2023年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文錦集六篇

2023年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文錦集六篇試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇1

隨著教化體制的改革及素養(yǎng)教化的不斷推動(dòng)，我校試驗(yàn)管理工作得到進(jìn)一步的完善，試驗(yàn)教學(xué)得到廣泛地開展,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。經(jīng)全師生的共同努力，試驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成果，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況：

多年來，我始終重視試驗(yàn)教學(xué)工作，仔細(xì)根據(jù)上級的指示精神及試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)規(guī)范化管理。特殊是近幾年，我校加大了試驗(yàn)教學(xué)力度，實(shí)行了以下措施：

1、建立試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織。

2、制定試驗(yàn)教學(xué)工作安排。

3、做好人員培訓(xùn)工作。

二、試驗(yàn)教學(xué)狀況：

（一）人員配備

中心學(xué)校由一名視導(dǎo)員負(fù)責(zé)試驗(yàn)教學(xué)工作，并依據(jù)各校的現(xiàn)有狀況配備了專職和兼職試驗(yàn)老師，試驗(yàn)老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并勝任本職工作。

（二）試驗(yàn)管理狀況

試驗(yàn)管理工作嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整齊有序，取用便利。時(shí)時(shí)做到檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，儀器損壞剛好修理，儀器完好率達(dá)90%以上，做到儀器運(yùn)用說明書分類分科整理裝訂成冊存放。做到危急物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施。

（三）試驗(yàn)教學(xué)狀況

在試驗(yàn)教學(xué)中嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求開展試驗(yàn)教學(xué)，演示試驗(yàn)開出率達(dá)90%，分組試驗(yàn)開出率達(dá)85%以上，老師演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)有記錄；學(xué)生操作試驗(yàn)基本嫻熟規(guī)范，完成率良好。

主動(dòng)組織老師參與進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)、觀摩、研討、賽課、教學(xué)設(shè)計(jì)評比、教學(xué)反思等活動(dòng)，在活動(dòng)中成果優(yōu)秀。

四、存在問題

1、部分器材有缺損，今后要對缺損器材清點(diǎn)、上報(bào)，確保試驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對老師試驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，做好試驗(yàn)教學(xué)的督導(dǎo)和考核。

3、主動(dòng)組織老師自制教具，補(bǔ)充今后試驗(yàn)教學(xué)儀器的不足。

我校的試驗(yàn)教學(xué)工作在全體老師的努力下，雖然取得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離，我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，充溢裝備，完善管理，使我校的試驗(yàn)教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇2

為仔細(xì)做好我校各主要功能室管理工作，充分發(fā)揮各功能室在培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力、增加其身體素養(yǎng)等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，現(xiàn)將我校各功能室自查狀況匯報(bào)如下：

一、配備狀況

我?，F(xiàn)有圖書室、閱覽室、試驗(yàn)室以及試驗(yàn)器材室、計(jì)算機(jī)教室、音樂美術(shù)室、體育器材室。其中：

1、圖書室、閱覽室由我校徐秀英老師主管，現(xiàn)已制定了特地的《圖書登記冊》《圖書借閱登記冊》以及借閱時(shí)辰表，每周每班借閱一次，最長借閱時(shí)間為一周。并運(yùn)用電腦進(jìn)行圖書的借閱。

2、物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)室以及試驗(yàn)器材室分別由我校的沈嘹亮、陳廣來、周華東老師主管，并且制定了具體的《儀器登記冊》《儀器器材損壞登記冊》《運(yùn)用狀況登記冊》。老師上課前提前和試驗(yàn)室管理人員聯(lián)系，登記并領(lǐng)取試驗(yàn)器材，保證了每一堂試驗(yàn)課都能高質(zhì)量的完成。

3、計(jì)算機(jī)教室室由我校張晨曦老師主管，設(shè)立《電腦運(yùn)用登記簿》。有電腦運(yùn)用制度、管理方法、損壞賠償制度。各類賬冊臺(tái)賬。

