2023高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)真題集訓(xùn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義

化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)，組成，結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).世界是由物質(zhì)組成

的，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活

力的學(xué)科，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志.

（2）化學(xué)如同物理一樣皆為自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué).化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).很多人稱

化學(xué)為“中心科學(xué)”，因?yàn)榛瘜W(xué)為部分科學(xué)學(xué)門的核心，如材料科學(xué)、納米科技、生物化學(xué)等.化學(xué)是

在原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及變化規(guī)律的科學(xué)，這也是化學(xué)變化的核心基礎(chǔ).現(xiàn)

代化學(xué)下有五門二級(jí)學(xué)科：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)與高分子化學(xué).

【命題的方向】本考點(diǎn)主要是讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)科進(jìn)行宏觀的認(rèn)識(shí)，了解化學(xué)學(xué)科的設(shè)置意義，主要

以簡單的選擇題為主.

【解題思路點(diǎn)拔】深刻地了解化學(xué)可以結(jié)合實(shí)際生活，從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)世界的精彩.

一、選擇題（共15小題）

1.中學(xué)化學(xué)中有許多規(guī)律，下列說法正確的是（）

A.由鹵族元素性質(zhì)變化規(guī)律，類推同主族元素自上而下單質(zhì)熔沸點(diǎn)一定是由低到高

B.利用復(fù)分解反應(yīng)以強(qiáng)制弱規(guī)律，弱酸一定不能制強(qiáng)酸

C.能和堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物一定是非金屬氧化物

D.有單質(zhì)參加和生成的反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)

2.下列對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.必然伴隨能量的變化B.必然引起物質(zhì)狀態(tài)的變化

C.必然引起化學(xué)鍵的變化D.必然產(chǎn)生新的物質(zhì)

3.判斷鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是（）

A.火星四射B.發(fā)熱

C.生成黑色固體D.固體形狀變化了

占燃……

4.小明從化學(xué)方程式4P+5O2q^=2P2O5中總結(jié)的信息有：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反

應(yīng)條件是點(diǎn)燃③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變④反應(yīng)前后元素的種類不變.其中正確的是（）

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)的說法不正確的是（）

A.化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子

B.量子化學(xué)理論的建立是進(jìn)入20世紀(jì)以后現(xiàn)代化學(xué)的重大成就

C.19世紀(jì)中葉門捷列夫的突出貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律

D.能源開發(fā)、新材料研制、邊緣科學(xué)的發(fā)展都體現(xiàn)出化學(xué)科學(xué)的探索空間十分廣闊

6.下列說法中，正確的是（）

A.化學(xué)家可以制造出自然界中不存在的物質(zhì)

B.化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子

C.化學(xué)科學(xué)與其他科學(xué)分支的聯(lián)系不密切

D.化學(xué)研究會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，最終人類將毀滅在化學(xué)物質(zhì)中

7.下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是（）

A.在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變

B.未見飯菜就聞到飯菜的香味，說明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運(yùn)動(dòng)

c.某粒子示意圖’外，表示的是一種金屬陽離子

D.構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

8.化學(xué)真正成為一門科學(xué)并較快發(fā)展，始于（）

A.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)

B.中國濕法冶金技術(shù)的應(yīng)用

C.原子-分子論的問世

D.計(jì)算機(jī)、高效液相色譜儀和紫外可見光光度計(jì)等設(shè)備在化學(xué)研究中的應(yīng)用

9.化學(xué)是一門從分子、原子或離子等層次上來研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互變化以及變化過

程中能量關(guān)系的自然學(xué)科.關(guān)于化學(xué)研究的意義，下列說法中正確的是（）

①保證人類的生存：諸如在解決人類糧食、能源、合理使用自然資源以及保護(hù)環(huán)境方面所作的努力

和貢獻(xiàn)；

②提高人類的生活質(zhì)量：諸如合成新的材料，物質(zhì)的凈化和純化等，均使人類衣、食、住、行的條

件有大幅度的改善和提高；

③延長人類的壽命：諸如探明生命過程中的化學(xué)奧秘，合成新的藥物等.

