初中物理-透鏡教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

翟鎮(zhèn)初級中學(xué)“合和課堂”之導(dǎo)學(xué)案年級：八年級學(xué)科：物理編寫人：課題4.1透鏡課型新授所用課時1目標(biāo)導(dǎo)航合作互動（學(xué)習(xí)流程）方法點撥1.了解什么是凸透鏡、凹透鏡、透鏡的焦點、焦距2.知道凹透鏡和凸透鏡對光的作用3.會作光路圖一、復(fù)習(xí)回顧1.當(dāng)光從空氣__________到水中或其它透明物質(zhì)時,傳播方向會發(fā)生偏折，折射光線向__________偏折，此時折射角_______入射角。2.完成并畫出光線進(jìn)入三棱鏡后再射到空氣中的光路圖。二、自學(xué)課本83頁了解相關(guān)概念（一）、凸透鏡和凹透鏡1.中間______，邊緣_______的叫凸透鏡，對光有________作用，下圖屬于凸透鏡的有___________________。2.中間_____，邊緣_______的叫凹透鏡，對光有_______作用，下圖屬于凸透鏡的有_________________。3、通過兩個球面_______的直線叫做_________，簡稱_________。4、主軸上有個特殊的點，通過這個點的光傳播方向_______，這個點叫透鏡的________。（二）、透鏡對光的作用（課件演示）1.焦點：用字母_______表示。每個透鏡有__個焦點，且關(guān)于光心對稱，凸透鏡：實焦點，凹透鏡：虛焦點2.平行于主光軸的光線，經(jīng)過凸透鏡后，折射光線會聚在主光軸上的點叫做凸透鏡的______，它到凸透鏡光心的距離叫___________。：用字母_______表示。三、作光路圖1、在透鏡作圖中光路也具有________性。2、三條特殊光線（1）畫出光線經(jīng)過透鏡光心的光路圖（2）請將下圖中透鏡的光路補充完整。四、對應(yīng)訓(xùn)練：完成課本86頁的練習(xí)五.知識小結(jié)：獨立完成自學(xué)教材并整理知識達(dá)標(biāo)檢測：1、一方形玻璃磚，如下圖中虛線位置分開成甲、乙、丙，其中是凸透鏡的是__________，其中是凹透鏡的是__________2、下列元件中能使光線會聚的是______(填序號)A、平面鏡B、凸面鏡C、凹面鏡D、凸透鏡E、凹透鏡3、作圖(1)作出折射光線(2)作出入射光線(3)在虛框內(nèi)填入一個合適的透鏡4.1透鏡學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于身體和心理發(fā)育、成長階段，他們思維活躍，求知欲旺盛，對于實驗有著強烈的好奇心，具有強烈的操作興趣，正處于從形象思維向抽象思維過渡的時期。學(xué)生在上章學(xué)習(xí)了《光的折射》，有了一定的知識基礎(chǔ)，已經(jīng)對光的折射規(guī)律有了深入的了解，對于生活中很多光學(xué)儀器中用到的透鏡的學(xué)習(xí)應(yīng)該是水到渠成的一件事。另外學(xué)生之前在學(xué)習(xí)光的反射和平面鏡成像特點時，已經(jīng)對探究實驗的環(huán)節(jié)有所體驗，但是他們剛接觸物理，對科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握還有所欠缺，邏輯分析能力不是很強，抽象能力較弱，因此應(yīng)以學(xué)生身邊事物和現(xiàn)象引入知識，理論聯(lián)系實際，多讓學(xué)生動手實驗，觀察直觀的實驗現(xiàn)象，獲得直接的感性認(rèn)識加深學(xué)生對知識的理解。4.1透鏡效果分析在教學(xué)設(shè)計中能夠設(shè)計問題有效促進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能夠帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，在問題的導(dǎo)引下學(xué)會新知識。