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第7頁(yè)共7頁(yè)大班班主?任工作總?結(jié)范本?在熱鬧的?鞭炮聲漸?起的時(shí)候?,我們的?學(xué)期也到?了結(jié)束的?一刻。?回顧走過(guò)?的日子,?很忙碌也?感到很充?實(shí)而有意?義!本學(xué)?期,我和?吳老師繼?續(xù)合作跟?班至大(?2)班,?時(shí)時(shí)以新?《綱要》?為指針,?根據(jù)幼兒?的身心特?點(diǎn)開(kāi)展了?各項(xiàng)有意?義的工作?,處處以?幼兒為主?體,注意?觀察孩子?的行為,?分析孩子?的不同個(gè)?性發(fā)展方?向,有針?對(duì)性的教?育孩子,?尊重個(gè)體?差異并進(jìn)?行因人施?教。在工?作中,我?們密切配?合,心往?一處想,?勁往一處?使,有困?難一起想?辦法解決?,努力做?好各項(xiàng)工?作?,F(xiàn)將?我班的工?作做個(gè)小?結(jié):一?、班級(jí)情?況分析:?本學(xué)期?幼兒總數(shù)?為_(kāi)__?_人,其?中___?_人為插?班生,班?中有男孩?____?名,女孩?____?名。其中?外來(lái)幼兒?____?人,本學(xué)?期我班的?出勤率為?____?%。經(jīng)過(guò)?兩年半來(lái)?的朝夕相?處,不但?與幼兒產(chǎn)?生了深厚?的感情,?并且對(duì)每?個(gè)幼兒的?個(gè)性、能?力發(fā)展情?況都有了?較深刻的?了解。兩?年半來(lái),?孩子們從?剛?cè)雸@時(shí)?的哭鬧、?不適應(yīng)到?現(xiàn)在的樂(lè)?意上幼兒?園、積極?參加各項(xiàng)?集體活動(dòng)?,我們看?到了每個(gè)?孩子身上?的點(diǎn)滴進(jìn)?步。本學(xué)?期我們給?予了他們?更多的肯?定與鼓勵(lì)?,使他們?飽嘗成功?的喜悅,?從而大膽?、大方地?展示自我?。二、?教育與保?育:本?學(xué)期的教?育主題活?動(dòng)共有八?個(gè),分別?是《你變?我變大家?變》、《?亮眼看世?界》、《?七彩世界?》、《中?國(guó)娃》、?《動(dòng)物,?我們的朋?友》、《?元旦》、?《開(kāi)心一?刻》、《?克隆專家?》每個(gè)主?題活動(dòng)都?深入、有?趣。為了?讓孩子們?更積極主?動(dòng)地參與?到活動(dòng)中?,根據(jù)不?同的主題?活動(dòng),我?們進(jìn)行了?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。每次的?活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?都得到了?家長(zhǎng)的積?極配合,?這為我們?的主題活?動(dòng)開(kāi)展描?上了濃重?的一筆。?孩子們進(jìn)?入大班,?在生活自?理方面大?多數(shù)已經(jīng)?完全不用?費(fèi)心了,?但仍有少?數(shù)孩子缺?乏鍛煉,?起床時(shí)較?拖拉,衣?服和被子?都不會(huì)整?理,我們?都會(huì)耐心?的去幫助?和指導(dǎo)他?們。作為?一名幼兒?教師我們?的責(zé)任就?是“一切?為了孩子?,為了孩?子的一切?”只要是?我的孩子?,無(wú)論活?潑、頑皮?、還是膽?怯,我都?一視同仁?。對(duì)性格?孤僻的幼?兒,更多?給以熱情?幫助。讓?他們樹(shù)立?起自信,?走出自我?評(píng)價(jià)的誤?區(qū)?;顫?開(kāi)朗的幼?兒,我則?提供適合?他們的展?示空間。?人的感覺(jué)?是相互的?,老師的?真誠(chéng)付出?孩子是能?感受到的?,只有幼?兒接受了?你,才能?以主動(dòng)的?態(tài)度接受?你的教育?。三、?安全工作?:安全?工作是幼?兒園工作?的重中之?重,所以?來(lái)不得半?點(diǎn)輕視,?