A.只有①②B.只有①③C.只有②③D.①②③

10.下列描述中，不正確的是（）

A.化學(xué)的特征就是認(rèn)識(shí)分子和制造分子，它是一門具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的科學(xué)

B.人們可以利用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備制造出新的原子和新的分子

C.制陶、冶金及釀酒過程中，肯定發(fā)生了化學(xué)變化

D.化學(xué)家可以在微觀層面上操縱分子和原子，組裝分子器件和分子機(jī)器等

11.下列對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.一定有化學(xué)鍵的變化B.一定會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)

C.一定有物質(zhì)狀態(tài)的變化D.一定伴隨著能量的變化

12.下列對某一主題知識(shí)歸納，正確的一組是（）

A.生活常識(shí)B.物質(zhì)鑒別

硬水與軟水-------觀察顏色區(qū)別

人體缺鈣元素-------導(dǎo)致甲狀腺腫大食鹽與亞硝酸鈉-------品嘗味道

硫酸錠和磷礦粉-------加水溶解

C.安全常識(shí)D."一定"與"不一定”

長時(shí)間堆放的柴草-------要不時(shí)翻動(dòng)

進(jìn)入陌生溶洞前-------先做燈火試驗(yàn)有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

A.AB.BC.CD.D

13.下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q化學(xué)學(xué)科的所有問題

B.假說經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證和修正，才發(fā)展成為科學(xué)的理論

C.模型一般可分為物體模型和思維模型

D.化學(xué)科學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子和制造分子

14.下列敘述不能體現(xiàn)"化學(xué)讓生活更美好”這一主旨的是（）

A.風(fēng)力發(fā)電，讓能源更清潔B.合成塑料，讓材料更豐富

C.合成藥物，讓人類更健康D.環(huán)保涂料，讓環(huán)境更宜居

15.化學(xué)科學(xué)的特征是（）

A.研究物質(zhì)的變化B.制造新物質(zhì)

C.認(rèn)識(shí)分子和制造分子D.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

二、解答題（共2小題）（選答題，不自動(dòng)判卷）

16.將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中，然后放在實(shí)驗(yàn)桌上，研究它們在空氣中的穩(wěn)定性,

就此回答下列的問題：

（1）從研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法的方面來看，采用的研究方法主要包括：.

從研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序的方面來說，其研究程序是.

17.乙烯（C2H4）是一種重要的工業(yè)原料，在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途.乙烯完全燃燒時(shí)，每一

個(gè)乙烯分子能和兩個(gè)B分子反應(yīng)生成兩個(gè)C分子和兩個(gè)D分子，如圖所示.

,,OOowO纓表”

藉+8—AtRow+廿

ABCDJ

請根據(jù)示意圖回答下列問題：

（1）上述反應(yīng)中，（填"分子"、"原子"之一）是化學(xué)變化中的最小微粒.

上述反應(yīng)一定質(zhì)量守恒定律（填"遵守"、"不遵守"之一）.

（3）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

（4）上述反應(yīng)屬于反應(yīng)（填"分解"、"化合"、"置換"、"復(fù)分解"、"氧化"之一）.

【考點(diǎn)訓(xùn)練】化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義-4

參考答案與試題解析

一、選擇題（共15小題）

1.中學(xué)化學(xué)中有許多規(guī)律，下列說法正確的是（）

A.由鹵族元素性質(zhì)變化規(guī)律，類推同主族元素自上而下單質(zhì)熔沸點(diǎn)一定是由低到高

B.利用復(fù)分解反應(yīng)以強(qiáng)制弱規(guī)律，弱酸一定不能制強(qiáng)酸

C.能和堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物一定是非金屬氧化物

D.有單質(zhì)參加和生成的反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義；化學(xué)反應(yīng)的基本原理.

專題：物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題.

分析：A.金剛石的熔沸點(diǎn)比晶體硅的高；

B.弱酸與鹽溶液如果滿足復(fù)分解條件也可能生成強(qiáng)酸：

C.能和堿反應(yīng)生成只鹽和水的氧化物是酸性氧化物；

D.氧氣和臭氧之間的轉(zhuǎn)化沒有元素的化合價(jià)變化.

解答：解：A.金剛石的熔沸點(diǎn)比晶體硅的高，不一定是由低到高，故A錯(cuò)誤；

B.弱酸與鹽溶液如果滿足復(fù)分解條件也可能生成強(qiáng)酸，如CuSO4+H2S=CuSJ+H2so4,故B錯(cuò)誤;

C.酸性氧化物也可能是金屬氧化物，如：Mn2O7是酸性氧化物，故C錯(cuò)誤；

D.氧氣和臭氧之間的轉(zhuǎn)化有單質(zhì)參加的反應(yīng)，但該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)，故D正確.

