蝸牛牽我去散步：自閉癥專家媽媽的育兒經(jīng)

讀書筆記模板蝸牛牽我去散步：自閉癥專家媽媽的育兒經(jīng)01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖蝸牛專家育兒孩子育兒家長(zhǎng)培訓(xùn)策略第節(jié)自閉兒孩子第章視覺角色作用眼睛能力知覺行為本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要蝸牛牽我去散步：自閉癥專家媽媽的育兒經(jīng)》為我們講述了這樣一個(gè)激揚(yáng)著光明與進(jìn)步的故事——散步是一件舒心愜意的事情，而被慢吞吞的蝸牛牽引著會(huì)是怎樣一番令人浮想聯(lián)翩的情形。在書中，陳婕女士簡(jiǎn)明扼要地講述了自己多年的育兒經(jīng)歷與機(jī)構(gòu)教學(xué)體驗(yàn)，科學(xué)準(zhǔn)確地闡述了自閉兒以及所有孩子的共性與個(gè)性，深入淺出地講解了許多卓有成效的自閉癥教育干預(yù)和培訓(xùn)方法及理論，重點(diǎn)剖析了家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子中的疑問與誤區(qū)，別具啟發(fā)性地點(diǎn)出對(duì)待不同類型自閉兒行為的應(yīng)對(duì)策略；同時(shí)穿插大量親身經(jīng)歷，將抽象的培訓(xùn)方法化為一個(gè)個(gè)鮮活的例子，顯得溫情畢現(xiàn)、生動(dòng)活潑、妙趣橫生，可讀性極強(qiáng)，是廣大家長(zhǎng)了解自閉兒并制定出個(gè)性化養(yǎng)育策略不可多得的操作指南。讀書筆記讀書筆記自閉癥的孩子就像個(gè)敏感的蝸牛，用觸角去試探這個(gè)世界，一但感覺不對(duì)就把自己縮進(jìn)殼里，不敢出來，或者出來的更慢更敏感了，他不是想自閉，是被迫的……而父母和社會(huì)如果想讓他們走出這個(gè)“殼”，要做的就是將他感受到的外面的世界變得和殼內(nèi)一樣柔軟、溫暖……。高教授推薦的這本書果然很棒！作者從自閉兒的母親、特教機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)者兩個(gè)角度談怎么陪伴、協(xié)助自閉兒成長(zhǎng)，聊現(xiàn)實(shí)中的問題和對(duì)策，同時(shí)給予讀者溫柔的鼓勵(lì)。愛心與耐心還有高質(zhì)量的陪伴永遠(yuǎn)是給孩子最好的禮物！這一路充滿了挑戰(zhàn)，但也有各樣豐盛的收獲！。社交的基礎(chǔ)來自運(yùn)動(dòng)，孩子和成人建立起配合是社交的開端。自閉癥孩子，首先是孩子。以一位自閉癥患兒媽媽的視角出發(fā)，對(duì)自閉癥患兒家庭做出指導(dǎo)。雖然這是一本關(guān)于自閉癥兒童養(yǎng)育的書籍，但是對(duì)于普通孩子的養(yǎng)育也有很多的借鑒意義。這本書是我近期看的有關(guān)自閉癥類書籍感觸最多的一本，也是最能看得下去的一本，同時(shí)我也把這本書推薦給了其他在特教行業(yè)努力的同事們，這里面有很多我們能夠用的上的方法，并且也給我們的教學(xué)做了很多的答疑解惑，很多事例也讓我們深有同感。精彩摘錄精彩摘錄很多事，不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望。一是在語言交流與發(fā)展上存在問題；二是在社會(huì)交往上，特別是嬰兒期，缺乏對(duì)家人的親近感；三是行為上難以配合；四是有特殊的愛好。學(xué)齡前的孩子提升視知覺能力的主要方法是練習(xí)涂鴉著色、剪紙手工、走迷宮、數(shù)字連線、兩點(diǎn)連線。在教自閉兒發(fā)音時(shí)，我都是先從鍛煉大肌肉的動(dòng)作開始，其中跑跳、擺蕩、俯沖和翻滾都是有利于語言發(fā)展的運(yùn)動(dòng)。發(fā)音的清晰度通常和發(fā)音器的小肌肉有關(guān)，對(duì)于發(fā)音不清楚的孩子，解決的方法往往是先進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，可以多做一些單杠擺蕩、推小車、前翻這樣的運(yùn)動(dòng)；如果存在音量過大或過小、氣息不足的問題，可以做跳床和單杠擺蕩之類的運(yùn)動(dòng)，另外家長(zhǎng)還可以帶著孩子做大空間的跑步，以增加孩子的肺活量。來中心后，老師安排了大量的時(shí)間讓齊齊滑滑梯、蕩秋千、仰臥起坐、走平衡木、單腳站立、手撐地走，這些基礎(chǔ)練習(xí)幫助他增強(qiáng)了身體和四肢的力量，也鍛煉了他的平衡感；而拍球、翻跟頭、丟接球、跳繩等又使得他的身體協(xié)調(diào)性得以不斷提高，這就是幫助齊齊加速提升視知覺能力的“秘方”。目錄分析第2節(jié)干預(yù)莫遲疑第1節(jié)艱難的診斷第1章最初的困惑第1節(jié)自閉癥孩子，首先是孩子第3節(jié)在普通與特殊之間尋找自閉兒的成長(zhǎng)軌跡第2節(jié)遵循孩子成長(zhǎng)的節(jié)拍第2章自閉兒教育的希望第2節(jié)教會(huì)孩子“仿說”第1節(jié)掌握自閉兒的律動(dòng)第3章孩子，你慢慢來第2節(jié)耳朵總是比眼睛強(qiáng)的孩子第1節(jié)“用”眼睛多的自閉兒第4章自閉兒也有不同類型第2節(jié)提升視覺功能有方法第1節(jié)視知覺能力對(duì)于自閉兒的作用第5章視知覺提升很重要第2節(jié)把行為問題扼殺在搖籃中第1節(jié)行為問題有幾多第6章讓人苦惱的行為問題第2節(jié)主動(dòng)語言是什么第1節(jié)讓孩子學(xué)會(huì)玩第7章社交、社交、社交第2節(jié)我一樣可以學(xué)得好第1節(jié)上學(xué)前的準(zhǔn)備第8章要去上學(xué)了第2節(jié)媽媽、爸爸，請(qǐng)扮