4、體育器材室由我校李洪亞老師主管，大課間時(shí)班主任帶領(lǐng)學(xué)生開展體育活動(dòng)。并制定了《體育器材借用登記冊》《體育器材損壞登記冊》，確保體育器材的運(yùn)用能夠落到實(shí)處。

5、音樂室美術(shù)室分別由張晨曦、周姍姍老師管理，并且制定了《器

材登記冊》《器材運(yùn)用登記冊》《器材損壞登記冊》上課前老師可以和管理人員聯(lián)系領(lǐng)取器材，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到功能室上課。

二、提高平安意識(shí)，消退平安隱患、確保各功能室和器材的平安。

1、指定特地人員負(fù)責(zé)檢查、維護(hù)平安設(shè)施及日常應(yīng)用狀況的管理。

2、對配置的消防設(shè)施、滅火器材進(jìn)行全面的檢查。

3、開展日常檢查平安隱患工作，對平安隱患要?jiǎng)偤媒獬瑢Σ荒芙獬膽?yīng)剛好報(bào)告。

總之，我校各功能室、器材室依照規(guī)定，嚴(yán)格管理，查漏補(bǔ)缺，力爭在本學(xué)期內(nèi)把各項(xiàng)工作做扎實(shí)，真正落到實(shí)處，剛好完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，努力保障教學(xué)活動(dòng)及課外活動(dòng)的順當(dāng)開展和進(jìn)行，充分利用學(xué)校目前擁有的一切資源，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇3

為推動(dòng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式向縱深的發(fā)展方向，探究有效課堂。本學(xué)期我校注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體地位的同時(shí)，主動(dòng)探究多渠道推動(dòng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的有效策略與方法。

一、做好導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生真學(xué)。

如何讓學(xué)生發(fā)揮有效預(yù)習(xí)，做到會(huì)預(yù)習(xí)。開學(xué)初學(xué)校要求任課老師注意指導(dǎo)學(xué)生建立預(yù)習(xí)本。即：數(shù)學(xué)學(xué)科要在預(yù)習(xí)本上寫出自己回家預(yù)習(xí)后，自選課后三道題并做出答案，創(chuàng)編一道題并作答；語文學(xué)科要求學(xué)生在預(yù)習(xí)本上寫出字、詞和對的分段、段意、主要內(nèi)容等。并要求學(xué)生能結(jié)合自己讀書感悟，做好批注。對于一、二年級的學(xué)生預(yù)習(xí)有難度。但是，我們常常開家長會(huì)和家長取得溝通，讓家長幫助學(xué)生做好預(yù)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生能夠漸漸建立一個(gè)有效的預(yù)習(xí)本，上課的時(shí)候能夠結(jié)合預(yù)習(xí)本和師生進(jìn)行溝通匯報(bào)。課堂上能夠結(jié)合預(yù)習(xí)本進(jìn)行匯報(bào)預(yù)習(xí)收獲和困惑。充分發(fā)揮學(xué)生預(yù)習(xí)效應(yīng)，構(gòu)建了有效課堂。

二、做好多元評價(jià)，讓學(xué)生真思。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，主體參加性是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的原始性機(jī)制。只有讓學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，才能讓學(xué)生共享應(yīng)有的教學(xué)權(quán)利，擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的教學(xué)任務(wù)。而使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，就應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生有意識(shí)、有愛好、有責(zé)任去參加教學(xué)活動(dòng)。評價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的有效機(jī)制，通過老師的評價(jià)語言，讓學(xué)生感受到課堂勝利的喜悅，心情的安逸，體驗(yàn)到自身的價(jià)值，有個(gè)正確的自我評價(jià)?，F(xiàn)代教學(xué)論和評價(jià)論認(rèn)為，有效的課堂教學(xué)其實(shí)是在一步步或明或隱、或大或小的評價(jià)活動(dòng)基礎(chǔ)上綻開的。開展以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施和保障機(jī)制。