故選D.

點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)，是解決此類問題的關(guān)鍵，正確運(yùn)用物質(zhì)

分類及反應(yīng)規(guī)律則是解決此類問題的有效方法.

2.下列對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.必然伴隨能量的變化B.必然引起物質(zhì)狀態(tài)的變化

C.必然引起化學(xué)鍵的變化D.必然產(chǎn)生新的物質(zhì)

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義；化學(xué)反應(yīng)的能量變化規(guī)律.

專題：物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題.

分析：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂新化學(xué)鍵的形成，化學(xué)反應(yīng)既有物質(zhì)的變化又伴隨能量的

變化.

解答：解：A.化學(xué)反應(yīng)既有物質(zhì)的變化又伴隨能量的變化，故A正確；

B.化學(xué)變化可能有物質(zhì)狀態(tài)的變化，故B錯(cuò)誤；

C.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂新化學(xué)鍵的形成，故C正確；

D.新物質(zhì)的生成，是化學(xué)變化區(qū)別物理變化的根本特征，故D正確.

故選B.

點(diǎn)評：本題考查化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，題目簡單，注意物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是否有新物質(zhì)的

生成.

3.判斷鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是（）

A.火星四射B.發(fā)熱

C.生成黑色固體D.固體形狀變化了

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義；鐵的化學(xué)性質(zhì).

專題：物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題.

分析：化學(xué)變化的判斷要從本質(zhì)也就是根本依據(jù)去看是否有新物質(zhì)生成，而不是依賴于反應(yīng)的現(xiàn)象.

解答：解：鐵絲在氧氣燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是在過程中生成了黑色固體（四氧化三鐵）.其

余均是伴隨的現(xiàn)象，輔助判斷，但不是根本依據(jù).

故選c.

點(diǎn)評：本題考查物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，難度不大，注意從新物質(zhì)生成角度判斷化學(xué)反應(yīng)的反

應(yīng).

占燃

4.小明從化學(xué)方程式4P+5O2q^2P205中總結(jié)的信息有：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反

應(yīng)條件是點(diǎn)燃③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變④反應(yīng)前后元素的種類不變.其中正確的是（）

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義.

專題：物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題.

分析：化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)

數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.

占燃

解答：解：由化學(xué)方程式4P+5O2'、、'&、2P205可知,參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣，反應(yīng)條件是點(diǎn)

燃，反應(yīng)前后元素的種類不變.

故選B.

點(diǎn)評：本題考查化學(xué)方程式的含義，難度不大，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化學(xué)方程式的含義，

只有這樣才能對化學(xué)方程式表示的意義做出正確的判斷.

5.下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)的說法不正確的是（）

A.化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子

B.量子化學(xué)理論的建立是進(jìn)入20世紀(jì)以后現(xiàn)代化學(xué)的重大成就

C.19世紀(jì)中葉門捷列夫的突出貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律

D.能源開發(fā)、新材料研制、邊緣科學(xué)的發(fā)展都體現(xiàn)出化學(xué)科學(xué)的探索空間十分廣闊

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義.

專題：化學(xué)應(yīng)用.

分析：A.化學(xué)的研究目的是幫助人們認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)；

B.現(xiàn)代量子化學(xué)理論的建立是進(jìn)入20世紀(jì)后的成就；

C.門捷列夫在19世紀(jì)中葉，發(fā)現(xiàn)了周期律；

D.化學(xué)是研究物質(zhì)的，研究物質(zhì)的性質(zhì)，如何制取，怎樣不污染環(huán)境，開發(fā)一些新能源，制取一

些新物質(zhì).

解答：解：A.化學(xué)的研究目的是幫助人們認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)，不是認(rèn)識(shí)分子，故A錯(cuò)誤；

B.進(jìn)入20世紀(jì)后現(xiàn)代化學(xué)的重大成就：現(xiàn)代量子化學(xué)理論的建立，故B正確；

C.1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故C正確；

D.能源開發(fā)、新材料研制、邊緣科學(xué)都與化學(xué)有關(guān)，故D正確.

故選A.

點(diǎn)評：本題考查化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義和化學(xué)史，難度較小，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，注

意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握.

6.下列說法中，正確的是（）

A.化學(xué)家可以制造出自然界中不存在的物質(zhì)

B.化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子

C.化學(xué)科學(xué)與其他科學(xué)分支的聯(lián)系不密切

D.化學(xué)研究會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，最終人類將毀滅在化學(xué)物質(zhì)中

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義.

