2023學(xué)年完整公開課版陶罐和鐵罐2

陶罐和鐵罐年級：三年級

學(xué)科：語文（部編版）主講人：李育玲

學(xué)校：爐觀鎮(zhèn)中田小學(xué)國家中小學(xué)課程資源6陶罐和鐵罐部編版小學(xué)語文三年級下冊第二課時(shí)上節(jié)課，我們了解了國王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那么，這件事情究竟是怎樣的？今天，老師將帶著大家一起走進(jìn)國王的御廚，去聽聽他們在說些什么?；?dòng)課堂

分角色朗讀第1-9自然段，體會(huì)鐵罐和陶罐性格上各有什么不同。（課后第二題）傲慢無禮謙虛

國王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪“住嘴！”“何必這樣說呢？

“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”國家中小學(xué)課程資源

對話，特別是鐵罐傲慢自大的語氣和神態(tài)一定要讀出來。

朗讀的時(shí)候一定要把握兩個(gè)性格各異的罐子朗讀指導(dǎo)從這些詞語中可以看出鐵罐是個(gè)什么樣的人？傲慢無禮自以為是

讀陶罐和鐵罐的對話，同桌合作找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語。（角色扮演）奚落驕傲傲慢輕蔑惱怒

從這些詞語中可以看出陶罐是個(gè)什么樣的人？謙虛有禮友好大度

讀陶罐和鐵罐的對話，同桌合作找出表現(xiàn)陶罐神態(tài)的詞語。（角色扮演）謙虛爭辯不理會(huì)總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點(diǎn)，說一說：

1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？國家中小學(xué)課程資源鐵罐優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)樘展藓苋菀灼扑?，所以不敢和鐵罐碰一碰。因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬，所以它很驕傲。陶罐缺點(diǎn)：堅(jiān)固易碎拿自己的長處跟別人的短處相比，那是無法比較的。難道陶罐一點(diǎn)長處也沒有了嗎？默讀剩余自然段。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。時(shí)間久遠(yuǎn)喲，這里有一個(gè)罐子！真的，一個(gè)陶罐！

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。時(shí)間沒有讓陶罐改變

“多美的陶罐！”一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的?！?/p>

對剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美！過了很久，陶罐的價(jià)值不可估計(jì)

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了?！边€是那樣善良

人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。堅(jiān)硬的鐵罐變成了土

易碎的陶罐成為了古董，堅(jiān)硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中我們懂得了一個(gè)什么道理？（課后第三題）

我們要正確看待自己和他人，因?yàn)槿巳硕加袃?yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。同學(xué)們喜歡哪個(gè)角色，為什么，說說理由？同學(xué)1：我喜歡陶罐，因?yàn)樗t虛，有禮貌。同學(xué)2：我喜歡陶罐，不爭不搶，與人為善。同學(xué)3：從陶罐與鐵罐的結(jié)局中，我更喜歡陶罐，它的光芒最終會(huì)被顯現(xiàn)出來，但是它不驕不躁，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教師：說的好，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們要不驕傲，虛心向上，與人為善，總有一天我們也會(huì)發(fā)光發(fā)亮的。國家中小學(xué)課程資源主題概括

這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對話和兩個(gè)人的結(jié)局告訴我們，要（）別人和自己的短處和長處，不能（），（看不到自己的不）。足。只看到別人的短處看不到自己的不足正確看待課堂小結(jié)

本文是一篇寓言故事，講述的是陶罐被鐵罐奚落容易碰碎，而陶罐不與其計(jì)較，過了若干年以后陶罐依然光潔如新而鐵罐卻不復(fù)存在的故事，告訴我們每個(gè)人都有長處和短處，我們不要只看到自己的長處別人的短處而嘲笑別人，要謙虛不要傲慢。拓展延伸了解寓言故事“守株待兔”故事情節(jié)和寓意。國家中小學(xué)課程資源課堂演練一、填詞語。

()的鐵罐()地問()的塵土()地說

()的陶罐()地叫驕傲謙虛厚厚興奮高興謙虛二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.從__________可知鐵罐看不起陶罐，這是因?yàn)椋篲______________________。2.許多年過去了，陶罐__________________，而鐵罐_________________。鐵罐認(rèn)為自己比陶罐堅(jiān)硬依舊美觀、樸素、光潔早已不見了蹤影它們的對話

優(yōu)秀作業(yè)展示：假如很多年以后，受了傷的鐵罐也被人挖出來了，它們又見面了……陶罐（）說：“人人都會(huì)有缺點(diǎn)，也都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，我們要正確對待自己和他人?！辫F罐（）對陶罐說：“對不起，我只看到了你的缺點(diǎn)，沒看到你的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>