統(tǒng)編人教版五年級語文下冊第13課《人物描寫一組》優(yōu)質課件_第1頁
統(tǒng)編人教版五年級語文下冊第13課《人物描寫一組》優(yōu)質課件_第2頁
統(tǒng)編人教版五年級語文下冊第13課《人物描寫一組》優(yōu)質課件_第3頁
統(tǒng)編人教版五年級語文下冊第13課《人物描寫一組》優(yōu)質課件_第4頁
統(tǒng)編人教版五年級語文下冊第13課《人物描寫一組》優(yōu)質課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩82頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

13人物描寫一組五語下統(tǒng)編人物描寫。單元主題語文要素學習描寫人物的基本方法。初步運用描寫人物的基本方法,具體地表現一個人的特點。我們學過不少寫人的文章,你知道描寫人物有哪些方法?人物描寫動作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫……第一課時課時目標:1.會認“嘎、絆”等12個生字,會寫“跤、摟”等15個生字,掌握“摔跤、手疾眼快”等11個詞語。2.把握課文內容。能結合描寫人物的語句,說出人物的特點。3.引導學生品味《摔跤》一文中的語言,歸納不同的描寫方法,加深對描寫方法的認識。(重點)作者簡介

徐光耀,生于1925年,河北雄縣人,中國電影編劇、小說家。主要作品:長篇小說《平原烈火》,電影劇本《望日蓮》《小兵張嘎》等。作者簡介

老舍,原名舒慶春,字舍予,中國現代作家、語言大師。曾獲得“人民藝術家”稱號的作家。老舍的文學作品語言通俗易懂,幽默詼諧,具有較強的北京韻味。主要作品有長篇小說《四世同堂》《駱駝祥子》,劇本《茶館》《龍須溝》等。作者簡介

吳敬梓,字敏軒,號粒民。安徽全椒人,清代小說家。

主要作品:《儒林外史》《文木山房詩文集》等。01自讀課文,讀準字音,弄懂詞義。02文章的三個片段主要寫了哪些人物?初讀感知齊讀生字詞嘎子冷絆子揪住扳動腳腕鑄成顴骨傷疤監(jiān)生侄子gajiubanzhuquan吐痰揩眼淚jianbanwanbazhitankai跤摟鞭撓會寫字書寫時注意生字的占格喲!書寫提示仗欺扳腕剃疤侄腮監(jiān)喉嚨摟“摟”字整體左窄右寬,右部“婁”的“米”注意筆畫穿插,“女”橫畫略長。辨字識記摟著

摟住樓房千絲萬縷書寫指導鞭“鞭”字筆畫較多,筆畫之間宜寫緊湊,左邊的“革”寫窄長。辨字識記鞭炮

鞭策家常便飯

梗概書寫指導欺“欺”字左右寬窄相當,“欠”的撇伸到“其”的點的下方。書寫指導辨字識記欺負

自欺欺人期待慢條斯理腕“腕”字左窄右寬,左部瘦長;右部長撇到位,豎彎鉤圓潤有力。書寫指導辨字識記手腕

扼腕嘆息飯碗

婉轉喉“喉”字左窄右寬,“亻”豎要直,“矢”最后一筆捺伸展。書寫指導辨字識記喉嚨

歌喉等候

猴年馬月手疾眼快形容做事機警敏捷。指精神十分振作。衣物的裂口,比喻說話做事時露出的漏洞。詞語解釋精神抖擻破綻試著用“精神抖擻”造句一聽到要上體育課,同學們個個精神抖擻。挺脫——()威嚴——()寫近義詞挺脫強勁;結實。文中指身體完全發(fā)育好。有威力而又嚴肅的樣子。詞語解釋格局威嚴挺拔嚴肅表示程度不是很高。不甚登時——()硬棒——()寫近義詞越發(fā)更加。互相關聯或牽涉,有關聯。立刻。詞語解釋相干登時頓時硬朗泛指許多親戚。諸親六眷整體感知

課文的三個片段主要寫了哪些人物?這些主要人物分別給你留下了什么印象?《摔跤》小嘎子機靈《他像一棵挺脫的樹》祥子結實《兩莖燈草》嚴監(jiān)生吝嗇

每個片段分別運用了哪些描寫方法來表現主要人物?《摔跤》主要用了動作描寫,《他像一棵挺脫的樹》主要用了外貌描寫,《兩莖燈草》主要用了動作描寫。整體感知

自由讀三篇課文,思考:這三個選文片段分別寫了什么事?

