少兒讀書日活動方案（通用10篇）

第頁共頁少兒讀書日活動方案〔通用10篇〕少兒讀書日活動方案〔通用10篇〕少兒讀書日活動方案1讀書是人類最古老的習慣之一，在生活節(jié)奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養(yǎng)性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”降臨之際，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風氣?；顒又黝}：“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”活動時間：4月x日——4月x日活動對象：廣闊讀者及在校大中小學生主辦單位：xx區(qū)文體局xx區(qū)圖書館活動內(nèi)容：〔一〕“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座時間：4月xx日地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和開展閱讀群體，營造更為濃重、活潑的閱讀氣氛?！捕称方?jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀主辦方精選xx冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣闊讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“xx”平臺，進展實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作?！踩掣形蚪?jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著征文為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，開展經(jīng)典文學名著征文活動。要求如下：1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在xx字以內(nèi)。2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx@，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯(lián)絡方式。征文截止日期為202_年x月xx日。3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各假設干名。4、獎項設置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進展表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。〔四〕童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗讀，吐字明晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。2、參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀”比賽只設少兒組。3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。4、獎項設置：對優(yōu)秀作品的作者進展表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書。報名日期：即日起至4月xx日活動時間：4月xx日上午活動地點：文化活動中心5樓xx區(qū)少兒圖書室〔五〕評選202_年度“悅讀獎”通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少，評選出202_年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品?！擦撑e辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。時間：4月xx日下午地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室少兒讀書日活動方案2一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓考慮伴隨人生二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶賀這個莊嚴而神圣的日子，也為進步大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨―――博學，修身，礪志，交友，篤行――攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以書評讀書筆記展專家講座等多種不一樣形式的活動向大家展示讀書的魅力!三、活動目的：讓更多的人理解世界讀書日并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館五、活動籌劃承辦方：長大讀書會六、活動時間：202_年3月10日―202_年5月7日七、活動地點：詳細活動各有安排八、活動總負責人：鄭呂九、活動流程(1)書評(負責人：東羅蘭瓊;西羅志鵬)A、宣傳：3月10日――3月20日B、文章搜集與整理：3月10日――4月15日電子檔：發(fā)至讀書會郵箱XX。(負責人：王建)紙質(zhì)：東校區(qū)：圖書館存包處，(負責人：羅蘭瓊XX)西校區(qū)：圖書館存包處，(負責人：羅志鵬XX)C、書評評選：(圖書館負責)4月15日――4月20日D、書評的登載與發(fā)表：獲獎結(jié)果及優(yōu)秀書評作品將刊于長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等E、表彰：4月23日舉行表彰會，對于優(yōu)秀書評作者將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與必須的物質(zhì)獎勵。(由圖書館負責)(2)讀書筆記展(負責人：王建，劉柏君)A、宣傳：3月10日――3月20日B、讀書筆記的搜集：3月10日――4月10日同書評紙質(zhì)搜集方式C、展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自我喜歡的筆記D、評選：4月17日――4月20日讀書會指導老師局部會員評選優(yōu)秀讀書筆記假設干E、表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優(yōu)秀筆記學生將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與必須的物質(zhì)獎勵。(由圖書館負責)(3)世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)A、宣傳：4月1日――4月9日B、演講者由圖書館聯(lián)絡C、演講時間、地點東校區(qū)：20__年4月7日午時3：00-5：00(詳細地點待定)西校區(qū)：20__年4月9日上午9：30--11：00(圖書館五樓一工部報告廳)D、講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)(4)世界讀書日精彩電影(負責人：王雅芳，張文欣)時間地點：4月23日晚6：30―9：00西校區(qū)二教T1;4月24日晚6：30―9：00西校區(qū)二教T1(東校區(qū)待定)(5)表彰會(負責人：鄭呂)A：由圖書館主持B：時間：4月23日上午9：00――11：00(詳細地點待定)C：表彰資料：優(yōu)秀書評作者，優(yōu)秀讀書筆記學生;優(yōu)秀讀者;表彰會開場前準備：張貼獲獎學生，相應負責人聯(lián)絡獲獎學生(6)會內(nèi)總結(jié)(負責人：鄭呂)時間地點待定十、活動總宣傳(負責人：陸楊洋，蘇航)A：宣傳方式1，團委直接向各院系發(fā)通知2，圖書館網(wǎng)站、社團結(jié)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群3，橫幅、宣傳板、彩噴B：宣傳板資料1，對讀書日的介紹和宣傳2，書評3，筆記展4，講座5，表彰人員的十二、人員分配：總組織：鄭呂劉鵬總籌劃：劉鵬鄭呂總宣傳：陸楊洋，蘇航狀況總記錄：何明開支記錄：張文欣，王雅芳拍攝：彭加十三、預期效果：有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，并且在積累上屆的活動經(jīng)歷后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注：更明細的人員安排及局部人員的調(diào)配(如假設需調(diào)整自我負責的資料，請盡早聯(lián)絡本活動總籌劃人)將于會員大會之日統(tǒng)一安排。