專題：化學(xué)應(yīng)用.

分析：A.化學(xué)具有創(chuàng)造性；

B.化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子和制造分子；

C.化學(xué)與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系；

D.化學(xué)研究會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但人類可以利用化學(xué)反應(yīng)將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)，并進(jìn)

一步解決環(huán)境污染.

解答：解：A.化學(xué)具有創(chuàng)造性，化學(xué)家可以制造出自然界中不存在的物質(zhì)，故A正確；

B.化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子和制造分子，故B錯(cuò)誤；

C.化學(xué)科學(xué)與其他科學(xué)分支的聯(lián)系密切，故C錯(cuò)誤；

D.化學(xué)研究會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但人類可以利用化學(xué)反應(yīng)將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)，并進(jìn)

一步解決環(huán)境污染問題，故D錯(cuò)誤；

故選A.

點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)科學(xué)的意義和特點(diǎn)，注意化學(xué)科學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子和制造分子，題目難度

不大.

7.下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是（）

A.在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變

B.未見飯菜就聞到飯菜的香味，說明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運(yùn)動(dòng)

c.某粒子示意圖金瀝，表示的是一種金屬陽離子

D.構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖；質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系.

分析：A.根據(jù)在化學(xué)變化中，原子得失電子進(jìn)行分析；

B.根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析：

C.根據(jù)粒子示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析；

D.根據(jù)元素具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)進(jìn)行分析.

解答：解：A.在化學(xué)變化中，原子得失電子，核外電子數(shù)發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；

B.物質(zhì)的分子很小，且在不停地運(yùn)動(dòng)，因此未見飯菜就聞到飯菜的香味，故B正確；

C.從粒子示意圖看，該粒子原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，是鎂，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是鎂離子,

故C正確；

D.構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的碳原子，都屬于碳元素，碳元素具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)6,

故D正確.

故選A.

點(diǎn)評：本題考查了分子、原子的知識(shí)，應(yīng)明確分子和原子都是微觀粒子，掌握分子和原子的結(jié)構(gòu)和

性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，難度不大.

8.化學(xué)真正成為一門科學(xué)并較快發(fā)展，始于（）

A.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)

B.中國濕法冶金技術(shù)的應(yīng)用

C.原子-分子論的問世

D.計(jì)算機(jī)、高效液相色譜儀和紫外可見光光度計(jì)等設(shè)備在化學(xué)研究中的應(yīng)用

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義；化學(xué)科學(xué)的主要研究對象.

分析：原子-分子論的確立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).

解答：解：自從原子-分子論的確立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，此后化學(xué)才成為一門真正的學(xué)科.

故選C.

點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)發(fā)展史，分析化學(xué)的發(fā)展史，理清各種成就的先后順序，然后得出明確結(jié)果

是解答本題技巧，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，題目難度不

大.

9.化學(xué)是一門從分子、原子或離子等層次上來研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互變化以及變化過

程中能量關(guān)系的自然學(xué)科.關(guān)于化學(xué)研究的意義，下列說法中正確的是（）

①保證人類的生存：諸如在解決人類糧食、能源、合理使用自然資源以及保護(hù)環(huán)境方面所作的努力

和貢獻(xiàn)；

②提高人類的生活質(zhì)量：諸如合成新的材料，物質(zhì)的凈化和純化等，均使人類衣、食、住、行的條

件有大幅度的改善和提高；

③延長人類的壽命：諸如探明生命過程中的化學(xué)奧秘，合成新的藥物等.

A.只有①②B.只有①③C.只有②③D.①②③

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義.

專題：化學(xué)應(yīng)用.

分析：化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互變化以及變化過程中能量關(guān)系，合成新材料，新的

藥物.

解答：解：化學(xué)治理環(huán)境污染，合成新材料，物質(zhì)的凈化和純化等，提高人類的生活質(zhì)量；合成新

的藥物，延長人類的壽命，故選D.

點(diǎn)評：本題考查化學(xué)的意義，難度不大，注意化學(xué)是一門從分子、原子或離子等層次上來研究物質(zhì)

的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互變化以及變化過程中能量關(guān)系的自然學(xué)科.