為此，我校在開學(xué)初就要求任課老師嘗試課堂評價(jià)語言的運(yùn)用。如：老師在學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)后評價(jià)語言“你是一個(gè)會(huì)預(yù)習(xí)的學(xué)生”、“你的預(yù)習(xí)方法值得大家學(xué)習(xí)”、“你在預(yù)習(xí)中能夠發(fā)覺問題并能夠提出問題后進(jìn)行解決問題，你真棒！”等等。評價(jià)語言如何運(yùn)用適時(shí)，我們探究要做到剛好點(diǎn)撥、恰如其分。

又如：二年級譚剛老師在語文課上，當(dāng)他發(fā)覺有指名學(xué)生朗讀課文時(shí)，有的同學(xué)回家預(yù)習(xí)很充分，朗讀特殊有感情。他就剛好評價(jià)說：“我們要向王雨涵學(xué)習(xí)，回家能把課文不但讀熟而且有感情。剛才寫生字我們也看到了，他寫的生字都寫對了。說明他回家預(yù)習(xí)仔細(xì)?！?/p>

總之，學(xué)校要求老師激勵(lì)學(xué)生之間相互評價(jià)。讓學(xué)生之間相互看到優(yōu)點(diǎn)和不足，相互進(jìn)步。老師和學(xué)生的評價(jià)語言要富有激勵(lì)性。這樣教學(xué)才能體現(xiàn)以學(xué)生為主體，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。形成敏捷開放的有效課堂。

三、做好綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生真練。

結(jié)合我校的語文學(xué)科的校本課程，我們構(gòu)建的是基于課標(biāo)理念下的大語文觀教化。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材成為我校課外閱讀的最好讀本。讓學(xué)生不但駕馭了課外閱讀的方法，還學(xué)會(huì)了學(xué)問。尤其是學(xué)校要求老師把課內(nèi)外閱讀有機(jī)整合。做到聽說讀寫一并重。

如：學(xué)生能夠結(jié)合自己的閱讀理解一年級的陳鵬西同學(xué)自編的兒歌《文明歌》——太陽照，鳥兒叫。我開快樂心去學(xué)校，見到老師問打隊(duì)禮，見到同學(xué)問聲好；二年級的楊皓楠同學(xué)改寫的詩《宋詞卜算子》——我住鄉(xiāng)下，娘住城里。日日思娘不見娘，共飲龍江水。此水幾時(shí)休，此愛何時(shí)矣。但愿娘心似我心，定不負(fù)相思意；三年級的郭佳樂同學(xué)自編童謠《讀書好》——課間嬉戲要參與，熬煉身體為國家。課外好書要多讀，說起話來底氣足，讀出萬卷書，才行萬里路。對于四至六年級的學(xué)生能夠結(jié)合自己的閱讀理解進(jìn)行續(xù)寫、仿寫、改寫以及對主子公的評價(jià)等結(jié)合《課標(biāo)》進(jìn)行拓展訓(xùn)練內(nèi)容。有效提升讀寫結(jié)合的實(shí)力。

本學(xué)期我們還在每層樓的墻壁上設(shè)置“讀書手抄報(bào)”、“小練筆手抄報(bào)”欄目。讓學(xué)生觀賞自己的讀書成長、同伴相互評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的做法，得到師生的寵愛和家長的贊同與支持。

四、存在的問題及改進(jìn)策略。

1、在預(yù)習(xí)愛好方面，低年級由于留守兒童多，家長作用發(fā)揮不剛好，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)培育學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)力。

2、在學(xué)生的朗讀實(shí)力培育方面要探究大面積提高策略。做到讀中感悟，以讀促學(xué)、以讀促教。

3、學(xué)校在通過活動(dòng)促進(jìn)老師試驗(yàn)熱忱方面要加強(qiáng)。下學(xué)期要定期開展不同形式的教學(xué)活動(dòng)。激發(fā)老師的試驗(yàn)熱忱和探究愛好。把導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式向縱深發(fā)展方向探究，構(gòu)建有效課堂。

