小班英語教案《Fruit》

小班英語教案《Fruit》?小班英語教案《F》小班英語教案《F》適用于小班的英語主題教學活動當中，讓幼兒初步理解句子“I”，了解幾種常見水果名稱，情愿仿照和學說單詞“”、“”、“”、“”，快來看看幼兒園小班英語《F》教案吧。

??活動目標??1、了解幾種常見水果名稱，情愿仿照和學說單詞“”、“”、“”、“”。

??2、初步理解句子“I”。

??3、嘗試在嬉戲中說說英語，體驗嬉戲的歡樂。

??4、引導幼兒在嬉戲中學習使用單詞。

??教學重點、難點:??重點認讀單詞“”、“”、“”、“”。

??難點

理解句型I…。

??活動預備??材料預備掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

??環(huán)境預備將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

??活動過程??一、W-（熱身活動）??老師和幼兒一起表演歌曲H，并相互問好。

??二、P（內容呈現）??1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

??2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，老師用英語逐一介紹“A，，I’.”??其他水果方法同上。

??3、老師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。

??三、P（活動操練）??嬉戲大聲小聲。

??1.老師分別出示“”“”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀老師大聲讀，幼兒則小聲讀。

??2.老師出示“”、“”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時，聲音由大到小，最終到沒聲。

??四、P（制造鞏固）??1、嬉戲老師出示“”大單詞字卡，說出句型“I”，請拿到“”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有””小單詞卡的籃子內。

??“”、“”、“”的方法同上。

??2、師幼道別。

??師幼同唱《G》。

?五、活動結束。

??教學反思??這個教學活動的預設活動目標基本達成，幼兒對該活動也很有愛好，特殊是在嬉戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點句型并學說句型，教學環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

??但我個人課后覺得該活動也有許多不足之處，其一該活動假如在第三個環(huán)節(jié)（活動操練）上再加兩個嬉戲的話效果會更好，每個單詞玩一個嬉戲，更能提高幼兒的愛好和樂觀性，也助于幼兒加深對單詞的印象。

其二在第四個環(huán)節(jié)（鞏固制造）里，由于幼兒人數過多，導致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而老師未能發(fā)覺進而準時訂正。

??假如再給我一次機會，我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小嬉戲，讓活動變得更好玩；還有在第四個環(huán)節(jié)，由于人數過多而消失的這個現象，我會實行分小組的方法來解決，在以后的教學活動中要杜絕這類現象再次發(fā)生。

小百科英語（E）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演化而來的。

英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上使用最廣泛的語言，英語包含約49萬詞，外加技術名詞約30萬個，是詞匯