實(shí)習(xí)總結(jié)模板(5篇)

實(shí)習(xí)總結(jié)模板(5篇)實(shí)習(xí)總結(jié)模板(5篇)

實(shí)習(xí)能關(guān)心高校生樹立市場(chǎng)意識(shí)，端正就業(yè)態(tài)度。高校生通過(guò)實(shí)習(xí)才能認(rèn)知社會(huì)中的優(yōu)勝劣汰，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在實(shí)習(xí)中了解用人單位的需求和要求。今日我在這給大家整理了一些實(shí)習(xí)總結(jié)模板，就讓我們一起來(lái)看看吧！

實(shí)習(xí)總結(jié)模板2023（篇1）

實(shí)習(xí)中最快樂(lè)的事情當(dāng)然是拿工資啦，那時(shí)候讓我知道了賺錢是多么的不簡(jiǎn)單，看著發(fā)著的工資，真的有點(diǎn)舍不得用。由于這錢跟以往父母給的不一樣，以前用錢的時(shí)候不會(huì)去想這錢得來(lái)有多么的辛苦，但是用自己發(fā)來(lái)的工資的時(shí)候感覺(jué)就不同了，用的時(shí)候會(huì)覺(jué)得這是我自己賺來(lái)的錢，有種飄飄然的感覺(jué)，但又有一種感覺(jué)就是這可是我很辛苦才賺來(lái)的呀，這么給花了會(huì)不會(huì)太鋪張呀！

最讓我快樂(lè)的事情是我有好多肯教我的老師們，他們用自己的工作閱歷漸漸的教給我學(xué)問(wèn)，讓我把書上的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到了實(shí)踐上，教給我為人處事的道理，也能包涵我剛剛出校門對(duì)工作生疏而犯下的錯(cuò)誤。讓我在工作上學(xué)到了許多東西，也在處事上學(xué)到了許多，學(xué)會(huì)在怎么樣的狀況下對(duì)人的態(tài)度應(yīng)當(dāng)怎么樣。真的是特別感謝他們。

實(shí)習(xí)不再是以前的校內(nèi)生活，有學(xué)校呵護(hù)著你，在社會(huì)上我們有時(shí)候就必需要自己去面對(duì)處理一些事情，培育了我們的獨(dú)立性。其實(shí)外面社會(huì)這個(gè)學(xué)校，有許很多多可以讓我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。

實(shí)習(xí)總結(jié)模板2023（篇2）

這是我經(jīng)受平生第一次實(shí)習(xí)，是那么難忘。它將全面檢驗(yàn)我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)布滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是的！

通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過(guò)程，使我能夠同施工人員面對(duì)面在一起，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成美麗建筑，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在以后的實(shí)際工作中，我會(huì)努力仔細(xì)，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作做得更好。

實(shí)習(xí)總結(jié)模板2023（篇3）

這對(duì)于我是一次特別的實(shí)習(xí)，脫離了課本的實(shí)習(xí)，心中不免有些壓力。但好的機(jī)會(huì)，要大膽的嘗試，才會(huì)得到有效的熬煉。我懷著滿腔熱忱和對(duì)工作的美妙向往，來(lái)到了__工程。實(shí)習(xí)工作中，雖然我占有肯定專業(yè)優(yōu)勢(shì)（究竟與學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)相關(guān)），開(kāi)頭只是簡(jiǎn)潔的聽(tīng)了師傅，覺(jué)得和課本上講得差不多，但是隨著日子漸漸的過(guò)去，心里感覺(jué)綜合性的實(shí)習(xí)工作有太大的壓力。由于真正的實(shí)體工程不像學(xué)校、課本上的理論學(xué)問(wèn)，他們都是在一個(gè)相對(duì)抱負(fù)化的條件下提及的；與學(xué)校不同的另一方面，在學(xué)校我們做自己需要的事情，做好做不好只關(guān)系個(gè)人利益，而實(shí)體工程反映其真實(shí)性，要切實(shí)觀看，真正做到與實(shí)習(xí)相結(jié)合，工程需要什么，我們就根據(jù)要求去做，做到真正了解工程、關(guān)懷工程、關(guān)心工程、更要提高對(duì)工程的那份責(zé)任心。