少兒讀書日活動方案3讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜歡讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書理論活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。一、活動目的1、通過活動，使學生養(yǎng)成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。3、通過活動使學生知識更新，思維活潑，進步綜合理論才能。4、通過活動，促使學生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校園奠定根底。二、活動主題我讀書，我快樂！三、活動過程1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書開展“書香校園”創(chuàng)立活動，為學生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的時機。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氣氛。2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書“愛好是最好的老師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書，為每個孩子提供公平合理的展示時機，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。3、營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固學生的讀書成果?！?〕充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，鼓勵后進?！?〕每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”“我最喜歡的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氣氛。四、展示方式1、美文誦讀賽語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀背誦，進展美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美妙，逐步進步語言鑒賞才能。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進展朗讀，而聽者也可以承受美的熏陶。2、親近名著經(jīng)典下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，〔包括摘錄的優(yōu)美句段悟讀書方法談〕。3、舉辦讀書博覽會每學期開兩次讀書主題活動。少兒讀書日活動方案4一、活動宗旨引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本領，使他們愉快學習，利用這種本領去開展自我，奉獻社會。同時，讓學生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。二、主題做歡樂的讀書人三、宣傳口號1、愛讀書，會讀書，讀好書。2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實自我。4、生活的全部意義，在于無窮地探究未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。5、人不但要有知識，更要有文化。6、書是人類進步的階梯。四、組織領導機構(gòu)組長：周澤榮。副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣。組員：各班班主任。五、活動時間202_年4月。六、主要形式與資料操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本〔可讓學生自帶〕。開放圖書室，營造濃郁的讀書氣氛。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的根底上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。七、設獎1、每次比賽個人〔團體〕評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。3、獎勵方法：獲個人一、二、三等獎者，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。八、活動資料1、“學校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。上交時間：4月6日參加對象：三——六年級各班學生?；顒影才牛簠①惸昙壝堪鄵駜?yōu)錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。2、讀書手抄報評比。上交時間：4月7日參加對象：全校學生活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。時間：4月8日午時地點：各教室參加對象：一——六年級各班活動安排：各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報〔刊出新資料前須在擦掉原有資料〕，學校組成評委會進展評比，分年級評出一等獎一名。4、讀書筆記評比。上交時間：4月11日參加對象：全校學生活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。比賽時間：4月14日參加對象：全校學生活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最正確誦讀班級”。6、展示、表彰總結(jié)〔師生活動〕時間：4月14日大課間活動地點：操場、宣傳欄參加對象：全體師生活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書〔獎狀〕；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生、展出比賽優(yōu)秀作品。說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長，選擇相關比賽資料輔導，并在報名時注明輔導老師姓名。少兒讀書日活動方案5為促進我?！皶愎こ獭钡纳罨_展，引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣，努力進步學生的文化素養(yǎng)，學校將進展“書香少年”評比活動，詳細評比方案如下：一、評比內(nèi)容：書香少年、書香示范少年、書香十佳少年二、評比條件：(一)“書香少年”評比條件：(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，可以把自己讀到的好書推薦給其別人共同分享。(3)每天有二非常鐘以上的閱讀時間，擅長積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。評選名額：凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。(二)“書香示范少年”評比條件：(1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進展自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。(2)能主動寫或好書推薦，每半年有2篇較高質(zhì)量的或好書推薦發(fā)表在班級主頁上。(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)評選名額：凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。(三)“書香十佳少年”評比條件：每半年閱讀數(shù)量在年級組前十名的學生。評選名額：每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶賀活動時進展表彰。