在備課研討中全體成員群策群力幫助修改教案，預(yù)設(shè)出可能出現(xiàn)的問題及對策，對教學(xué)設(shè)計的形成起了很大作用。通過物理組成員對問題串教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，尤其是在課堂中運用。對今后的課堂教學(xué)會有很大幫助。4.1透鏡教材分析本節(jié)是科學(xué)教育出版社初中物理八年級上冊第四章第一節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《光的折射》基礎(chǔ)上要求學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)透鏡的基本知識。透鏡是照相機、投影儀、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器的重要組成部分，透鏡對光的作用是準(zhǔn)確理解透鏡的成像規(guī)律的基礎(chǔ)，能否掌握透鏡對光的作用是學(xué)生今后能否學(xué)好光學(xué)的關(guān)鍵，是本章的核心內(nèi)容。它是光的折射原理的運用，也為下一節(jié)研究凸透鏡成像規(guī)律作鋪墊，可以說起到了承前啟后的作用。這節(jié)課主要是讓學(xué)生了解主光軸、光心、焦點、焦距、兩種透鏡及對光的作用，其主要特點是通過觀察、實驗使學(xué)生獲得感性知識，提高學(xué)生觀察、分析和歸納問題能力，培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的興趣。第一節(jié)透鏡1、一方形玻璃磚，如下圖中虛線位置分開成甲、乙、丙，其中是凸透鏡的是__________，其中是凹透鏡的是__________2.無論是凸透鏡對光線的會聚作用，還是凹透鏡對光線的發(fā)散作用，實際上都是因為玻璃對光的作用而產(chǎn)生的.3.在2000多年前，我國古人已能“照冰取火”，它們用冰磨成一種冰鏡，使太陽光透過它能點燃柴草取火，這種冰鏡應(yīng)為；它對太陽光線有作用。如圖所示為長方形冰磚，畫出這條光線經(jīng)冰磚折射后的大致位置。4將下列光學(xué)器具：照相機、潛望鏡、放大鏡、投影儀、穿衣鏡，可以把它們分為兩類：一類包括，其特征為；另一類包括，其特征為。5.一束平行光線照射到某透鏡后，光線發(fā)散了，這個透鏡一定是（）A.凸透鏡B.凸鏡C.凹透鏡D.凹鏡6.下列光學(xué)儀器中，能對光起會聚作用的是（）A．平面鏡B．潛望鏡C．凸透鏡D．凹透鏡7.下圖中各圖分別表示經(jīng)過透鏡后的光路圖，其中正確的是（）8.關(guān)于透鏡對光線的作用，下列敘述不正確的是（）A.凸透鏡對光線有會聚作用；B.點光源發(fā)光經(jīng)凸透鏡后的光線一定是發(fā)散的；C.凹透鏡對光線有發(fā)散作用；D.點光源發(fā)光經(jīng)凹透鏡后的光線一定是發(fā)散的.9、作圖(1)作出折射光線(2)作出入射光線(3)在虛框內(nèi)填入一個合適的透鏡10.在如圖所示的光路圖中，分別填入合適的透鏡。11.完成如圖光路圖。4.1透鏡課后反思《透鏡》是初中物理光學(xué)部分的重要內(nèi)容，是上章光的折射知識的實際應(yīng)用，又是后面“凸透鏡成像規(guī)律”進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。本節(jié)課的一開始，我以“生活中常見的透鏡”引入課題，用這樣一個學(xué)生能觀察和體會到的例子一下子把學(xué)生帶入了正題，緊接著我對透鏡的分類、主要的概念、對光線的作用進(jìn)行講解，層層深入，使學(xué)生了解透鏡的相關(guān)知識。對于三條特殊光線的教學(xué)我采用講解與動手相結(jié)合的方式，讓學(xué)生邊聽邊畫圖，加深記憶。

本節(jié)課值得改進(jìn)之處：

1、課堂語言不夠絕對的簡練，對學(xué)生的鼓勵不夠，要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

2、在提問方式上有