大班幼兒手工活動方案范文（四篇）

第9頁共9頁大班幼兒手?工活動方案?范文設(shè)計?思路：中?班孩子年齡?較小，動手?能力差，完?美的表現(xiàn)一?件作品比較?困難。為了?能讓中班的?孩子在美術(shù)?活動中體會?到成功與快?樂，一次，?我發(fā)現(xiàn)紙杯?可以做成各?種漂亮的紙?杯花，因樣?子很像太陽?，我為它起?名—"太陽?花"。它不?但美觀漂亮?而且簡單易?學(xué)，非常適?合中班孩子?學(xué)習(xí)。因此?，開展了這?次別開生面?的美工活動??；顒幽?標(biāo)：1、?給紙杯涂色?，鍛煉幼兒?的涂色能力?。2、按?規(guī)律給紙杯?剪"花瓣"?，鍛煉幼兒?的動手操作?能力。3?、粘貼眼睛?、嘴巴等器?官，發(fā)展幼?兒的審美能?力。4、?培養(yǎng)幼兒廢?物利用的意?識?；顒?準(zhǔn)備：紙杯?、蠟筆、剪?刀、膠棒若?干，"太陽?花"作品一?幅，背景圖?畫一幅。?活動過程：?一、活動?導(dǎo)入：請幼?兒欣賞作品?，激發(fā)幼兒?活動興趣。?畫面內(nèi)容?：花園里開?滿了五顏六?色的"太陽?花"，有紅?的、有黃的?、有白的、?還有粉的。?提問：花朵?好看嗎?你?們知道那么?漂亮花朵是?怎么做的嗎??小結(jié)：?我們要善于?發(fā)現(xiàn)周圍許?多廢物都有?再利用的價?值。二、?幼兒操作，?教師講解示?范。1、?小朋友任意?挑選自己喜?歡的紙杯給?它涂上顏色?。2、在?紙杯上剪出?各種有規(guī)律?的圖案。如?：長條、尖?條、圓條等?。3、把?剪好的紙杯?放在桌上打?開就變成一?朵美麗的"?太陽花"了?。4、給?紙杯花貼上?眼睛和嘴巴?就變成可愛?的"太陽花?娃娃"了。?小結(jié)：注?意不要剪斜?、剪斷，要?按照一定的?規(guī)律剪。剪?下的材料要?及時收拾清?理。三、?展示背景圖?畫，請幼兒?把做好的"?太陽花"粘?到上面。?1、幼兒共?同欣賞，相?互評價。?2、教師和?幼兒一起表?演舞蹈《我?是一朵小花?》。小結(jié)?：請小朋友?們思考，生?活中還有哪?些可以利用?的廢物。如?：紙盒、飲?料瓶、塑料?袋等。大?班幼兒手工?活動方案范?文（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、了解?紙杯娃娃的?基本構(gòu)造;?2、初步?掌握分割、?組合等基本?制作方法;?3、能設(shè)?計自己喜歡?的娃娃，并?能按照設(shè)想?制作。過?程與方法：?能在設(shè)計、?制作過程中?相互評價、?反思發(fā)現(xiàn)自?己的不足，?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?改進(jìn)。情?感、態(tài)度與?價值觀：?1、通過設(shè)?計制作，享?受制作的樂?趣，感受合?作的力量和?樂趣，體驗(yàn)?創(chuàng)造魅力;?2、通過?廢棄紙杯再?利用滲透環(huán)?保意識和環(huán)?保能力;?3、通過對?作品的評價?交流，培養(yǎng)?學(xué)生的審美?情趣和創(chuàng)新?意識。教?學(xué)重點(diǎn)：掌?握紙杯娃娃?的制作方法?。教學(xué)難?點(diǎn)：分割、?組合等基本?的制作技巧?并有所創(chuàng)新?。教學(xué)準(zhǔn)?備：調(diào)查表?、幾個一次?性紙杯、課?件教學(xué)過?程：一、?交流信息，?引入課題?1、師：上?周老師布置?大家去收集?廢棄的紙杯?并調(diào)查了家?里一周使用?一次性杯及?處理方法的?情況，現(xiàn)在?請大家交流?一下。2?、學(xué)生交流?，師隨機(jī)評?價，補(bǔ)充資?料(課件出?示)3、?創(chuàng)設(shè)情境，?揭示課題?(1)師：?我也帶來了?一個大紙杯?，(出示實(shí)?物)它哭了?，哭得可傷?心了，為什?么呢?原來?它的主人用?它喝茶后，?說它沒用處?就把它扔了?。同學(xué)們，?難道它只能?被扔掉或賣?掉，真的沒?用處了嗎??趕快想個辦?法幫幫它吧?!(2)?學(xué)生出主意?，開闊思路?，教師隨機(jī)?評價。(?3)揭示課?題：師：?原來只要動?動腦，動動?手，紙杯能?做出這么多?東西啊!這?節(jié)課我們就?學(xué)習(xí)用紙杯?做個娃娃。?老師從書上?、網(wǎng)上找了?