鈉的性質(zhì) 【核心知識(shí) 精講精研 】上學(xué)期高一化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)

鈉的性質(zhì)新課程人教版必修一第二章第一節(jié)鈉及其化合物高壓鈉燈廣泛用于道路、機(jī)場(chǎng)、碼頭等戶外場(chǎng)所Q1.學(xué)習(xí)陌生物質(zhì)，我們從什么角度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)？2.類別通性1.微粒結(jié)構(gòu)3.化合價(jià)升降4.反應(yīng)類型失e-與氧化性物質(zhì)NaNa+學(xué)習(xí)任務(wù)一：如何學(xué)習(xí)陌生物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)化合價(jià)：0價(jià)Na+1價(jià)（更穩(wěn)定）Na+酸、鹽、非金屬單質(zhì)、氧化物類別通性化合價(jià)單質(zhì)氧化物酸鹽0+1NaNa+氧化反應(yīng)還原性（1）與O2反應(yīng)（2）與H2O反應(yīng)（3）與酸反應(yīng)（4）與鹽反應(yīng)鈉的價(jià)類二維表11Na鈉22.99實(shí)驗(yàn)一：用鑷子取一小塊鈉,用濾紙吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮,觀察鈉的光澤和顏色，并注意新切開(kāi)的鈉的表面所發(fā)生的變化。實(shí)驗(yàn)二：在燒杯中加入一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一塊綠豆大小的鈉放入水中。學(xué)習(xí)任務(wù)二：實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)任務(wù)二：實(shí)驗(yàn)探究Q2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)證據(jù)總結(jié)鈉的物理性質(zhì)顏色和狀態(tài)密度熔點(diǎn)硬度銀白色有金屬光澤的固體比煤油大比水小0.971g/cm3低97.8。C硬度小質(zhì)地柔軟存在形式：鈉在自然界中大多以化合物的形式存在,如NaCl、Na2CO3、Na2SO4等。Q3.Na+H20反應(yīng)，你觀察到了哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？Q3.Na+H20反應(yīng)，你觀察到了哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析及結(jié)論鈉浮在水面上熔成閃亮的小球在水面上四處游動(dòng)，逐漸變小，最后消失發(fā)出嘶嘶的聲音溶液由無(wú)色變成紅色鈉的密度比水小鈉的熔點(diǎn)低且反應(yīng)放熱反應(yīng)產(chǎn)生的氣體推動(dòng)小球運(yùn)動(dòng)反應(yīng)劇烈反應(yīng)生成堿性物質(zhì)浮熔游響紅鈉與水的反應(yīng)浮熔游響紅鈉與水的反應(yīng)科普資料:很多年來(lái)人們認(rèn)為鈉是與水電離出的H+反應(yīng)。直到2015年,Mason等在《Nature》的子刊上發(fā)表科研論文,運(yùn)用科技手段揭示鈉與水反應(yīng)的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)鈉在水溶液體系中，溶質(zhì)被大量水分子包圍，鈉會(huì)率先與水分子發(fā)生反應(yīng),而后少量接觸到H+反應(yīng)，顛覆了人們以往的認(rèn)識(shí)。鈉與水的反應(yīng)變暗？氧化鈉改變條件鈉與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)三：將一個(gè)干燥的坩堝加熱，同時(shí)切取一塊綠豆大小的鈉塊，迅速投到熱坩堝中。繼續(xù)加熱坩堝片刻，待鈉融化后立刻撤掉酒精燈，觀察現(xiàn)象。鈉與氧氣反應(yīng)淡黃色固體過(guò)氧化鈉白色固體氧化鈉鈉與氧氣反應(yīng)Q5:以上實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了鈉的哪些化學(xué)性質(zhì)？保存在煤油中，避免與水或者空氣中的氧氣接觸從而發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。Q4.金屬鈉保存在哪里？為什么要這樣保存？1.與氧氣反應(yīng)2.與水反應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)三：鈉與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)鈉浮在水面上熔成閃亮的小球，在水面上游來(lái)游去，發(fā)出響聲，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)Q6.觀看實(shí)驗(yàn)，你觀察到了哪些現(xiàn)象？Q7：嘗試用微觀示意圖解釋Na與CuSO4溶液的反應(yīng)（參照課本14頁(yè)）鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的規(guī)律水分子在溶液中的陰陽(yáng)離子周圍呈現(xiàn)有規(guī)律的排布如Cu2+被水合形成離子Cu(OH)42+鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀解釋鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，然后氫氧化鈉再與鹽反應(yīng)鈉與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律思考與交流Q8.Na與CuSO4溶液的反應(yīng)并沒(méi)有置換出Cu，這一現(xiàn)象似乎與金屬活動(dòng)性順序表相違背，為什么？Q9.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，怎樣才能讓Cu被置換出來(lái)？使用無(wú)水硫酸銅粉末無(wú)水時(shí)燒成熔融狀態(tài)Q10.金屬鈉著火后，可以用哪種方式來(lái)滅火？觀察物質(zhì)的外觀解釋和結(jié)論實(shí)驗(yàn)和觀察預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)微粒結(jié)構(gòu)物質(zhì)類別化合價(jià)升降反應(yīng)類型收集實(shí)驗(yàn)證據(jù)，對(duì)證據(jù)進(jìn)行比較、分析、推論綜合、歸納、概括發(fā)現(xiàn)特殊現(xiàn)象，提出新問(wèn)題課堂小結(jié)學(xué)習(xí)陌生物質(zhì)，我們從什么角度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)？結(jié)合實(shí)驗(yàn)證據(jù)總結(jié)鈉的物理性質(zhì)Na+H20反應(yīng)，你觀察到了哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？金屬鈉保存在哪里？為什么要這樣保存？以上實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了鈉的哪些化學(xué)性質(zhì)？觀察Na+CuSO4溶液反應(yīng)，你觀察到了哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？嘗試用微觀示意圖解釋Na與