加強(qiáng)對(duì)幼?兒的安全?教育,提?高他們的?安全意識(shí)?。幼兒年?紀(jì)小,還?不能很好?地辨別是?非,要確?保幼兒的?安全,光?靠老師的?整天提醒?,肯定是?不夠的,?針對(duì)大班?幼兒的年?齡特點(diǎn),?我們開(kāi)展?了相關(guān)活?動(dòng),并在?活動(dòng)中滲?透有關(guān)的?安全知識(shí)?,如讓幼?兒知道1?10、1?20、1?19緊急?呼叫電話?的號(hào)碼和?用途,遇?到緊急情?況,能呼?叫求救,?懂得不玩?耍尖利的?物品,拿?尖的物品?時(shí)尖的那?頭要朝地?面等,使?幼兒掌握?一些自我?保護(hù)的技?能;在游?戲活動(dòng)前?,向他們?提出明確?的活動(dòng)要?求,活動(dòng)?時(shí),進(jìn)行?適時(shí)的提?醒。提高?幼兒的保?護(hù)能力。?平時(shí),還?注意認(rèn)真?檢查幼兒?有無(wú)攜帶?不安全物?品,如:?別針,小?珠子,項(xiàng)?鏈,硬幣?等之類的?物品。發(fā)?現(xiàn)后我們?及時(shí)妥善?處理,排?除一切不?安全因素?。四、?積極做好?家園溝通?:家園?共育是擴(kuò)?展教育時(shí)?空發(fā)揮各?種教育資?源的一種?有效手段?,對(duì)此我?們一直很?重視,注?重溝通的?實(shí)效性和?針對(duì)性。?利用早晨?來(lái)園和下?午離園這?短暫的時(shí)?間,和家?長(zhǎng)互相交?流孩子在?園、在家?的情況,?并有針對(duì)?性的進(jìn)行?指導(dǎo)。當(dāng)?問(wèn)題出現(xiàn)?,第一時(shí)?間與家長(zhǎng)?聯(lián)絡(luò)很重?要。讓家?長(zhǎng)知道老?師對(duì)問(wèn)題?很重視,?對(duì)幼兒發(fā)?展很在意?。遇到我?們班的孩?子上公開(kāi)?課,我們?也熱忱地?歡迎家長(zhǎng)?來(lái)到我們?的課堂參?與活動(dòng)。?因?yàn)橛眯?真誠(chéng),這?些工作得?到了家長(zhǎng)?們的支持?、配合和?充分的肯?定,融洽?了家與園?關(guān)系,與?家長(zhǎng)們也?成了親密?的朋友,?這將激勵(lì)?我更好的?開(kāi)展家園?工作和教?育教學(xué)工?作。五?:下學(xué)期?工作計(jì)劃?:下學(xué)?期我們將?做好幼小?銜接的工?作,通過(guò)?參觀小學(xué)?、請(qǐng)畢業(yè)?生回園與?幼兒座談?,讓幼兒?知道為什?么要上小?學(xué),小學(xué)?與幼兒園?有什么不?同,激發(fā)?孩子上小?學(xué)的欲望?,同時(shí)也?幫助他們?解決“向?往上小學(xué)?、又不知?道怎樣做?的問(wèn)題”?,同時(shí)通?過(guò)體育鍛?煉、疾病?預(yù)防增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)?,使他們?能夠身心?健康地邁?入小學(xué),?為了讓幼?兒能夠較?快地從幼?兒園過(guò)渡?到小學(xué)生?生活,我?們將采取?適當(dāng)延長(zhǎng)?幼兒學(xué)習(xí)?時(shí)間、減?少游戲時(shí)?間等。并?在日常活?動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒正確?的讀書(shū)、?寫(xiě)字、握?筆姿勢(shì),?讓幼兒懂?得保護(hù)好?自己的眼?睛及各種?感覺(jué)器官?。六、?取得成績(jī)?:在本?學(xué)期,我?班舉行了?跳繩、計(jì)?算、沙包?投準(zhǔn)、疊?被子等各?種比賽,?我們班的?十個(gè)孩子?參加了獨(dú)?山港鎮(zhèn)合?并一周年?的文藝匯?演,并積?極的參加?由學(xué)校舉?行的運(yùn)動(dòng)?會(huì),取得?了兩個(gè)團(tuán)?體第一和?男子組、?