小蝸牛找四季教案

第頁(yè)共頁(yè)小蝸牛找四季教案小蝸牛找四季教案小蝸牛找四季教案1活動(dòng)目的：1、讓幼兒體驗(yàn)故事的興趣性，樂(lè)意聽故事。2、讓幼兒知道一年有四個(gè)季節(jié)〔春、夏、秋、冬〕。3、幼兒能分角色表演、講述故事。4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，開展幼兒的語(yǔ)言才能。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春、夏、秋、冬風(fēng)光圖片各一張，蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片，伴奏音樂(lè)碟活動(dòng)過(guò)程：1、老師配樂(lè)講述故事《小蝸牛找四季》提問(wèn)：故事里都講了誰(shuí)？2、老師出示蝸牛圖片，依次出示四季圖片，再次講述故事提問(wèn)：春天來(lái)了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)了什么？小蝸牛聽了媽媽的話又是怎樣做的？3、老師引導(dǎo)幼兒一起講述故事。4、讓幼兒認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬四季①游戲：猜四季②游戲：字寶寶找四季老師小結(jié)：一年有四個(gè)季節(jié)，他們分別是春、夏、秋、冬。5、老師引導(dǎo)幼兒分角色講述、表演故事。①個(gè)別幼兒表演、講述。②幼兒集體表演、講述。6、幼兒為故事取名7、活動(dòng)評(píng)價(jià)小蝸牛找四季教案2活動(dòng)目的：1、讓幼兒體驗(yàn)故事的興趣性，樂(lè)意聽故事，講故事。2、讓幼兒知道一年有四個(gè)季節(jié)(春、夏、秋、冬)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春、夏、秋、冬風(fēng)光圖片各一張，蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片活動(dòng)過(guò)程：引：昨天我們講了小蝸牛的故事，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)小蝸牛是什么樣的，怎樣爬的?一、老師講述故事《小蝸牛找四季》提問(wèn)：故事里都講了誰(shuí)?二、老師出示蝸牛圖片，再次講述故事，并依次出示四季圖片。提問(wèn)：1、小蝸牛第一次去小樹林是什么時(shí)候?它在樹林里看到了什么?跟媽媽讓它去看的一不一樣?2、小蝸牛第二次去小樹林摘什么?摘到了嗎?小蝸?；厝ズ笫窃趺锤鷭寢屨f(shuō)的?3、小蝸牛第三次去小樹林又看到了什么?4、為什么小蝸牛每次都看不到想看的風(fēng)光?三、老師引導(dǎo)幼兒一起講述故事。四、老師引導(dǎo)幼兒分角色表演故事4、讓幼兒認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬四季游戲：字寶寶找四季老師小結(jié)：一年有四個(gè)季節(jié)，他們分別是春、夏、秋、冬。“我們都是小蝸牛，請(qǐng)小朋友跟在許老師后面去找春天吧”教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完好的欣賞了故事后，孩子們不由的.發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極