教師考察報告

教師考察報告篇一：關(guān)于對×××同志教師的考察報告

關(guān)于對×××同志教師的考察報告

關(guān)于對×××同志教師的考察報告

***，男，30歲，漢族，大學(xué)文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月參加中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西**集團(tuán)子弟學(xué)校一級教師。

作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校，他除了正常的代課以外，還兼管學(xué)校的電教化管理和學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且非常煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探究，將各項工作干得都有聲有色。

在教學(xué)上，***同志勇于開拓、銳意創(chuàng)新，可以虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，向課堂四非常鐘要效益，獲得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會考中，他所代的班級在全校獲得了第一名的好成績，受到了學(xué)校指導(dǎo)和家長的一致好評。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的大舞臺，收到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)上先后榮獲多項殊榮：2000年3月榮獲**小學(xué)課堂教改展示賽二等獎；2022年榮獲**小學(xué)賽教一等獎；2022年榮獲**市企事業(yè)學(xué)校賽教一等獎。電化教學(xué)，這一現(xiàn)代的教學(xué)手段，對大多數(shù)人來說比擬陌生，對***同志來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn)，他買書籍、查資料，積極探究、勇于理論。硬是從一個普通的愛好者開展到如今的準(zhǔn)專業(yè)程度。學(xué)校電教化伊始，他與學(xué)校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學(xué)校、分析論證，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適宜學(xué)校的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)不但滿足了學(xué)校的教學(xué)需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的維護(hù)中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費(fèi)了多少業(yè)余時間，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)?！耙环莞?，一份收獲〞對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：2022年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎；2022年3月作為**市唯一代表的他，在全省“小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合才能大賽〞中一舉奪魁，為**市、**小學(xué)爭得了榮譽(yù)。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合才能大賽〞，同樣也獲得了

二等獎的好成績。

在生活中***同志更是想別人所想，急別人所急，將他的愛心奉獻(xiàn)給他的同事和他所心愛的學(xué)生。記得去年他所代的班上，有一位同學(xué)上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學(xué)讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重?fù)?dān)就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當(dāng)一千多元錢送到這位同學(xué)的手里時，這位同學(xué)禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。

***同志在搞好本職工作的同時，也可以積極參加各種集體活動。他曾屢次代表學(xué)校和集團(tuán)公司參加各種體育比賽，都獲得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關(guān)心和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會獲得更大的成績。

篇二：教師考察報告模板

XX年4月21日，莆田市第三批小學(xué)語文學(xué)科帶頭人在莆田市教師進(jìn)修學(xué)院指導(dǎo)的帶著下赴上海學(xué)習(xí)考察。我們此行50余人，分別到上海華東師范大學(xué)、上海市浦東新區(qū)竹園小學(xué)、上海市金匯實驗學(xué)校、上海楊浦小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在短短的學(xué)習(xí)考察期內(nèi)，我們聆聽了這幾所學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課和專家的報告，課后與授課教師進(jìn)展交流討論。此次學(xué)習(xí)考察時間雖然短暫，但也讓我開闊了眼界、增長了見識、學(xué)到了很多東西，受益匪淺。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的收獲與體會：

一、各具特色的學(xué)校

1、上海市浦東新區(qū)竹園小學(xué)。通過參觀和聽了校指導(dǎo)的介紹，知道這所學(xué)校有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì)，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。每一個崗位都有相應(yīng)的考核。由于分工細(xì)，要求細(xì)、考核細(xì)，而且每個人都有職、有權(quán)、有責(zé)，所以每個人的工作熱情高，責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。學(xué)校在“變〞與“不變〞的哲學(xué)考慮中，以“責(zé)任與效勞〞的辦學(xué)理念來引領(lǐng)教師的專業(yè)化開展；以扎實穩(wěn)健的作風(fēng)來推進(jìn)和諧校園的建立；以創(chuàng)新有效的機(jī)制來激活教師的工作效率；以“虛心有節(jié)，挺拔向上〞的辦學(xué)精神來凝聚師生的工作與學(xué)習(xí)激情；以“學(xué)習(xí)、考慮、恒心、進(jìn)步〞的教育銘言來理論學(xué)校的教育使命；以“減輕負(fù)擔(dān)，進(jìn)步質(zhì)量，開展個性，培養(yǎng)才能〞為教育教學(xué)主線，努力創(chuàng)立作文教學(xué)特色品牌，培養(yǎng)“標(biāo)準(zhǔn)＋合格〞、“特長＋創(chuàng)新〞的特色學(xué)生。學(xué)校曾先后榮獲上海市和浦東新區(qū)的多種榮譽(yù)稱號。在追求卓越的辦學(xué)過程中，學(xué)校亮出作文特色品牌，成為浦東，乃至上海的一道獨(dú)特的教育風(fēng)景線。