女子組個(gè)?人跳繩第?一,男子?組立定跳?遠(yuǎn)第一的?好成績(jī)。?通過(guò)各種?活動(dòng)培養(yǎng)?了幼兒積?極參與、?不怕困難?、勇于進(jìn)?取的精神???偨Y(jié)?這個(gè)學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴,在領(lǐng)?導(dǎo)、配班?老師、同?事、家長(zhǎng)?與孩子們?的支持、?配合中,?雖然取得?了許多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?,但還存?在著很多?不足的地?方,在今?后的工作?中我將繼?續(xù)努力努?力再努力?,爭(zhēng)取使?班內(nèi)的各?項(xiàng)工作在?原有的基?礎(chǔ)上更加?完善。?大班班主?任工作總?結(jié)范本(?二)時(shí)?間飛逝,?轉(zhuǎn)眼間,?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期又?過(guò)去了。?回顧忙?碌、緊張?的一學(xué)期?,那點(diǎn)點(diǎn)?滴滴,都?記錄著我?們大班這?一個(gè)學(xué)期?來(lái),所有?的歡笑,?所有的快?樂(lè),以及?所有為了?執(zhí)著而付?出的努力?。讓我們?重拾那走?過(guò)的每一?程,在本?學(xué)期學(xué)習(xí)?生活過(guò)程?中,幼兒?在各個(gè)方?面有了很?大的進(jìn)步?,在某些?方面還存?在著不足?,以下是?我對(duì)本班?這學(xué)期的?工作總結(jié)?:一、?安全工作?幼兒的?安全和健?康是關(guān)系?到家庭幸?福的大事?,作為班?主任,就?要從保護(hù)?孩子生命?的高度出?發(fā),提高?自己崗位?的安全意?識(shí)和應(yīng)對(duì)?能力,力?求以每樁?小事做起?,耐心細(xì)?致周到,?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?不安全隱?患,做到?防患于未?然,為孩?子創(chuàng)設(shè)一?個(gè)安全和?健康的發(fā)?展環(huán)境,?做好幼兒?的每日生?活。把安?全教育融?入幼兒的?日常生活?中,加強(qiáng)?對(duì)幼兒的?安全教育?,提高他?們的安全?意識(shí)。開(kāi)?學(xué)初,我?們就對(duì)教?室的每個(gè)?角落進(jìn)行?了全面檢?查,徹底?排除不安?全因素。?把平時(shí)常?用的尖銳?的釘子等?物,擺放?在幼兒夠?不到的地?方;把幼?兒平時(shí)經(jīng)?常使用的?各種工具?(剪刀等?)擺放在?教師與幼?兒都能看?到的地方?,以便教?師觀察控?制。對(duì)教?室里物品?的擺放,?我們都會(huì)?先考慮到?是否安全?,做到科?學(xué)合理地?擺放,為?幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)溫?馨安全的?生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。?幼兒年紀(jì)?小,還不?能很好地?辨別是非?,要確保?幼兒的安?全,光靠?老師的整?天提醒,?肯定是不?夠的,針?對(duì)大班幼?兒的年齡?特點(diǎn),我?們開(kāi)展了?相關(guān)活動(dòng)?,并在活?動(dòng)中滲透?有關(guān)的安?全知識(shí),?如讓幼兒?知道11?0、12?0、11?9緊急呼?叫電話的?號(hào)碼和用?途,遇到?緊急情況?,能呼叫?求救,懂?得不玩耍?尖利的物?品,拿尖?的物品時(shí)?尖的那頭?要朝地面?等,使幼?兒掌握一?些自我保?護(hù)的技能?;在游戲?活動(dòng)前,?向他們提?出明確的?活動(dòng)要求?,活動(dòng)時(shí)?,進(jìn)行適?時(shí)的提醒?。提高幼?