10.下列描述中，不正確的是（）

A.化學(xué)的特征就是認(rèn)識(shí)分子和制造分子，它是一門具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的科學(xué)

B.人們可以利用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備制造出新的原子和新的分子

C.制陶、冶金及釀酒過程中，肯定發(fā)生了化學(xué)變化

D.化學(xué)家可以在微觀層面上操縱分子和原子，組裝分子器件和分子機(jī)器等

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義；物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系.

專題：化學(xué)應(yīng)用.

分析：化學(xué)科學(xué)的定義：在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的

重要的自然科學(xué)；

化學(xué)科學(xué)的特征：認(rèn)識(shí)分子和制造分子，它體現(xiàn)了化學(xué)的創(chuàng)造性和實(shí)用性；

區(qū)分化學(xué)變化的特征有新物質(zhì)的生成，據(jù)此解答.

解答：解：A.認(rèn)識(shí)分子和制造分子，是化學(xué)的特征，體現(xiàn)了化學(xué)的創(chuàng)造性和實(shí)用性，故A正確；

B.人們可以利用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備制造出新的分子，不能制造新的原子，故B錯(cuò)誤；

C.制陶、冶金及釀酒過程中，都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D.化學(xué)家可以在微觀層面上操縱分子和原子，組裝分子器件和分子機(jī)器等，故D正確；

故選B.

點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)科學(xué)的定義和特征，題目難度不大，注意化學(xué)科學(xué)是在分子、原子水平上研

究物質(zhì)的，不能制造原子.

11.下列對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.一定有化學(xué)鍵的變化B.一定會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)

C.一定有物質(zhì)狀態(tài)的變化D.一定伴隨著能量的變化

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義.

專題：物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題.

分析：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂新化學(xué)鍵的形成，化學(xué)反應(yīng)既有物質(zhì)的變化又伴隨能量的

變化.

解答：解：A.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂新化學(xué)鍵的形成，故A正確；

B.新物質(zhì)的生成，是化學(xué)變化區(qū)別物理變化的根本特征，故B正確；

C.化學(xué)變化可能有物質(zhì)狀態(tài)的變化，故C錯(cuò)誤；

D.化學(xué)反應(yīng)既有物質(zhì)的變化又伴隨能量的變化，故D正確；

故選C.

點(diǎn)評：本題考查化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，題目簡單，注意物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是否有新物質(zhì)的

生成.

12.下列對某一主題知識(shí)歸納，正確的一組是（）

A.生活常識(shí)B.物質(zhì)鑒別

硬水與軟水------觀察顏色區(qū)別

人體缺鈣元素------導(dǎo)致甲狀腺腫大食鹽與亞硝酸鈉--------品嘗味道

硫酸鏤和磷礦粉-------加水溶解

C.安全常識(shí)D."一定"與"不一定"

長時(shí)間堆放的柴草------要不時(shí)翻動(dòng)

進(jìn)入陌生溶洞前------先做燈火試驗(yàn)有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

A.AB.BC.CD.D

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義：化學(xué)科學(xué)的主要研究對象.

專題：化學(xué)應(yīng)用.

分析：A、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別和鈣的生理功能判斷；

B、根據(jù)亞硝酸鹽的毒性和化肥的溶解性判斷；

C、根據(jù)緩慢氧化易引起自燃的性質(zhì)及二氧化碳的密度比空氣大，且不能供給呼吸判斷；

D、根據(jù)中和反應(yīng)的定義及影響飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法來判斷.

解答：解：A、硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，而軟水不含或含較少的鈣鎂化合物，它

們都是無色的；鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年

會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，故A錯(cuò)誤；

B、亞硝酸鹽有毒，不能食用，食鹽與亞硝酸鈉不能用品嘗味道的方法鑒別，而硫酸鉉和磷礦粉加水

溶解時(shí)只有硫酸鏤溶解，可以鑒別，故B錯(cuò)誤；

C、長時(shí)間堆放的柴草如不翻動(dòng)，發(fā)生緩慢氧化產(chǎn)生的熱量不能散失，如果達(dá)到柴草的著火點(diǎn)能夠引

起自燃，所以要通過不時(shí)的翻動(dòng)來散熱；二氧化碳的密度比空氣大，易聚集于溶洞中，且不能供給

呼吸，含量過高會(huì)使人窒息死亡，所以可以根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)來檢驗(yàn)二氧化碳的安全

濃度，故C正確；

D、中和反應(yīng)能夠生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不僅僅是中和反應(yīng)，如金屬氧化物和酸反應(yīng)能

夠生成鹽和水，但該類反應(yīng)不是中和反應(yīng)，而不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變大,

故D錯(cuò)誤.

