幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《飛機天上飛》含反思

教案系列幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《飛機天上飛》含反思

中班優(yōu)質(zhì)語言教案《飛機天上飛》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌，了解飛機的主要組建部分、外形特征及功能，感受大家共同嬉戲的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言《飛機天上飛》含反思教案吧。

1、了解飛機的主要組建部分、外形特征及功能。

2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。

3、感受大家共同嬉戲的樂趣。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

“兒歌歡樂讀”：《飛機飛上天》教學(xué)動畫(中班下《海陸空》)。

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

小伴侶，一起來猜一個謎語吧!要認真聽哦!不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。(飛機)

小伴侶，我們一起去聽一聽關(guān)于飛機的兒歌吧!

二、播放兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(選擇“兒歌”的動畫圖標)

兒歌里說了什么?(飛機飛行。)飛機飛行的是時候，它四周的天空會發(fā)生什么變化?(有白線)

三、播放動畫，引導(dǎo)幼兒了解飛機的主要組建部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標)

1、播放到“飛機的主要組建部分”時暫停。

小伴侶，大多數(shù)的飛機是由哪五個部分組建的?(機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。)

2、播放到“機翼會造成或產(chǎn)生升力，關(guān)懷飛機飛起來”時暫停。

飛機有大有小，它們的機翼有什么作用?(機翼會造成或產(chǎn)生升力，關(guān)懷飛機飛。)

3、播放到“能夠關(guān)懷人們快速到達目的地”時暫停。

小伴侶，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。

4、播放到終止。

什么狀況下飛機未能飛行?(遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時。)

小伴侶，你喜愛飛機嗎?為什么?

四、老師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

1、老師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。

小伴侶，一起一句一句的讀兒歌吧!

2、老師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。

提示：老師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動作表演兒歌。

五、組裝大飛機，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊嬉戲。

組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。

嬉戲規(guī)章：

幾架大飛機同時動身，比一比哪一架大飛機最先到達終點。

活動評估

1、能夠流暢地朗誦兒歌。

2、能說出飛機的主要組建部分、外形特征及功能。

活動延長

一、日?；顒?/p>

1、老師播放《飛機飛上天》的教學(xué)動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看身邊其他的工具，了解其作用。

二、區(qū)域活動

語言區(qū)：老師供應(yīng)玩具飛機，引導(dǎo)幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

美工區(qū)：老師供應(yīng)彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒折紙飛機、畫飛機等。

家園共育

親子活動建議

1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。

2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀看真的飛機。

教學(xué)反思：

幼兒特殊喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小百科：飛機(Fixed-wingA