有壓力才有動(dòng)力，壓力促使我們不斷學(xué)習(xí)、不斷努力、不斷進(jìn)步，提高自身綜合素養(yǎng)，為踏上社會(huì)，面臨獨(dú)立生活打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。作為在校生，我無(wú)悔自己的選擇，作為工程的一員應(yīng)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，心甘情愿為工地服務(wù)。實(shí)習(xí)過(guò)程中曾多次跟隨師傅冒大風(fēng)、雨天起重，吊模板，用熱忱的工作態(tài)度，完成了一道道施工工序，在實(shí)習(xí)中遇到不懂的專業(yè)問(wèn)題，樂(lè)觀主動(dòng)地請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)有閱歷的老師傅們，每次都有不同的收獲。使我不斷的得到進(jìn)步，這次實(shí)習(xí)不僅僅是工作的平臺(tái)，同樣是學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

短短實(shí)習(xí)，是一次我們可以直接面對(duì)和接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，它會(huì)讓我們始終習(xí)慣于書本的眼睛和大腦發(fā)生一些微小的變化，或許應(yīng)接不暇的“怪現(xiàn)象”會(huì)撲面而來(lái)，充斥我們的眼睛和大腦，但是我們必需經(jīng)受這樣的沖擊。就像我們國(guó)家的進(jìn)展一樣，要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就應(yīng)當(dāng)培育和熬煉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)多變市場(chǎng)，分散風(fēng)險(xiǎn)的這樣一種力量，不適應(yīng)的就應(yīng)當(dāng)被淘汰，最終留下的是質(zhì)量?jī)?yōu)良的社會(huì)資產(chǎn)和適應(yīng)力量強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)主體。

講了那么多實(shí)習(xí)好的一面，難免有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。實(shí)習(xí)過(guò)程中有歡樂(lè)也有憂愁。

我覺(jué)得我以前很浮躁，對(duì)待一些人和事的態(tài)度有問(wèn)題，太過(guò)于片面地去評(píng)判一個(gè)人和一件事的對(duì)與錯(cuò)，其實(shí)這就是不夠成熟的表現(xiàn)。當(dāng)然我們沒(méi)有方法做的盡善盡美，甚至有時(shí)候還會(huì)運(yùn)用虛偽和哄騙這些伎倆，但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們應(yīng)當(dāng)如何前進(jìn)的燈，我們就會(huì)朝著正確的方向進(jìn)展。我在書上曾經(jīng)看到：遇到弱者，或許我們無(wú)能為力，但是一個(gè)關(guān)切的眼神說(shuō)不定會(huì)讓他（她）燃起對(duì)生活的信念。以前我很怕見(jiàn)生疏人，總感覺(jué)不拘束，但是有一次我生病了，坐公交的時(shí)候，旁邊一個(gè)生疏人見(jiàn)我臉色不對(duì)，就問(wèn)我“怎么了？”，就三個(gè)字，讓我覺(jué)得我好像和他熟悉，或者是好伴侶。每天心里悄悄告知自己三遍：世界很美妙，或許一天的心情會(huì)很好，對(duì)自己布滿信念。其實(shí)每天都是美妙的，只是我們對(duì)待的態(tài)度不同。

實(shí)習(xí)總結(jié)模板2023（篇4）

歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，除了收獲學(xué)問(wèn)，我第一次感受到了踏入社會(huì)前的迷茫、困惑，處理工作時(shí)的困難、辛苦。高校時(shí)代的我們，仿佛可以通過(guò)一次歷練而陡然變得成熟而世故，或許這就是實(shí)習(xí)的意義所在——為即將邁出校內(nèi)庇佑的我們供應(yīng)一次適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)受磨練的機(jī)會(huì)。

1、學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)求教

理論學(xué)問(wèn)不全面、實(shí)踐力量較弱，幾乎是每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)面臨的問(wèn)題，我也不例外。面對(duì)種種問(wèn)題，開(kāi)頭我并不好意思求助于各位前輩，只是依靠于自我鉆研，這在處理簡(jiǎn)潔的問(wèn)題時(shí)是有效的，但一旦遇到難題，就會(huì)犧牲大量珍貴的時(shí)間，影響工作效率，于是，我轉(zhuǎn)變工作方法，抽出時(shí)間仔細(xì)觀看審計(jì)人員處理問(wèn)題時(shí)的方法，在遇到無(wú)法解決的難題時(shí)仔細(xì)求教，這樣一來(lái)，自己在開(kāi)展工作時(shí)就變的駕輕就熟多了。

