培訓計劃表格式(通用14篇)

第頁共頁最新培訓方案表格式培訓方案表格式(通用14篇)培訓方案表格式培訓方案表格式篇一在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是老師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習時機。因為他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學案例和資，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不管是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次開展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望.以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動承受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學構造也發(fā)生相應變化。應創(chuàng)設與學生生活親密相關的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學;引導學生進展自主探究學習，讓學生充分自主探究、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目的。有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學理論中，在對教育工作的宗旨認識、語文老師肩負的育人責任、新課程理念的探究與考慮、語文課堂教學的形式理論、科研課題的立項與理論、師生和諧關系的協(xié)調、語文教學藝術的高層次塑造、閱讀及作文指導等教學環(huán)節(jié)設計等方面，都應該有更高的追求。結合自己的教學實際，力爭在以下幾點有所打破：一、樹立大語文教學觀，實在培養(yǎng)學生熱愛并純熟運用語言文字的才能。要在教學理論中，倡導教育家陶行知先生的“六大解放”，即解放學生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間、空間，讓學生自己去思維、動手、觀察、發(fā)言、自由、活動。挖掘課內外一切的語文教學素材，通過文學欣賞課、手抄報、辯論會、演講會、踏春觀景即興作文、摘抄筆記展評等形式，使我們老師和學生都走進語文，享受學習語文的快樂。二、錘煉授課藝術，施行高效課堂策略。要落實我們焦村一中“指導自學、以練促能”的特色課堂教學形式，即兩大步六環(huán)節(jié)：簡潔導入，確立目的;指導自學，自主探究;合作交流，解惑釋疑;強化訓練，成果展示;總結歸納，拓展提升;當堂檢測，科學評價。在學中練，練中學，指導同時浸透各個環(huán)節(jié)之中，保障課堂的高效性，強調了課內訓練的及時，引領學生高效參與，以求課堂教學務實高效。三、要加強自我學習與拜師交流，時刻保證自己的課程理念與時代同步。教學中要用心閱讀各種教育專著，加強業(yè)務學習，不斷充實進步自己。利用參加省市級骨干老師培訓及國培學習培訓的契機，向兄弟地市同行學習先進的教學教改經(jīng)歷，擅長運用拿來，多交流多商討，互補互進，共同進步。在教學中積極浸透“新課標”的要求，準確把握課程改革方向，注重培養(yǎng)學生的科學探究才能。積極參與各級科研課題的實驗研究，確立課題，不斷理論，努力進步自己的教學科研程度?？傊?，通過這次培訓，使我進步了認識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與成為優(yōu)秀老師的差距所在，對于今后如何更好的進步自己必將起到宏大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身開展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正可以促進學生開展的學習;老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，老師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的開展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承當教學任務，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同進步，一切為了學生，為了學生的一切。作為老師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探究，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已完畢，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美妙增添一首亮麗的風景。