《摔跤》寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的事。

《他像一棵挺脫的樹》寫的是祥子剛進城時身強體壯、精神頭十足的各種表現。

《兩莖燈草》寫嚴監(jiān)生臨終前因燈盞里點了兩莖燈草就總不得斷氣,伸著指頭急于讓眾人知道他的意思。

讀完三個故事,你腦海中分別留下了怎樣的印象?

《摔跤》向我們展現了比賽中不一樣的小嘎子和小胖墩兒;《他像一棵挺脫的樹》讓我們仿佛看到了一個對未來充滿信心的祥子;《兩莖燈草》在我們心中留下了一個典型的吝嗇鬼形象。自主探究

《摔跤》一文中作者運用了哪些描寫方法?請你根據后面表格,進行歸納?!端印啡宋锩鑼憵w納表描寫方法比賽前起初中間結果小嘎子小胖墩兒小嘎子小胖墩兒小嘎子小胖墩兒小嘎子小胖墩兒動作語言神態(tài)心理外貌

從同學們整理的內容來看,動作描寫占了主體。這是一場摔跤比賽,所以更多的是通過動作描寫來呈現,使讀者在腦海中能想象到比賽的動態(tài)畫面。討論交流

作者通過不同描寫方法的運用,使你看出了怎樣的小嘎子?怎樣的小胖墩兒?

當小嘎子提出摔跤挑戰(zhàn)時,小胖墩兒的一系列動作表現出他根本就不怕,他是欣然接受的,底氣十足。

比賽之初,小嘎子的“蹦來蹦去”和小胖墩兒“塌著腰”“合了襠”形成了鮮明的對比,可以看出小嘎子的靈活、敏捷,而小胖墩兒則穩(wěn)重、沉著。

寫到結果處,小胖墩兒一推,小嘎子便摔了個仰面朝天,可以看出兩者實力的對比。

比賽中間兩個人的動作描寫,讓人感受到比賽非常激烈。

前面提到的都是動作描寫,有沒有同學能從其他的描寫來說一說呢?

語言上,小嘎子明顯具有挑釁意味,體現了他爭強好勝的一面,而小胖墩兒的語言則體現出他根本就不怕,實力很強。

比賽過程中先后進行的神態(tài)描寫,著重描寫的是小嘎子,顯示出小嘎子過于自信、調皮的一面,而小胖墩兒則認真對待比賽。前后兩次對小嘎子的心理描寫,表現出他愛?;ㄕ小⒐頇C靈的特點。討論交流作者為什么要將小嘎子和小胖墩兒進行對比描寫?

本文作為《小兵張嘎》的節(jié)選片段,很顯然是要通過對兩個人的對比描寫,著重突出小嘎子的性格特點。從上文分析中,不難看出小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝的個性特點,這樣一個小嘎子,也是整本書中人物性格的基礎。第二課時課時目標:1.將《摔跤》一文中的學習方法遷移運用至后兩個片段的學習中。(難點)2.運用所學的描寫方法,嘗試用一個片段寫出某個人物的鮮明特點。復習回顧

《摔跤》一文中作者運用了哪些描寫方法?分別寫出了怎樣的小嘎子和小胖墩兒?他像一棵挺脫的樹看到文章的題目之后,你覺得作者主要采用的是哪種描寫方法?為什么?