總之，本學(xué)期在廣闊試驗(yàn)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)探究中，收獲了導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的有效性的欣喜。學(xué)生的預(yù)習(xí)愛好和有效性體現(xiàn)的很明顯。真正做到減負(fù)增效；在老師的課堂評價(jià)語言方面也有了顯著的成效。下學(xué)期我們將在反思和嘗試中接著探究此教學(xué)模式的有效性。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇4

試驗(yàn)教學(xué)工作是提高教學(xué)質(zhì)量不行缺少的重要組成部分。是培育學(xué)生分析問題、解決問題、試驗(yàn)視察、歸納總結(jié)等不行缺少的重要一環(huán)。一年來，各校把此項(xiàng)工作納入工作的總體目標(biāo)

一、狠抓試驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于老師。學(xué)期初，各校仔細(xì)組織老師備課，達(dá)到“三備”“十有”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。教學(xué)設(shè)計(jì)有教學(xué)目的，有重難點(diǎn)，有教法，有教具打算，有時(shí)間支配，有教學(xué)流程，有板書設(shè)計(jì)，有總結(jié)，有訓(xùn)練內(nèi)容和作業(yè)，有反思。首先進(jìn)行備課，再專研課標(biāo)的基礎(chǔ)上，通讀教材，駕馭教材的篇目和章節(jié)，做好教學(xué)安排和時(shí)間支配。備課中，有疑難提出來，老師共探討解決。

組織老師參與教學(xué)基本訓(xùn)練，特殊是技能的應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。探討最佳的課堂教學(xué)策略，老師在備課過程中把本冊所教學(xué)科涉及到的試驗(yàn)器材供應(yīng)給學(xué)校。組織老師開展自制教具，共計(jì)三百余件，張立杰獲齊市教具制作一等獎(jiǎng)，李靜等三人獲訥市一等獎(jiǎng)。王恒義等二十人獲鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。

二、狠抓實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

試驗(yàn)室是進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)的場所。試驗(yàn)教學(xué)又是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。上好試驗(yàn)課就要有相應(yīng)的供試驗(yàn)所須要的儀器設(shè)備，這些儀器設(shè)備有的是購進(jìn)，有的是自制的。各校為了儀器經(jīng)久耐用，均建了達(dá)標(biāo)的儀器室，提高了儀器的利用率和運(yùn)用率。中學(xué)理化生演示試驗(yàn)達(dá)90%，分組試驗(yàn)達(dá)85%；小學(xué)演示試驗(yàn)達(dá)95%，分組試驗(yàn)達(dá)90%，學(xué)生的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力得到普遍的提升，學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，素養(yǎng)得到提高。

三、抓試驗(yàn)室管理

儀器、藥品均貼標(biāo)簽，做到帳物相符。制定各種規(guī)章制度，確保試驗(yàn)室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。師生嚴(yán)格遵守規(guī)則。

四、狠抓課堂教學(xué)

每位老師細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，因生而異地進(jìn)行教學(xué)，取得了令人滿足的教學(xué)效果。包生彬、周琳娟被評為訥河市試驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀老師。鞏淑梅、宮憲華、李靜等十二人的教學(xué)設(shè)計(jì)被評為訥河市試驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇5

隨著信息時(shí)代的到來，新的'教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教化的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過程，是使電化教化發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期試驗(yàn)的過程中，電教媒體的充分運(yùn)用，的確提高了學(xué)生的思維實(shí)力，理解及分析問題的實(shí)力，現(xiàn)時(shí)本學(xué)期的試驗(yàn)作自我總結(jié)如下：

一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大孝形態(tài)、速度、聲音、色調(diào)等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向?qū)W生表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分供應(yīng)感知對象，為學(xué)問的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生干脆的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。

三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把困難的變?yōu)楹啙嵉模芽旎蚵淖優(yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的干脆閱歷。

在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)暮唵瘟?，可以為學(xué)生供應(yīng)充分的感知對象，可以削減語言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