三、評比要求：1、每學年5月底、12月底進展評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最后學校審批。2、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級閱讀實際情況進展評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結(jié)果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)登載)。少兒讀書日活動方案6一、活動目的為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氣氛。二、活動主題、口號主題：讓好書伴我成長口號：“我讀書、我快樂、我成長”三、宣傳標語〔橫幅〕今天你讀書了嗎？好書伴我行，書香遍校園書籍點亮人生，書香洋溢校園與名著為伴，塑造美妙心靈與經(jīng)典同行，打好人生底色開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。四、活動時間4月22日——4月23日五、活動流程：4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會活動。4月22日下午發(fā)放告家長書。4月23日早上晨會進展讀書節(jié)啟動儀式。4月23日活動內(nèi)容：1、主持人由六〔2〕班xx，負責老師。2、副校長xx講話3、節(jié)目流程：第一個節(jié)目：校長、副校長給年級段送書活動?！残？?，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取?！车诙€節(jié)目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦?！藏撠熇蠋煛车谌齻€節(jié)目：《書，我終生的朋友》演講，由五〔3〕班z〔負責老師〕第四個節(jié)目：《書前有你更美麗》由有四〔6〕班z等學生〔負責老師〕第五個節(jié)目：由校長、副校長頒發(fā)獲獎證書。第六個節(jié)目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五〔4〕班學生〔負責老師〕溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節(jié)下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！少兒讀書日活動方案7一、活動宗旨讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。二、活動主題：過有質(zhì)量的閱讀生活〔注：有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀〕三、活動對象：全體師生及家長四、活動時間：3月21日——4月29日五、活動口號：閱讀，讓生活更美妙親近經(jīng)典，牽手美文交流分享，攜手共進提升閱讀品味，潤澤書香童年晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活六、主要活動安排〔一〕活動啟動階段〔3月21日—3月24日〕1、校園內(nèi)張貼宣傳標語、橫幅。負責人：施志平葛宏宇2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。時間：開幕式前負責人：各班正副班主任3、制訂晨誦、午讀、暮省方案，張貼方案表：晨誦方案表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤〔低年級由語文老師完成〕；午讀方案表：根據(jù)學校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O立一本暮省本〔原來有閱讀積累本的可整合使用〕，每天完成一定量的.摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節(jié)完畢作為評選“讀書之星”的條件之一。4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選方法。時間：開幕式前期負責人：袁紅(二)活動施行階段：(3月25日—4月27日)【集體讀書活動】活動一：讀書節(jié)開幕式參加對象：全體師生時間：3月25日負責人：陸志松主持人：邢光花活動二：杏苑書市每班提早搜集好圖書進展交換或者出售。參加對象：全校各班師生時間：3月30日負責人：葛宏宇成建兵活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動與新華書店結(jié)合進展名作家進進校園講座簽售活動。時間：4月上旬負責人：袁紅活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽活動對象：一、二年級全體學生活動規(guī)那么：1、初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。2、復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進入學校組織的決賽3、決賽：一、二年級“故事大王”候選人〔共八人〕參加學校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。活動要求：1、各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽。2、決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。3、各位老師注意搜集資料，活動完畢后將相照顧片、文字稿等上傳至學校郵箱?；顒訒r間、地點安排：初賽：4月5日中午、各班教室復賽：4月6日——一二年級辦公室決賽：4月8日“行健館”底樓負責人：活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會時間：4月中旬〔詳細時間待定〕參加對象：全體師生活動內(nèi)容：閱讀課堂教學展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)歷介紹負責人：陸志松、袁一華活動六：親子閱讀研習營主題：有質(zhì)量的閱讀形式：經(jīng)歷交流〔可結(jié)合ppt〕，家庭閱讀場景演示負責人：時間：4月22日活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。2、復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。3、決賽：三至六年級“讀書達人”候選人〔共八人〕參加學校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學“2023年度讀書小達人”。活動要求：1、初賽：各語文老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。2、復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學生代表年級參加學?？倹Q賽。3、決賽：主要兩個程序——一是自主展示〔80分〕：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目〔十本以內(nèi)〕；二是候選人答復評委的現(xiàn)場提問〔每人兩個問題，20分〕。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場答復情況進展打分，根據(jù)合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。時間、地點安排：初賽：4月25日中午、各班教室復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室決賽：4月27日中午、多功能教室負責人：、三至六年級各語文老師【日常讀書活動】〔一〕晨誦、午讀、暮省時間：整個讀書節(jié)期間活動內(nèi)容：1、晨誦：〔1〕x____師執(zhí)教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進展交流?！?〕各備課組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學生的學情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。〔3〕各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。