲法》第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵害。任何公民非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”

12：答案C

解析講授法簡潔造成“填鴨式”“滿堂灌”的教學效果，不利于因材施教。

13：答案C

解析

14：答案B

解析18世紀英國工業(yè)革命的標記是蒸汽機的制造和利用。

15：答案C

解析

16：答案C

解析堅信自己答案的同學不受外界的影響，其認知風格屬于場獨立型。

17：答案B

解析剛柔、急緩、輕重、提按指的是書法中的用筆。

18：答案A,B

解析訓練對生產力的促進作用主要有兩方面：訓練再生產勞動力和訓練再生產科學學問。

19：答案正確

解析略。

20：答案C

解析

21：答案A

解析年鑒又稱年報、年刊，年鑒是系統(tǒng)匯合年度時事文獻、學科進展和各項統(tǒng)計資料的連續(xù)性出版物，如《世界學問年鑒》《中國訓練年鑒》《中國出版年鑒》。

22：答案B

解析赫爾巴特最早提出教學的訓練性原則。

23：答案A

解析

24：答案錯誤

解析

25：答案B

解析第一次打破了“坊”“市”界限的國際性大都市是北宋都城東京。

26：答案A,B,C,D

解析依據完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為：口頭作業(yè)、書面作業(yè)、觀看作業(yè)和實踐作業(yè)這四類作業(yè)。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

27：答案A,B,C,D

解析

28：答案D

解析同學是處于人生階段身心進展最快速的時期的人，各種特征還處在轉變之中，具有極大的可塑性。

29：答案A

解析

30：答案正確

解析略

31：答案C

解析

32：答案A

解析太陽系中行星依據離太陽由近到遠的挨次依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

33：答案正確

解析略。

34：答案錯誤

解析德育就是促進受訓練者品德的形成的。所以德育過程和受訓練者品德形成的過程是全都的。(本解析由張恩凱供應)

35：答案錯誤

解析老師道德和其他道德形式都一樣，是隨著社會的進展而轉變的，所以該說法是錯誤的。(本解析由張恩凱供應)

36：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

37：答案錯誤

解析

38：答案A

解析認同具有確定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性。

39：答案A

解析

40：答案B

解析

41：答案A,D,E

解析同學這一要素主要從兩個方面影響學與教的過程。第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等；其次是個體