初中語(yǔ)文-16 大自然的語(yǔ)言教學(xué)課件設(shè)計(jì)

大自然的語(yǔ)言活動(dòng)一：通讀課文，積累詞語(yǔ)感知內(nèi)容要求：1、默讀不出聲、不動(dòng)唇、不指讀，擴(kuò)大閱讀量，每分鐘不少于500字。

2、不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，運(yùn)用工具書結(jié)合語(yǔ)境及注釋，掌握讀音、字形，理解意義。并積累。3、標(biāo)劃段落中心句及對(duì)理解課文內(nèi)容有幫助的重要語(yǔ)句。并適當(dāng)批注分析。給加線的字注音萌發(fā)（）翩然（）孕育（）簌簌（）銷聲匿跡（）連翹（）風(fēng)雪載途（）區(qū)域（）緯度（）méngpiānyùnsùnìzàiyùwěiqiáo孕育：翩然：銷聲匿跡：周而復(fù)始：比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子

原意是不公開講話，不公開露面。這里只昆蟲都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。一次又一次的循環(huán)。給詞釋義略讀課文快速篩選歸納，并組內(nèi)交流成果1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？活動(dòng)二：結(jié)合問題，篩選信息歸納理解內(nèi)容?；顒?dòng)三：結(jié)構(gòu)引領(lǐng)，梳理順序（1—）用具體生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明什么是物候、物候?qū)W。（—

）觀測(cè)物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。（—）決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素（—12）研究物候現(xiàn)象的重大意義。

34561011邏輯順序思考交流：決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素的先后順序能不能調(diào)換？為什么？不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由：

由到由到

主次空間時(shí)間邏輯順序

活動(dòng)四：

精讀6--10自然段交流推究思路。三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對(duì)物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對(duì)物候的影響古代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城分析這首詩(shī)包含著怎樣的物候知識(shí)：

大林寺桃花

白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。詩(shī)人是在初夏時(shí)節(jié)游覽位于廬山香爐峰頂?shù)拇罅炙?，四月平地上正是春歸芳菲落盡的時(shí)候，但詩(shī)人卻意味的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺中，竟有始盛德桃花。兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭花；

兩個(gè)月后，在北京，又看見了玉蘭花；玉蘭花呀，我說(shuō)，你走的真慢哪？

費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。

——郭沫若《玉蘭和紅杏》活動(dòng)五：賞析詞句，品味語(yǔ)言1、比1961年遲十天左右,比1960遲五六天。2、這種現(xiàn)象極為顯著,常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。

請(qǐng)從句子中找到能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。分析理解作用。左右極常第一、二段改寫：

一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。思考：

改文與原文有何不同？請(qǐng)結(jié)合原文具體詞句，說(shuō)說(shuō)其獨(dú)特的表達(dá)效果。摘出文段中表示時(shí)間推移的詞語(yǔ)立春過后再過兩個(gè)月不久夏季秋天寒冬層次井然描寫一年四季的詞語(yǔ)春夏秋冬蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放炎熱孕育果實(shí)果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途說(shuō)明文中穿插描寫的好處：使文章生動(dòng)形象，如一幅四季風(fēng)光畫過后，大地漸漸從沉睡中過來(lái)。冰雪，草木，各種花開放。再過兩個(gè)月，燕子歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都。到處呈現(xiàn)出一片的景象，準(zhǔn)備迎接的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，，。立春蘇醒融化萌發(fā)次第翩然炎熱成熟簌簌銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途年年如是周而復(fù)始雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。小雪雪滿天，來(lái)歲必豐年。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。豬銜草，寒潮到。燕子低飛要落雨。準(zhǔn)確嚴(yán)密：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語(yǔ)從數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行限制，準(zhǔn)確嚴(yán)密。生動(dòng)形象：詞語(yǔ)優(yōu)美，描繪的畫面生動(dòng)形象，多用擬人等修辭手法。本文的語(yǔ)言特點(diǎn)小結(jié)1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第6－9段總體上來(lái)看，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。判斷說(shuō)明方法舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較分類別竺可楨浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。A層：同學(xué)們，用你們的慧眼、靈心去發(fā)現(xiàn)、傾聽大自然，用你們的妙筆去記錄大自然吧！請(qǐng)用準(zhǔn)確生動(dòng)富有科學(xué)性的語(yǔ)言寫一篇觀察日記。

或用生動(dòng)的語(yǔ)言通