培訓方案表格式培訓方案表格式篇二申發(fā)科技在創(chuàng)立之初，即確定了“開展于創(chuàng)新，合作共贏將來”的經(jīng)營理念。公司致力于塑造和維系企業(yè)與員工之間和諧關系的企業(yè)文化，培養(yǎng)員工安康向上的職業(yè)精神和工作態(tài)度，注重員工的培訓和職業(yè)開展方案，同時推進企業(yè)管理不斷標準化和專業(yè)化。公司不斷優(yōu)化企業(yè)內部資，非常注重企業(yè)文化建立和每一個員工責任心的培養(yǎng)，致力于創(chuàng)立企業(yè)、員工、用戶各方的多贏形式，逐步在企業(yè)內部形成“和諧、誠志、創(chuàng)意”的獨特文化氣氛，并已成為公司的根本價值觀，成為公司核心競爭力的重要組成局部。java工程師主要完成軟件的設計、開發(fā)、測試、修改bug等工作，包括業(yè)務需求的溝通，功能模塊詳細設計，業(yè)務功能實現(xiàn)與單元測試，系統(tǒng)維護；參與產(chǎn)品構思和架構設計；撰寫相關的技術文檔；支持售前技術效勞；支持工程對產(chǎn)品的應用效勞。目前公司內部有在職java工程師8人，幸欣為java組組長，另外有組員7人。現(xiàn)招聘了新員工2名。組織分析^p：公司使命、目的和企業(yè)文化；工作分析^p：工作崗位和工作內容的深化理解，崗位技術要求；個人分析^p：態(tài)度、知識、技能等。組織分析^p：公司將來開展策略和開展方向；工作分析^p：高級java工程師和工程經(jīng)理需要具備的專業(yè)知識、素養(yǎng)；個人分析^p：工作態(tài)度、不良工作習慣。1、對公司的使命、目的和企業(yè)文化進展透徹的把握；2、理解崗位職責和工作內容，崗位的技術培訓，包括：3、員工目的鼓勵和工作態(tài)度培訓。1、使員工理解公司的下一步開展方向和開展策略；2、根據(jù)員工的開展方向進展高級java工程師培訓和工程經(jīng)理培訓；3、糾正員工的不良工作習慣。1、使命、目的和企業(yè)文化培訓要點：申發(fā)科技科技在創(chuàng)立之初，即確定了“開展于創(chuàng)新，合作共贏將來”的經(jīng)營理念。公司致力于塑造和維系企業(yè)與員工之間和諧關系的企業(yè)文化，培養(yǎng)員工安康向上的職業(yè)精神和工作態(tài)度，注重員工的培訓和職業(yè)開展方案，同時推進企業(yè)管理不斷標準化和專業(yè)化。公司不斷優(yōu)化企業(yè)內部資，非常注重企業(yè)文化建立和每一個員工責任心的培養(yǎng)，致力于創(chuàng)立企業(yè)、員工、用戶各方的多贏形式，逐步在企業(yè)內部形成“和諧、誠志、創(chuàng)意”的獨特文化氣氛，并已成為公司的根本價值觀，成為公司核心競爭力的重要組成局部。2、崗位職責、工作內容和技能培訓要點java軟件工程設計與開發(fā)spring、hibernate、mybatis等框架培訓前臺框架jquery、extjs、easyui、bootstrap培訓開發(fā)工具eclipse、svn培訓編程習慣標準和文檔編寫培訓3、鼓勵培訓要點薪酬鼓勵目的鼓勵開展鼓勵4、態(tài)度培訓要點態(tài)度、行為和績效之間的關系企業(yè)需要的態(tài)度培訓方案表格式培訓方案表格式篇三今天，是我們參加國培方案骨干培訓班的第九天，雖然天氣寒冷，但卻難擋我們高漲的學習熱情。朱毅鳳老師是專家嗎？說實在話，我的教育名人當中沒有這個名字，但朱老師樸實的話語，精彩的分析^p，把我逐步引入課堂之中，也讓我理解了“情景在解決問題教學中的作用和重要性”。“讓我們在博客上見”，朱老師最后的話語讓我記憶憂深。沒有在專家面前的忐忑不安，也讓我放下了心理包袱，在這個靜靜的夜晚坐下來，誠心與朱老師交流一下我對情景的一點感悟，借助沈老師為我們創(chuàng)造的這個平臺與大家共同分享。情景對數(shù)學教學的意義在此不必多重復，情景對教學的輔助是否成功，關鍵在于教學情景的創(chuàng)設。教學情景按不同的情況可分為四類：一是問題情景的創(chuàng)設。其實就是在教材內容和學生求知心理之間制造一種不協(xié)調，把學生引入一種與問題有關的情景的過程。不協(xié)調就是質疑，給學生造懸念。但創(chuàng)設問題情景應圍繞教學目的，注意培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)新意識，且難度適中。二是真實情景的創(chuàng)設。也就是讓學生親臨現(xiàn)場，如工廠、田野等真實的生活與工作場景中學習知識，引發(fā)積極思維，最終到達運用所學知識解決實際問題。但一定要符合實際情況。三是合作性教學情景的創(chuàng)設。也就是學生小組合作學習情景，這時就需要老師這個“指揮官”英明的組織、籌劃、指揮。