四、采納電化教學(xué)使學(xué)生的成果有所提高。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因愛好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實(shí)踐實(shí)力也在增加。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇6

張彩玲

這一學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校工作安排，制定試驗(yàn)室的相關(guān)工作支配，以主動(dòng)發(fā)揮試驗(yàn)室的功能，為學(xué)校的理科課程的教化、教學(xué)盡責(zé)盡力。

首先，本學(xué)期試驗(yàn)室完成了課程規(guī)定的全部學(xué)生試驗(yàn)和演示試驗(yàn)，試驗(yàn)開設(shè)率為100%，精彩地完成了學(xué)校相關(guān)的教化、教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，開展的學(xué)生試驗(yàn)效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)到的學(xué)問和收獲頗多。試驗(yàn)平安、理、化、生三科均無試驗(yàn)事故發(fā)生。

其次，我們努力工作，主動(dòng)地創(chuàng)建條件開放試驗(yàn)室。

在我們試驗(yàn)室，有理、化、生三個(gè)試驗(yàn)室。平常，大家工作都仔細(xì)負(fù)責(zé)，努力做好自己學(xué)科的試驗(yàn)室工作。在這中間，特殊要提的是化學(xué)試驗(yàn)室部分，他們把規(guī)定的2人一組的學(xué)生分組試驗(yàn)，經(jīng)過努力挖掘試驗(yàn)室的資源和潛力，創(chuàng)建條件地進(jìn)行學(xué)生一人一組，充分發(fā)揮學(xué)生的參加和動(dòng)手實(shí)力。這樣一來，它不僅豐富了學(xué)生個(gè)人的試驗(yàn)的內(nèi)容，也強(qiáng)化了學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)的時(shí)間，為全面提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)供應(yīng)了機(jī)會(huì)和創(chuàng)建了條件。同時(shí)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，為化學(xué)教化、教學(xué)質(zhì)量的提高，作出了他們應(yīng)有的努力。這樣的支配，同時(shí)也贏得了任課老師的確定和一樣好評。

試驗(yàn)室在完成學(xué)科工作的同時(shí)，他們也主動(dòng)接受各自學(xué)科的愛好小組活動(dòng)支配。為學(xué)生的課外活動(dòng)供應(yīng)了有益的場所。本學(xué)期已經(jīng)接受愛好小組活動(dòng)10次，學(xué)科活動(dòng)12次。探究性試驗(yàn)4次，完成愛好試驗(yàn)12個(gè)。

第三、規(guī)范試驗(yàn)室管理工作，做到帳冊完備，手續(xù)齊全。

在試驗(yàn)室的工作中，我們試驗(yàn)室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度到已經(jīng)到位，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，為廣闊師生的試驗(yàn)開展供應(yīng)了極大的

便利。為了更加嚴(yán)格規(guī)范，在開展各種試驗(yàn)活動(dòng)中，做到無論是演示試驗(yàn)，還是學(xué)生小組試驗(yàn)，必需做到先試驗(yàn)通知單，再支配相關(guān)的試驗(yàn)活動(dòng)。每一次的試驗(yàn)后都要的試驗(yàn)記錄，有試驗(yàn)信息反饋和看法。對于承購的試驗(yàn)用品，做到先打購物申請和安排，再進(jìn)行選購 ，并根據(jù)財(cái)務(wù)制度進(jìn)行，新物品進(jìn)入試驗(yàn)室后，立刻進(jìn)行驗(yàn)收，并登記造冊，入室入柜，進(jìn)行入專項(xiàng)管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯?，有?dāng)事人的鑒字和證明，報(bào)損后剛好記入相關(guān)臺(tái)帳，做到帳帳相符，帳物相符。

第四、做到學(xué)生試驗(yàn)與學(xué)生實(shí)力培育相結(jié)合。

現(xiàn)在，只要學(xué)生進(jìn)入試驗(yàn)室，我們就嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生試驗(yàn)必需要有所得，試驗(yàn)的基本操作和程序必需做到一絲不茍，要以科