幾個紙杯娃?娃，你瞧：?(出示課件?)二、表?達(dá)交流，自?主設(shè)計1?、師示范：?老師看了這?些圖片，也?想用這些紙?杯來個超級?變變變，看?清楚了，我?要變了。?2、自主設(shè)?計娃娃的樣?子。3、?表達(dá)交流?三、討論制?作，合作加?工師：(?過渡)接下?來請同學(xué)們?發(fā)揮你的聰?敏才智，發(fā)?揮你的想象?力，利用這?些廢舊紙杯?創(chuàng)造出更多?漂亮精致的?娃娃。不過?，動手之前?看看友情提?示。1、?友情提示?(1)先設(shè)?計后制作;?(2)組?內(nèi)進(jìn)行合理?的分工;?(3)完成?之后，給作?品起一個名?稱，寫在評?價表上;?(4)要特?別提醒大家?的是：操作?時一定要注?意安全，當(dāng)?心別把手弄?破;(5?)老師這里?有一個廢品?回收站，你?不用的材料?可以分類放?到回收站，?如果有需要?也可以到回?收站進(jìn)行資?源共享。?2、分組活?動：(1?)教師一同?參與，要注?意到后面幾?組的同學(xué)，?適當(dāng)指導(dǎo)，?提醒學(xué)生要?注意多交流?，積極嘗試?，及時鼓勵?敢于創(chuàng)新的?學(xué)生，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。(2?)老師看到?大多同學(xué)都?已經(jīng)完成，?就組織參觀?作品。四?、反思評價?，延伸拓展?師：同學(xué)?們的手真靈?巧，都已經(jīng)?做好了。?1、組織學(xué)?生評價師?：接下來，?我們請每組?選派代表上?來介紹作品?，介紹時要?把作品名稱?和作品特色?說清楚。其?他同學(xué)當(dāng)評?委評一評：?設(shè)計上，制?作上等。?相機(jī)鼓勵：?不錯!你們?的作品很有?創(chuàng)意!你們?合作得很好?!相信下一?次你們會有?更好的作品?。你們的作?品真精致啊?!你說得多?好呀!今后?繼續(xù)努力!?2、整理?課桌，回收?廢品出示?眉開眼笑的?大紙杯：你?們看，這個?紙杯有什么?變化?為什?么?(能被?再次利用)?3、組織?學(xué)生評估?師：(過渡?)剛才大家?在制作過程?中表現(xiàn)都很?好，下面請?你們完成評?估表。4?、拓展延伸?1、做好?后，這些娃?娃還可以怎?樣進(jìn)行美化?，改進(jìn)??2、小結(jié)：?今天這堂課?，同學(xué)們利?用一些廢舊?紙杯加上自?己的聰明才?智，制作出?了精美的小?制作。其實(shí)?，我們身邊?有許多的廢?棄物都潛藏?著被再塑造?的條件，只?要通過大家?的慧思巧手?，它們都可?以化腐朽為?神氣。(出?示廢品制作?的作品的圖?片)，課后?去試試看，?用你的作品?來裝飾自己?的家。五?、組織大家?下課后相互?參觀作品。?五、教學(xué)?反思本節(jié)?課我設(shè)計了?“交流信息?、引入課題?—表達(dá)設(shè)想?、自主設(shè)計?—討論制作?、合作加工?—反思評價?、延伸拓展?”等教學(xué)環(huán)?節(jié)，并力求?突出以下幾?點(diǎn)：1、?培養(yǎng)學(xué)生多?渠道收集信?息能力。?2、充分利?用交流評議?，實(shí)現(xiàn)互動?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?技術(shù)思維。?具體包括?：(1)?設(shè)計圖的交?流評議(?2)作品的?交流評議?(3)問題?和體會、發(fā)?現(xiàn)的交流評?議3、多?途徑培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新思維?(3)通?過課前調(diào)查?、作品展示?拓展學(xué)生思?路(4)?設(shè)計過程中?鼓勵創(chuàng)新?(5)作品?交流注重特?色介紹(?4)課尾的?拓展延伸?大班幼兒手?工活動方案?范文（三）?一、活動?目的：為?了進(jìn)一步加?大保護(hù)地球?的力度，我?們積極倡導(dǎo)?“低碳理念?”。鼓勵幼?兒與家長一?起利用生活?中的廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)造?再利用，制?作出各種新?穎、美觀的?作品。發(fā)揮?家長的主動?性、參與性?，增加家長?和孩子之間?