春曉拼音教案幼兒園_第1頁
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文檔簡介

春曉拼音教案幼兒園1.教學目標能正確快速朗讀出拼音字母和拼音聲調(diào)。能用正確的拼音書寫歌謠、詩歌和簡單的漢字。能夠運用拼音書寫簡單的語句。2.教學重點和難點2.1教學重點認識和掌握拼音字母和拼音聲調(diào)。學會用正確發(fā)音朗讀拼音和用拼音書寫漢字。2.2教學難點能正確掌握拼音聲調(diào)。能夠使用拼音書寫簡單的語句。3.教學準備3.1教學材料《拼音表》《春曉詩》《小魚兒數(shù)簡單的漢字》3.2教學環(huán)境教室3.3教學工具講臺黑板筆、白板筆4.教學過程4.1創(chuàng)設情境通過觀察窗外的春天景色，激發(fā)幼兒對春天的感受，并引入到春天的主題和國學經(jīng)典《春曉》。4.2導入新課通過對拼音字母和拼音聲調(diào)的講解，以及展示《拼音表》，幫助幼兒初步了解和認識拼音字母和拼音聲調(diào)。4.3主體活動根據(jù)幼兒學習能力，采用“歌謠教唱、詩歌朗誦、漢字書寫”三個環(huán)節(jié)進行拼音教學。4.3.1歌謠教唱教唱《小燕子》這首童謠(歌詞如下)：小燕子，穿花衣，

別后不忘來時路。

來時路，見桃花，

可愿快快歸家啊。通過歌謠教唱，讓幼兒初步掌握聲母和韻母的發(fā)音。4.3.2詩歌朗誦在朗誦《春曉》前進行相關(guān)的誦讀練習，通過誦讀讓幼兒更好地掌握聲調(diào)與語音的關(guān)系。然后，讓幼兒跟老師一起朗讀《春曉》。4.3.3漢字書寫手拿筆，在戴上指套后，進行簡單的書寫練習，從簡單的漢字入手，如：小、大、中等。4.4鞏固練習教師出示多個簡單漢字，要求幼兒辨認并書寫完成。4.5結(jié)束活動出示一張滿是漢字的卡片：讓幼兒快速識別并朗讀，要求朗讀成功識別大于85%以上。5.教學評價5.1評價方式以課堂教學效果及幼兒漢字基礎書寫能力為主要評價方式。5.2評價標準通過聽、說、讀、寫的能力訓練，掌握拼音字母和聲調(diào)，并能夠正確朗讀歌謠、

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