2、上海市金匯實驗學(xué)校。該校原名上海市新根底教育實驗學(xué)校，位于上海市紅松路81弄18號，占地面積20008平方米，建筑面積16000平方米，學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，有各類實驗室5個，電腦房2個，語音室1個，圖書館2個，會議室6個，每個教室裝備多媒體教學(xué)設(shè)備，環(huán)境清新典雅，富有人文氣氛，是一所九年一貫制的新型公辦學(xué)校，是國家漢語國際推廣基地學(xué)校，上海市中小學(xué)承受外國學(xué)生資格學(xué)校，是上海市素質(zhì)教育實驗學(xué)校，全國“新根底教育〞研究基地校，上海市文明單位，上海市學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)示范校，閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校、閔行區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校及上海市花園單位。這所學(xué)校之所以能有如此快的開展速度，主要是學(xué)校的指導(dǎo)和教師擅長創(chuàng)新。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，理解了這所學(xué)校，你就會發(fā)如今這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。這是我在參觀后最大的感受。

二、啟示

啟示一：一位年輕有為校長的講座給我的啟示

竹園小學(xué)校長田榮俊是一位年輕有為的指導(dǎo)，他通過中外學(xué)生讀寫方式的比擬，認(rèn)為歐美中小學(xué)特別重視對學(xué)生進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。語言課一般不講語法和語言理論，主要是閱讀，分精讀和泛讀。學(xué)生讀書面很廣，雖以文學(xué)書居多，但也涉獵政治、社會、文化、歷史、科技等書籍。學(xué)校很少要求學(xué)生做死記硬背的作業(yè)，讓學(xué)生都學(xué)會獨(dú)立考慮，學(xué)會對陌生領(lǐng)域自己去搜集和挑選資料，自己尋求答案。而中國的學(xué)生需要有血有肉，融情入理的智慧故事，故事是形象的，最容易走入孩子們的內(nèi)心。但是，我們的學(xué)生卻缺少自己的閱讀選擇權(quán)，家長和教師“都替我們做主了〞。很多時候的閱讀，也只能淺嘗輒止，僅僅停留在作品外表的遣詞造句上，難以從更深的層次上把握思想和藝術(shù)價值。不少學(xué)生在閱讀時，沒有明確的目的和方法，囫圇吞棗，不求甚解，結(jié)果，書讀了不少，卻收效甚微。

聽完課后，我在反思自己：我們要求學(xué)生在閱讀后寫讀書筆記，可是，往往這樣的要求是“強(qiáng)加的〞，學(xué)生缺乏主動性。因為我們的生活還太貧乏，讀書的目的只是為了考出高的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入好的學(xué)校。目前，小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)各種知識的啟蒙階段，家長和教師要正確地加于引導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀的興趣。第一要讓學(xué)生找到自己喜歡讀的，然后教給他們一些常用的閱讀方法，比方寫一些讀書札記，談心得，談感受等；其次家長和教師應(yīng)該與學(xué)生一起閱讀，讓他們對閱讀的書籍先有個理解，增加閱讀欲望；第三可以結(jié)合電影電視閱讀或結(jié)合戲劇或結(jié)合游戲

篇三：教師考察報告

關(guān)于對某某同志的考察報告

某某，男，24歲，漢族，團(tuán)員，大學(xué)文化程度。2022年7月畢業(yè)于北京信息科技大學(xué)。

該同志在校期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。

該同志政治思想覺悟高，認(rèn)真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀(jì)守法；積極參加政治學(xué)習(xí)；熱愛教育事業(yè)，關(guān)心、保護(hù)學(xué)生；尊重學(xué)生身心開展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理安康教育；把德育浸透在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；團(tuán)結(jié)同事，與人為善，正確處理教師之間的關(guān)系，不傳播不利于團(tuán)結(jié)的語言；并能幫助家長樹立正確的教育思想，進(jìn)步家庭教育藝術(shù)；服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽(yù)，積極參加公益活動。

該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探究，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的教師；他擅長學(xué)習(xí)，在教師教學(xué)過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于考慮，努力搞好備課及教學(xué)工作，并積極配合教學(xué)園長開展好教學(xué)工作和常規(guī)工作。

該同志關(guān)心同學(xué)、尊重同學(xué)、做到對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。堅持做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進(jìn)班知道開展豐富