2、學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)

從事與數(shù)字相關(guān)的工作，必需要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，這是每位會(huì)計(jì)審計(jì)人員都必需要具備的素養(yǎng)。任何一個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致賬賬、賬表不符，一旦開(kāi)頭查錯(cuò)，審計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)就會(huì)被擴(kuò)大數(shù)倍，更甚也會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，損害事務(wù)所的聲譽(yù)。因此，實(shí)習(xí)工作不僅讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我提升了工作責(zé)任心。

3、學(xué)會(huì)為人處世

都說(shuō)高校校內(nèi)是一個(gè)小社會(huì)，但是真正踏入社會(huì)以后才知道，現(xiàn)實(shí)其實(shí)要比校內(nèi)生活殘酷的多。剛剛踏入一個(gè)生疏的環(huán)境，我總是保持著內(nèi)斂的性格，不善與人溝通，對(duì)待工作也是自己埋頭鉆研，不善求教，為此沒(méi)少挨領(lǐng)導(dǎo)批判。后來(lái)我熟悉到，作為新人，不僅要做好自己的本職工作，更應(yīng)當(dāng)向前輩多學(xué)習(xí)、與前輩多溝通，讓他們感受到我們的工作熱忱和謙遜態(tài)度，與此同時(shí)我們也才可以從中吸取更多的閱歷；而對(duì)于共事的實(shí)習(xí)生，則應(yīng)當(dāng)相互敬重、相互學(xué)習(xí)、共同合作。

任何企業(yè)，需要的都是一個(gè)布滿熱忱自信又擅長(zhǎng)交談的員工，而不是總把自己孤立于人群之外的人。因此，我熟悉到，與人的溝通在工作中是非常必要的。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時(shí)間?；蛟S我學(xué)到的東西并不多，但是它卻為我的人生增加了一抹顏色。我堅(jiān)信，這些經(jīng)受勢(shì)必會(huì)為我的求職之路打開(kāi)一扇通往勝利的門。

實(shí)習(xí)總結(jié)模板2023（篇5）

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)熟識(shí)和把握與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問(wèn)，把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高專業(yè)水平。培育自己的實(shí)際工作力量和分析力量。提高職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中熬煉自己。走向社會(huì)，進(jìn)一步了解社會(huì)對(duì)當(dāng)代高校生的要求，為今后的自己的進(jìn)展制定明確的目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在報(bào)社實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我經(jīng)受了采訪、寫作、排版、校對(duì)的過(guò)程，用親身實(shí)踐的方式，鞏固了課本中的學(xué)問(wèn)。此外，在閑暇時(shí)間還會(huì)幫辦公室里的人做一些簡(jiǎn)潔的幫助工作。比如為訂購(gòu)報(bào)紙的蒼梧晚報(bào)小記者們開(kāi)發(fā)票、整理小記者紀(jì)念品等。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

(一)基本概況

我這次的實(shí)習(xí)單位是蒼梧晚報(bào)教育專題部。這個(gè)部門的工作量并不大，每周四出一期教育周刊。部門內(nèi)共有七位工作人員，王主任是我們辦公室的主編，同時(shí)也是我們這次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)期間我們的活動(dòng)和任務(wù)都是由他來(lái)支配。

(二)成果和教訓(xùn)

這次的實(shí)習(xí)我收獲許多，在記者老師的指導(dǎo)下我發(fā)表了兩篇文章，參與了幾次采訪，取得了比較滿足的成果。

記得第一次隨記者采訪是和王主任一起去的。這是我第一次正式去采訪，雖然我學(xué)的是新聞專業(yè)，但始終沒(méi)有實(shí)際采訪的機(jī)會(huì)。這次和王主任一起去，我知道自己起不了多大作用，但可以確定自己能夠?qū)W到許多東西。