的融融親情?，增進(jìn)教師?和家長和孩?子之間的交?流，家園互?動，共同合?作。三、?活動地點(diǎn)：?____幼?兒園四、?活動對象：?全園孩子和?家長五、?活動主題：?紙盒變變變?，創(chuàng)意無極?限六、活?動內(nèi)容《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?指出：家庭?是幼兒園的?重要合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?合作的原則?，爭取家長?的理解和主?動參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育孩子?的能力。因?此為了進(jìn)一?步增強(qiáng)親子?間的互動性?與合作性;?培養(yǎng)幼兒的?動手能力、?創(chuàng)造力及想?象力;并且?激發(fā)幼兒制?作的興趣和?嘗試探索的?欲望，懂得?“廢物利用?”的價值，?使每個幼兒?的個性品質(zhì)?得到良好的?發(fā)展。幼兒?園決定與_?___年_?___月份?，全園家長?和小朋友利?用廢舊資源?進(jìn)行“變廢?為寶”的親?子手工制作?活動。七?、活動安排?和要求：?1、通過發(fā)?短信、面對?面交流等形?式和家長聯(lián)?系，鼓勵家?長積極參與?活動。2?、制作的紙?盒作品，有?創(chuàng)新，有個?性。3、?教師和家長?多溝通，給?家長出謀劃?策。4、?開展交流評?比活動，評?選出創(chuàng)意獎?、制作獎、?觀賞獎、人?氣獎、意趣?獎。5、?小班組制作?：交通工具?(汽車)中?班組制作：?動物(羊)?大班組制?作：機(jī)器人?觀賞獎：?在制作方面?有獨(dú)到之處?，組合精美?，具有藝術(shù)?性。制作?獎：外觀美?觀、做工精?致。意趣?獎：設(shè)計生?動有趣，富?有童趣。?創(chuàng)意獎：參?賽作品具有?天馬行空的?想象力，有?一定的時尚?感、創(chuàng)新性?。人氣獎?：歡迎，最?有人氣的作?品。大班?幼兒手工活?動方案范文?（四）活?動目標(biāo)：?1、合理利?用費(fèi)舊物品?，培養(yǎng)環(huán)抱?意識。2?、使用粘貼?裝飾，變化?出各種物品?，培養(yǎng)幼兒?對動手制作?的興趣。?3、提高手?部肌肉動作?的靈活性。?活動準(zhǔn)備?：1、一?次性的飯盒?和盤子，泡?沫、乒乓球?或棉花。?2、已經(jīng)制?作好的作品?：臺燈、船?、臉譜、桌?子、椅子、?花盆、鐘、?煤氣灶、鏡?框、包等。?3、水彩?筆、剪刀、?鑷子、膠水?、細(xì)鉛絲、?自粘紙。?4、攝制的?錄象(__?__隨意丟?一次性飯盒?和盤子)?活動過程：?一、觀看?錄象，討論?師：出示?一次性飯盒?和盤子，看?看錄象中的?他們把盒子?放哪里了??你喜歡嗎??你看到了，?你想怎么辦??(觀看?錄象)師?：誰告訴我?你喜歡這樣?的行為嗎??你看到了，?你想怎么辦??(__?__：應(yīng)該?把一次性飯?盒和盤子放?到垃圾箱里?。____?位)師：?你們的這種?行為真好，?想想有沒有?更好的辦法?了呢?你們?可以討論一?下。師引?導(dǎo)：扔在垃?圾箱里就沒?有了，能不?能利用一下?，美化一下?我們的環(huán)境?呢?師：?誰來說說可?以怎么辦??(可以做成?東西)師?：可以做成?什么東西??(花盆、椅?子、包……?)二、參?觀制作好的?物品，自由?結(jié)伴探索討?論。師：?你們想的辦?法真好，等?一下請你們?去參觀一下?小朋友與老?師共同制作?舉辦的一個?“一次性飯?盒和盤子”?手工藝展，?你們幾個幾?個結(jié)伴自由?研究討論一?下，如何制?作的，等聽?見老師的信?號你們回到?自己的座位?上來。(?幼兒參觀)?教師指導(dǎo)觀?察：看看這?個包的帶你?有什么發(fā)現(xiàn)??是怎么粘?上去的呢??看看煤氣灶?上面的盆子?你有什么??旁邊的開關(guān)?是用什么做?的?師：?誰來告訴大?家，你發(fā)現(xiàn)?鏡框的下面?的腳是怎么?做的?(?剪兩小塊一?樣大紙盒，?然后剪一刀?，就能把鏡?框插上去了?，另外一種?是將飯盒帶?邊剪下一塊?，然后貼在?后面)邊講?邊演示一次?。師：誰?來告訴大家?，你發(fā)現(xiàn)臉?譜是怎么做?的?(把?飯盒分成兩?半，然后在?后面劃上兩?道，然后粘?上布