阿長(zhǎng)與山海經(jīng)

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅長(zhǎng)媽媽她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?我們一起來(lái)看課文。在魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅除寫(xiě)了自己以及老師和同學(xué)外，還寫(xiě)到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢?復(fù)習(xí)舊知識(shí)《山海經(jīng)》第一部地理著作，古代第一部神話傳說(shuō)匯編。記載《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說(shuō)。反映了中華民族的英雄氣概。驚駭惶急瘡疤擄渴慕霹靂悚詰問(wèn)懼憚hài

huáng

chuāng

lǔ

mù

pī

lì

sǒng

jié

dàn·······檢查預(yù)習(xí)

詞語(yǔ)解釋：①駭②擄③悚④惶急⑤瘡疤⑥詰問(wèn)⑦渴慕⑧霹靂搶走

害怕

恐懼著急

瘡好了以后,留下的疤

追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。

迫切地希望

云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象

驚嚇，震驚

面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。

形容極端驚恐。深不可測(cè)：深得難以測(cè)量。情有可原：根據(jù)實(shí)際情況，有可以原諒的地方。懼憚：害怕。莫名其妙：沒(méi)有人能說(shuō)出其中的奧秘。

莫，沒(méi)有誰(shuí)。名，說(shuō)出。震悚：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。粗拙：粗糙低劣。初讀感知

1、迅速瀏覽課文，看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情？（可獨(dú)立思考，可討論交流）3、擺成“大”字的睡相4、元旦的古怪儀式6、給“我”講長(zhǎng)毛的故事5．有一肚子煩瑣的道理1、寫(xiě)了她稱呼的由來(lái)2、寫(xiě)了她喜歡“切切察察”的毛病7、給“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》→重點(diǎn)→詳寫(xiě)→詳寫(xiě)詳寫(xiě)→→詳寫(xiě)思考：2

、課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫(xiě)?哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單?為什么這樣安排？

略寫(xiě)的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解，她的外形特征，真實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意，而重點(diǎn)寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，在作者看來(lái)“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。

3、文中略寫(xiě)的部分可否刪去？思考：明確：記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來(lái)確定的。

略寫(xiě)往往是記敘文中的烘托部分，沒(méi)有略寫(xiě)，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說(shuō)詳寫(xiě)是紅花，略寫(xiě)就是不可少的綠葉。如文中略寫(xiě)的“我”不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫(huà)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。再讀分析

分別朗讀這七件事，想一想，從這些事情中，可以看出長(zhǎng)媽媽是怎樣的一個(gè)人？（邊讀邊想，仔細(xì)分析）１．長(zhǎng)媽媽是一個(gè)沒(méi)有名字的人

２．喜歡“切切察察”的毛病３．?dāng)[成“大”的睡相４．長(zhǎng)媽媽“逼”著我吃福桔

５．有一肚子煩瑣的道理

６．給“我”講長(zhǎng)毛的故事——長(zhǎng)媽媽地位低下?！L(zhǎng)媽媽是一個(gè)粗人。粗俗、率性、不拘小節(jié)——長(zhǎng)媽媽饒舌多事。——長(zhǎng)媽媽有著太多的繁文縟節(jié)?！L(zhǎng)媽媽無(wú)知愚昧。——長(zhǎng)媽媽是一個(gè)真誠(chéng)，善良，關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的好人。

77．給“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》——長(zhǎng)媽媽封建迷信但是真誠(chéng)純樸。作者從多個(gè)層面、多個(gè)角度刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象。

長(zhǎng)媽媽是一個(gè)饒舌多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。品讀體味1、找出文中表達(dá)作者情感的語(yǔ)句，讀一讀，品一品，體味作者對(duì)長(zhǎng)媽媽情感的變化過(guò)程。（用筆作上記號(hào)，要品出感情）作者對(duì)阿長(zhǎng)的情感的變化：*不大佩服——討厭——不耐煩——空前的敬意——敬意淡薄乃至消失——新的敬意——深切懷念以“我”對(duì)阿長(zhǎng)情感態(tài)度的變化為線索2.在情感變化的過(guò)程中，作者究竟要突出對(duì)長(zhǎng)媽媽的哪種情感呢？