故選C.

點(diǎn)評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的

生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是考試熱點(diǎn)之一.

13.下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q化學(xué)學(xué)科的所有問題

B.假說經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證和修正，才發(fā)展成為科學(xué)的理論

C.模型一般可分為物體模型和思維模型

D.化學(xué)科學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子和制造分子

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義；科學(xué)探究方法.

專題：化學(xué)應(yīng)用.

分析：A、化學(xué)科學(xué)是研究物質(zhì)的組成和性質(zhì)的科學(xué)，離不開科學(xué)實(shí)驗(yàn)；

B、假說是有根據(jù)的說法，有可能發(fā)展成為科學(xué)的理論；

C、根據(jù)模型的分類來回答判斷；

D、化學(xué)科學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子和制造分子.

解答：解：A、化學(xué)科學(xué)是研究物質(zhì)的組成和性質(zhì)的科學(xué)，不是所有的化學(xué)學(xué)科的問題都借助于實(shí)

驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)只是其中的--種途徑，故A錯(cuò)誤；

B、假說是有根據(jù)的說法，經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證和修正，有的可能發(fā)展成為科學(xué)的理論，故B正確；

C、模型的分類：物體模型和思維模型兩種，故C正確；

D、化學(xué)科學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子，并根據(jù)其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)來制造分子，故D正確.

故選A.

點(diǎn)評：本題考查學(xué)生化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)以及發(fā)展史的知識(shí)，注意知識(shí)的靈活掌握，難度不大.

14.下列敘述不能體現(xiàn)“化學(xué)讓生活更美好”這一主旨的是（）

A.風(fēng)力發(fā)電，讓能源更清潔B.合成塑料，讓材料更豐富

C.合成藥物，讓人類更健康D.環(huán)保涂料，讓環(huán)境更宜居

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義.

專題：物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題.

分析："化學(xué)，讓生活更美好"，只要是與化學(xué)有關(guān)，能讓生活更美好的就符合題意.

解答：解：A.風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，與化學(xué)無關(guān)，故

A正確；

B.合成塑料，讓材料更豐富，能讓生活更美好，故B錯(cuò)誤；

C.用化學(xué)方法合成藥物，讓人類更健康，能讓生活更美好，故C錯(cuò)誤；

D.用化學(xué)方法合成環(huán)保涂料，讓環(huán)境更宜居，能讓生活更美好，故D錯(cuò)誤.

故選A.

點(diǎn)評：本題考查化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義，難度不大，注意是否有新物質(zhì)的生成是判斷化學(xué)變化的主

要原則.

15.化學(xué)科學(xué)的特征是（）

A.研究物質(zhì)的變化B.制造新物質(zhì)

C.認(rèn)識(shí)分子和制造分子D.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義.

專題：化學(xué)應(yīng)用.

分析：化學(xué)科學(xué)的定義：在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的

重要的自然科學(xué).化學(xué)科學(xué)的特征：認(rèn)識(shí)分子和制造分子，它體現(xiàn)了化學(xué)的創(chuàng)造性和實(shí)用性.

解答：解：化學(xué)科學(xué)的特征：認(rèn)識(shí)分子和制造分子，它體現(xiàn)了化學(xué)的創(chuàng)造性和實(shí)用性.

故選C.

點(diǎn)評：本題考查化學(xué)科學(xué)的特征，題目難度不大，注意化學(xué)科學(xué)的特征：認(rèn)識(shí)分子和制造分子，它

體現(xiàn)了化學(xué)的創(chuàng)造性和實(shí)用性.

二、解答題（共2小題）（選答題，不自動(dòng)判卷）

16.將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中，然后放在實(shí)驗(yàn)桌上，研究它們在空氣中的穩(wěn)定性，

就此回答下列的問題：

（1）從研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法的方面來看，采用的研究方法主要包括：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較

法.

從研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序的方面來說，其研究程序是觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)1預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)好

觀察和實(shí)驗(yàn)好解釋及結(jié)論.

考點(diǎn)：化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義.

專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

分析：（1）實(shí)驗(yàn)法是通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知性質(zhì)的方法；觀察法是指

研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，

從而獲得資料的一種方法；比較法是運(yùn)用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的

內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)對物質(zhì)性質(zhì)的理解與記憶.

對物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行研究的基本程序是：觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)好預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)〉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)令觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象f對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋今得出結(jié)