到了采訪地點(diǎn)，王主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了簡(jiǎn)潔介紹，說(shuō)到我時(shí)，他說(shuō)這是我們報(bào)社的實(shí)習(xí)記者。這讓我感到很榮幸，別人已把我當(dāng)成了一名工，而非一個(gè)不懂事的在校生。采訪也許用了三小時(shí)的時(shí)間?；貋?lái)后王主任讓我寫篇簡(jiǎn)訊。雖然簡(jiǎn)訊對(duì)我這名大二同學(xué)來(lái)說(shuō)是小事，但當(dāng)我把稿子交上去的時(shí)候還是被批的一無(wú)是處。就連最基本的地點(diǎn)也寫錯(cuò)了。王主任說(shuō)別看簡(jiǎn)訊簡(jiǎn)潔，但想寫好也不簡(jiǎn)單，它對(duì)大事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物名稱要求要精確，不能消失錯(cuò)誤。做新聞，語(yǔ)言肯定要嚴(yán)禁。還有，不要信任自己的記憶，不論什么時(shí)候都要順手登記你看到的東西。

實(shí)習(xí)期間也有單獨(dú)外出采訪的機(jī)會(huì)。其中一次王主任給我們支配任務(wù)，讓我們每個(gè)人去一所學(xué)校采訪。采、編、寫全過(guò)程都是自主支配。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，也是一次檢驗(yàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。此次采訪讓我發(fā)覺(jué)了自己存在的許多不足。首先，采訪中語(yǔ)言不夠流暢，或許是前期預(yù)備不足的原因吧，訪問(wèn)起來(lái)問(wèn)題之間連接不好。其次，對(duì)采訪的進(jìn)度難以把握，不能準(zhǔn)時(shí)將被采訪者的思想鎖定在預(yù)設(shè)問(wèn)題上。對(duì)于時(shí)間的把握不是很好。不過(guò)整個(gè)采訪還算順當(dāng)完成了。

除了常規(guī)的新聞采寫，我還參與了幾次編輯工作的詳細(xì)操作。編輯工作看似簡(jiǎn)潔，但實(shí)際操作起來(lái)并不簡(jiǎn)單。它對(duì)排版的要求很嚴(yán)格。一般一個(gè)版面要有三幅圖片，這也是他們俗稱的“三足鼎立”。這樣才能撐起一個(gè)版面。版面不能太擠，這樣讀者看起來(lái)會(huì)覺(jué)得吃力。也不能太空，否則會(huì)讓人覺(jué)得沒(méi)內(nèi)容。

校對(duì)工作是一項(xiàng)細(xì)活，校對(duì)時(shí)肯定要細(xì)心，還要有急躁，不能漏掉報(bào)紙上消失的每一處錯(cuò)誤。

在實(shí)習(xí)中我得出了如下幾點(diǎn)閱歷和教訓(xùn)：

1、要勤學(xué)勤問(wèn)，要膽大心細(xì)。特殊是剛開(kāi)頭的時(shí)候要敢于向記者老師詢問(wèn)。

2、要多留意和記者老師的關(guān)系，特殊是相處得好的時(shí)候他們往往會(huì)把自己曾經(jīng)的閱歷和教訓(xùn)都告知你，讓你少走彎路。

3、自己要多關(guān)懷和學(xué)習(xí)報(bào)社的一些評(píng)報(bào)，我每天都會(huì)去看報(bào)社內(nèi)部的評(píng)報(bào)欄，這樣能學(xué)到許多東西。

4、采訪之前要自己預(yù)備好采訪需要提問(wèn)哪一些問(wèn)題，這樣到了那邊才不會(huì)驚慌。假如是一些重要的人物采訪還盡量留下對(duì)方的聯(lián)系方式，這樣回到報(bào)社寫作的時(shí)候才能寫得具體，寫得客觀真實(shí)。

(三)心得體會(huì)

在這一個(gè)月中，我深深感受到了報(bào)業(yè)集團(tuán)的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了很多東西。報(bào)業(yè)集團(tuán)作為一個(gè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)單位，在某種理念上也可以稱為一個(gè)公司，這就需要使部門劃分明確，人員職責(zé)到位，要有管理部門、服務(wù)部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)部門中的成員，需要比較專業(yè)的學(xué)問(wèn)，但是社會(huì)學(xué)問(wèn)與閱歷顯得尤為重要。由于部門龐雜，要想在報(bào)社做好工作就必需學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)全面，所以對(duì)人才的要求也是綜合型人才，即既要懂得新聞的專業(yè)學(xué)問(wèn)，又要會(huì)管理策劃與營(yíng)銷，只有這樣，才能無(wú)論做什么工作都得