3.那么前文為什么要用如此多的筆墨去寫(xiě)如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)呢？有什么作用？“憎惡”、“討厭”為后文的感激、贊頌蓄勢(shì)，起到了鋪墊、襯托的作用，運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。

作用：為了從多角度、全方位地展示長(zhǎng)媽媽的形象，使其形象更真實(shí)、生動(dòng)、豐滿。新的敬意真誠(chéng)善良關(guān)心孩子為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》特別的敬意無(wú)知、愚昧講“長(zhǎng)毛”的故事不耐煩封建迷信真誠(chéng)純樸元旦古怪儀式粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫(xiě)作手法“我”的感情變化人物性格事精讀課文第19段至29段1、買(mǎi)《山海經(jīng)》的起因是什么？2、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?3、當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō):“哥兒,有畫(huà)的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?4、你怎樣理解文中說(shuō)的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”?“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了?！斑@渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的?！笨墒遄婺且褵o(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。買(mǎi)《山海經(jīng)》的起因是什么？當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”，因?yàn)樗蛔R(shí)字，沒(méi)文化，更一向似乎并不善于關(guān)心“我”，也不會(huì)理解“我”的心情。認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處,但既然來(lái)問(wèn),又不好不說(shuō)。可是說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意。表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō):“哥兒,有畫(huà)的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包?！闭f(shuō)明“我”聽(tīng)到以后很震驚,很感動(dòng),別人做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了,“這又使我發(fā)生新的敬意了，謀害隱鼠的怨恨從此完全消滅了”。真可謂又驚又喜，感激不盡。你怎樣理解文中說(shuō)的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”?因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心；有畫(huà)的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽(tīng)多少地方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買(mǎi)來(lái)了?！皞ゴ蟮纳窳Α彪m帶夸張，卻是作者以孩童的口吻發(fā)出的最熱烈、最真誠(chéng)的贊美。文中一些語(yǔ)句略帶夸張。揣摩下列語(yǔ)句，討論括號(hào)里的問(wèn)題。1、但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死了我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。（為什么要用“憎惡”“謀死”這樣的詞語(yǔ)呢？）明確：“憎惡”“謀死”大詞小用，夸張地體現(xiàn)兒童心理，表達(dá)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的不滿和憤怒。合作探究2、然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意。（這里用“空前”來(lái)修飾“敬意”，給你什么感覺(jué)？你怎么理解“敬意”在文中的具體含義？）明確：過(guò)去“我”厭惡阿長(zhǎng)，但阿長(zhǎng)講了長(zhǎng)毛的荒誕故事，兒時(shí)的“我”信以為真，相信阿長(zhǎng)的確具有抵擋大炮的“偉大的神力”，對(duì)她不僅轉(zhuǎn)為尊敬，而且達(dá)到“空前”的程度?？鋸埖男揎椛鷦?dòng)體現(xiàn)了兒童的天真心理，也包含著成年的“我”在寫(xiě)作時(shí)對(duì)阿長(zhǎng)無(wú)知愚昧的調(diào)侃。3、夜間的伸開(kāi)手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。（作者是否真的認(rèn)為“情有可原”，“應(yīng)該我退讓”？你的理由是什么？）明確：用“當(dāng)然”“倒”這樣的詞語(yǔ)來(lái)表示調(diào)侃的語(yǔ)氣，由此可以看出作者不是真的認(rèn)為“情有可原”?？偨Y(jié)全文：

從整體說(shuō)來(lái)，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重。“切切察察”的神態(tài)，睡相的描寫(xiě)，怕“我”忘記說(shuō)恭喜的緊張心情，“長(zhǎng)毛”的故事等，讀后令人捧腹開(kāi)懷，忍俊不禁?？墒?，當(dāng)長(zhǎng)

媽媽為“我”買(mǎi)