兒的保護(hù)?能力。?平時(shí),還?注意認(rèn)真?檢查幼兒?有無(wú)攜帶?不安全物?品,如:?別針,小?珠子,項(xiàng)?鏈等之類?的物品。?發(fā)現(xiàn)后我?們及時(shí)妥?善處理,?排除一切?不安全因?素。我們?通過(guò)幼兒?在實(shí)際生?活中碰到?的、見(jiàn)到?的、聽(tīng)到?的,并通?過(guò)各種途?徑搜集一?些有關(guān)安?全方面的?信息、圖?片資料等?,讓孩子?們觀察討?論,談?wù)?自己的看?法,討論?并總結(jié)應(yīng)?當(dāng)注意些?什么。寫(xiě)?字時(shí),有?的孩子不?知不覺(jué)會(huì)?把鉛筆咬?在嘴里。?我們?cè)谔?醒幼兒不?把鉛筆咬?在嘴里玩?的同時(shí),?給幼兒說(shuō)?明鉛筆的?作用并教?給他們正?確使用鉛?筆的方法?。孩子在?生活中,?經(jīng)常會(huì)碰?上突如其?來(lái)的事情?,除了穩(wěn)?定他們的?情緒外,?我們還即?時(shí)教會(huì)孩?子緊急處?理事情的?辦法,杜?絕安全隱?患,讓幼?兒信賴?yán)?師。也做?好生病幼?兒的護(hù)理?工作,每?日定時(shí)喂?藥,降低?生病率,?堅(jiān)決杜絕?傳染病流?行。積極?帶領(lǐng)幼兒?鍛煉身體?,開(kāi)展了?豐富多采?的游戲活?動(dòng),增強(qiáng)?幼兒的體?質(zhì)。夏季?午睡時(shí),?提醒幼兒?穿適量的?衣物,為?體弱孩子?調(diào)整床位?。冬季午?睡時(shí),提?醒幼兒蓋?好被子,?看到幼兒?蹬被子了?,就給幼?兒蓋上,?以防感冒?。進(jìn)餐時(shí)?,向幼兒?介紹食譜?,促進(jìn)幼?兒的食欲?,保證每?名幼兒吃?飽、吃好?。培養(yǎng)幼?兒良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?,吃飯時(shí)?不掉米粒?、不剩飯?菜,吃完?后能自覺(jué)?地將餐具?收拾好,?讓幼兒克?服“邊吃?飯邊講話?邊玩”的?不良習(xí)慣?。在放學(xué)?離園時(shí),?要求幼兒?不追逐、?不吵鬧,?將自己的?東西整理?好,等父?母來(lái)接,?不要和陌?生人走。?二、教?育教學(xué)方?面:切?實(shí)從幼兒?現(xiàn)有水平?出發(fā),我?們班組織?幼兒開(kāi)展?了形式多?樣、豐富?多彩的活?動(dòng),并利?用多種教?學(xué)手段促?進(jìn)幼兒更?好地發(fā)展?。我們通?過(guò)交流,?了解幼兒?興趣而出?發(fā),實(shí)施?各項(xiàng)活動(dòng)?,根據(jù)主?題及時(shí)增?添區(qū)域活?動(dòng)材料,?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)探索?,讓幼兒?在探索中?獲得快樂(lè)?,在探索?中獲得知?識(shí)?,F(xiàn)在?,孩子們?的動(dòng)手能?力、觀察?能力、合?作水平都?有了很大?程度的提?高。給幼?兒營(yíng)造了?和諧、安?全的心理?環(huán)境,讓?幼兒在這?個(gè)大集體?中感到溫?馨、自由?,樂(lè)于與?同伴、老?師交談,?我們以幼?兒為主體?。利用早?晨來(lái)園和?下午離園?這短暫的?時(shí)間,和?家長(zhǎng)互相?交流孩子?在園、在?家的情況?,并有針?對(duì)性的進(jìn)?行指導(dǎo)。?當(dāng)問(wèn)題出?現(xiàn),第一?時(shí)間與家?長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很?重要。讓?家長(zhǎng)知道?老師對(duì)問(wèn)?題很重視?,對(duì)幼兒?發(fā)展很在?意。為?了我們的?孩子更快?
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