《摔跤》中以動作為主的描寫是因為摔跤這場比賽,而《他像一棵挺脫的樹》指向的是人物外貌。外貌描寫是主體,凸顯了標題中“挺脫的樹”這一特點。自主探究

默讀片段《他像一棵挺脫的樹》,思考:文中運用了哪些描寫方法?請找出具體的語句,說說這些描寫各有什么作用。

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲,他已經很大很高,雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局,可是已經像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?!就饷裁鑼憽繉懗鱿樽託q身材高大,但還顯出一種天真淘氣。

看著那高等的車夫,他計劃著怎樣殺進他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴!【外貌描寫】寫出祥子歲身材高大,但還顯出一種天真淘氣。寫祥子的身材。“鐵扇面似的胸”“直硬的背”“多么寬,多么威嚴”突出了祥子身材高大、身體健壯的特點。他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口?!就饷裁鑼憽繉戇@句話對祥子的臉部進行了細致的描寫,突出了祥子的健壯和十足的精氣神。

文中除了外貌描寫之外,還有幾處心理描寫,誰能給大家指出來呢?

看著那高等的車夫,他計劃著怎樣殺進他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴!……是的,他無疑可以成為最出色的車夫,傻子似的他自己笑了。……他覺得,他就很像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脫的。

如果說外貌描寫是對祥子進行表層描寫的話,這三處心理描寫則將人物的刻畫引向深層,讓讀者感受到他對自己的身體、體能引以為豪,對未來充滿信心。自主探究

學生默讀片段《兩莖燈草》,思考:作者前后四次對嚴監(jiān)生反應的動作描寫有什么變化?你從中讀出了怎樣的嚴監(jiān)生?大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。“兩眼睜的的溜圓……越發(fā)指得緊了”形象地反映了嚴監(jiān)生的動作不被大侄子和二侄子理解,因此嚴監(jiān)生內心非常著急。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動?!鞍蜒坶]著搖頭,那手只是指著不動”寫出了嚴監(jiān)生因在他家待了多年的奶媽也沒有猜對他的心思后內心的失望。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣?!包c一點頭,把手垂下”的動作表明嚴監(jiān)生終于滿意、安心了。臨死前不記掛親人,連區(qū)區(qū)一莖燈草都舍不得多點,將一個吝嗇鬼的形象刻畫得淋漓盡致。閱讀鏈接

他家有十多萬兩銀子。錢過百斗,米爛陳倉,童仆成群,牛羊成行。良田萬畝,鋪面二十多間,經營典當,每天收入稍有幾百兩銀子。

嚴監(jiān)生拼命地節(jié)制生活費用,從不舍得吃一口肉。過了燈節(jié)后,就叫心口疼痛,初時撐著……后來就漸漸飲食不進,骨瘦如柴,又舍不得銀子買藥吃……——節(jié)選自《儒林外史》隨堂演練聯系自己在生活中自己打籃球或看別人打籃球的情景,給下面片段加上人物的動作。

他(

)著腰,籃球在他的手下(

)著,兩眼(

),尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐,一會(

),一會(

),(

)了兩層防線,來到籃筐下,一個(

),轉身(

),籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內。課后作業(yè)

課下,自己嘗試用一個片段寫出某個人物的鮮明特點。小練筆:新課導入

在第二單元,我們學習了與古典名著相關的一些課文。課下,不知道大家有沒有再去了解《三國演義》《水滸傳》中的故事,這些故事中有沒有哪個人物給你留下了深刻的印象呢?請你給大家講一講吧。諸葛亮關羽趙云《三國演義》《水滸傳》林沖魯智深武松學習目標1認識“嘎、絆”等12個生字,會寫“跤、摟”等15個生字,掌握課文重點詞語。有感情地朗讀課文,感受小嘎子、祥子、嚴監(jiān)生等人物形象。2理解課文內容,學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。3我會認顴顴骨疤bā監(jiān)jiàn侄zhí痰tán傷疤監(jiān)生侄子吐痰揩kāi揩拭嘎gǎ絆bàn揪jiū扳bān腕wàn嘎子絆倒揪住扳倒手腕鑄zhù鑄造quán我會寫跤注意這些字的筆畫順序喲!摟仗鞭欺撓監(jiān)侄喉疤剃腮扳嚨腕詞語認讀摔跤欺負破綻腳腕精神抖擻肢體