2、午讀：〔1〕班主任及各語文老師根據(jù)學校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有方案地組織學生進展整本書的閱讀〔在書調(diào)度有困難時，也可選讀其它書〕?！?〕各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。3、暮?。骸?〕根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學生及時記錄下真切的感受；〔2〕語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學生一起分享記錄下的點滴。4、各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。負責人：〔二〕親子閱讀每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同進步，營造家庭讀書氣氛。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學校推薦書目，自行購置。家長與孩子共讀完好的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)完畢參加全校的“書香家庭”評選〔原那么上前兩年已評到過的不再參加評選〕時間：讀書節(jié)期間負責人：(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)1、“書香班級”〔六個〕、“書香家庭”〔35個〕、“讀書之星”〔35個〕評選、表彰時間：4月28日負責人：2、讀書節(jié)閉幕式時間：4月29日負責人：六、有關建議和要求1、要進步對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作來抓，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，進步活動實效性。2、老師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫、教育隨筆在學校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動。4、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。5、真正落實每周的校本閱讀課，認真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。6、指導學生編制讀書小報〔最好以一本書為主要內(nèi)容〕，如：好書推薦、、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進展交流展示；引導學生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。7、各班在后板報和爭章角上開拓“讀書園地”，內(nèi)容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖文介紹〔可發(fā)送學校郵箱統(tǒng)一印制〕。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板。少兒讀書日活動方案8蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質(zhì)的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是開展學生智慧的最根本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃重的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而到達陶冶學生情操，進步教育教學質(zhì)量的目的。結(jié)合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。一、活動目的：引導廣闊師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，進步學生的讀寫才能，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧開展，進步學生的綜合素養(yǎng)。二、活動要求(一)高度重視，進步認識，積極開展讀書活動。(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。根據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，表達班級特色。1、學校統(tǒng)一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探究閱讀課。2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結(jié)合，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。4、學校通過播送、宣傳欄、板報等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氣氛。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。5、召開一次讀書發(fā)動主題班隊會，讓學生知道讀書的好處激發(fā)學生想讀書的欲望。6、根據(jù)學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級那么根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。7、開展形式多樣的讀書交流活動，表達班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調(diào)動學生的讀書積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氣氛。8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵。少兒讀書日活動方案9一、活動宗旨：讓每一位學生都親近書本，喜歡讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍的好習慣。在讀書理論活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養(yǎng)成，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，促進學生個性特長的和諧開展。二、活動目的：1、在以往讀書節(jié)的根底上，繼續(xù)引領和推動我校誦讀活動的深化開展，構(gòu)建有特色的書香校園文化。2、倡導我校學生、老師、家長“好讀書、讀好書”的風氣，提升師生素質(zhì)，促進家庭文化氣氛的形成。3、通過讀書月活動，鼓勵全校師生以書為友，與經(jīng)典為伍，與先哲對話，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界，進步審美情趣，豐厚人文底蘊。三、活動主題：讀中外名著，樹純真心靈四、活動口號：益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書五、組織人員：組長：陳玉紅、副組長：陸如松郝新征成員：全校老師六、活動時間：202_年9月1日——9月30日七、活動安排：第一階段：啟動階段〔9月1日———9月4日〕1、啟動儀式①舉行“讀書節(jié)”開幕式。②明確本屆讀書活動主題，活動口號。③倡導師生共讀。2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。①校園掛條幅，出宣傳窗。②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。第二階段：活動階段〔9月5日————9月28日〕1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文老師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間，指導并鼓勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“換一本書，交一個朋友”、“報刊剪輯”等活動。2、一次好書交換活動以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求