格局侄子喉嚨膀大腰粗挺脫穿梭燈盞

吩咐諸親六眷詞語解釋【破綻】衣服的裂口。比喻說話做事時露出的漏洞?!緫T手】指慣于做某種事情的人?!揪穸稊\】指表現出來的旺盛的活力?!疽宦暤怪宦暋恳宦曔B著一聲?!就γ摗繌妱沤Y實,挺括舒展?!颈O(jiān)生】明清時期國子監(jiān)的學生。初讀課文1.小嘎子選擇的摔跤方式是什么?他選擇的理由是什么?2.小嘎子是一個什么樣的人?把最能體現人物特點的句子劃下來?!に印て鸪?,小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗,動轉不靈,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風。機敏爭強好勝富有心計不耐煩預示著失敗小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個仰面朝天。

好處

交代人物的身份、地位,反映人物心理活動的進程,表現人物的性格特征,推動情節(jié)的發(fā)展。動作描寫

小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了?!端印分饕獙懥诵「伦雍团侄諆罕荣愃拥那榫埃プ×诵「伦拥腳___和_______描寫,反映了小嘎子_____________________________的個性特點。頑皮、機敏、爭強好勝富有心計、動作心理摔跤小嘎子頑皮機敏富有心計精神抖擻蹦來蹦去占上風揪在一起推拉拽頂處下風沉不住氣仰面朝天失敗胖墩兒塌腰合襠不露破綻以靜制動一身牛勁兒趁勢一推借力發(fā)力不愧慣手結構梳理

《摔跤》這一片段,作者重點抓住了人物的動作進行描寫,以此來表現人物的特征。請你仿照這種寫法,寫一個片段(可以是一次比賽,也可以是一次體育活動)。拓展延伸初讀課文1.快速瀏覽文章,想一想老舍筆下的他是一個怎樣的人?2.從文中那些地方感受到的,將它畫出來,體會著讀一讀,說說自己的感受?!に褚豢猛γ摰臉洹だ仙幔?899年2月3日—1966年8月24日),原名舒慶春,另有筆名絜青、鴻來、非我等,字舍予。因為老舍生于陰歷立春,父母為他取名“慶春”,大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后,自己更名為舒舍予,含有“舍棄自我”,亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、作家,語言大師、人民藝術家,新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。作者簡介

老舍(1899年—1966年),原名舒慶春,字舍予。因為老舍生于陰歷立春,父母為他取名“慶春”,大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后,自己更名為舒舍予,含有“舍棄自我”,亦即“忘我”的意思。中國現代小說家、作家、語言大師、人民藝術家,新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《茶館》等。1.農民的淳樸品質。他對外表的要求也體現農民的質樸。

他不甚注意他的模樣,他愛自己的臉正如同他愛自己的身體,都那么結實硬棒,他把臉仿佛算在四肢之內,只要硬棒就好。2.能吃苦耐勞,有目標。

看著那高等的車夫,他計劃著怎樣殺進他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。3.顯得精神。

頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。合作探究

大家讀了老舍這篇《他像一棵挺脫的樹》,你對老舍先生的文筆有什么體會?1.語言簡潔。

對祥子的外貌有著細致的描寫,臉上的的每一個特征都描寫的很到位,但是沒有過多的形容。2.心理描寫。

祥子是本課的主人公,但卻沒有過多的語言描寫,而是將人物的內心刻畫得淋漓盡致。拓展延伸

《駱駝祥子》是人民藝術家—老舍(舒慶春)所著的長篇小說,描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。初讀課文1.邊讀邊想,課文主要寫了什么?2.旁邊的人對嚴監(jiān)生伸出兩個指頭的猜測分別是什么?·兩莖燈草·

《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨死前因燈盞點了__

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論