通過合作教學，不僅能充分發(fā)揮學生的主體作用，而且能培養(yǎng)學生的交往、協(xié)作和競爭才能，從而讓學生積極主動的參與學習過程，進展動態(tài)的探究學習。四是資情景的創(chuàng)設。向學生提供豐富的學習資，學生發(fā)揮學習主體作用，老師那么起學習的引導作用，使學生在探究中學習，培養(yǎng)獨立鉆研、獨立學習的才能。如今是一個資共享的數(shù)字時代，這個情景的創(chuàng)設很容易，但要緊抓教學目的，提供明確目的。當然，這幾種情景在實際的教學當中，是混雜在一起使用的，我們要緊扣“主題”，把這幾種情景優(yōu)化組合，以求到達最有效的教學效果。培訓方案表格式培訓方案表格式篇四很幸運，我在本年度參加了國培方案班主任培訓。經(jīng)過幾個月的認真學習，我感覺自己對老師的認識和對班主任的認識又提升了境界。對選擇老師這份職業(yè)也更加堅信自己選擇的.明智。下面我就對我所學習的內容和我的體會做以下總結。這次培訓共分為六個模塊：預熱模塊、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、校本研修與崗位理論、培訓總結。這些模塊可以說個個精彩，有精辟的視頻講解，也有豐富的理論經(jīng)歷，有感人的老師視頻，也有前沿的理論研究，總之，在本次培訓中我感覺到了作為一名人民老師的偉大。師德情懷與教育責任中，我觀看了兩個視頻，“無悔的選擇”和“為藏區(qū)孩子翻開一扇窗”，在無悔的選擇視頻中，我為李老師不甘辛苦，能在那么遠的學生家里去家訪，這是與學生和家長心與心的交流，試想在那樣的環(huán)境中，她一直在堅持。我為她的執(zhí)著與信念的堅決而感動。在今天的社會里，老師承當更多的責任，而班主任的責任更是任重而道遠。宋玉剛的執(zhí)著信念和他愛好學習是我們學習的典范。宋玉剛可以想學生所想，有才能做的盡力去做，沒有才能做的想盡一切方法，學習藏語和為學校做很多事情。校園法制教育知識講座，對于我們法制知識的教育，特別是作為老師一定要懂得一些法律常識。在這其中的案例個個很有典型性。農(nóng)村初中學生生大局部是未滿18周歲，成長環(huán)境越來越復雜，法律知識比擬缺乏的青少年。學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強學校法制教育，利用學校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學生的身心開展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪。這是農(nóng)村初中學校對建立法治國家和維護社會穩(wěn)定應盡的法律責任。在班主任工作根本標準中，我的收益是最大的，當好農(nóng)村班主任要充分認識班主任的價值、要不斷更新教育理念、要擅長整合資、要重視自身的成長。作為老師，道德的修養(yǎng)、個性品質、思想觀念、人文素養(yǎng)，要做一個讓人民滿意的老師。在新課程理念下的班級管理創(chuàng)新專題學習中，一個班級的氣質，應該有序、溫暖、智慧。我們假如能把自己的愛心注入到每一個孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的寬容之心去包容每一位學生，那么我們一定會得到老師最大的欣慰。老師的自我教育也非常重要，讓孩子愛上老師而不是怕老師，我們也要有自己的原那么，微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”，教育中，每個孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為，知識冰山露出程度面的那塊很小的局部，要想讀懂孩子的心，我們必須通過眼見的行為去創(chuàng)模孩子行為背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。在信息技術下的家?；ネㄖR學習中，對于學生和家長的聯(lián)絡是很重要的，聯(lián)絡方式的多元化給了我很多啟發(fā)，有____、微博、qq、等等，并且對于家?；ネǖ囊饬x有了較深化的認識。在對中國藝術欣賞的學習中，我本人愛好書法，在學習中我也懂得了一些根本常識，如文字的起、筆墨紙硯及書寫工具、書體的分類、如何欣賞書法作品。尤其是如何欣賞書法作品，對于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認識。通過對和諧師生關系的學習，我理解了師生關系的時代特點，師生關系的建構途徑及師生關系中的危機處理，對于師生關系的危機處理我印象最為深化，老師應該防止對學生的責任過度、關愛過度、仁慈過度。師生關系的危機表現(xiàn)：信任危機、心理冷漠、互相怨恨。師生關系違紀的形成原因：社會功利化思潮對師生關系的侵蝕，應試評價體制對師生關系的強迫，師生觀念差異帶來的師生關系沖突，老師工作方法失當帶來的師生關系緊張，老師個人際遇的不公對師生關系的連帶性負面影響。師生關系危機的處置方式：以友善心理面對危機，以道德方式處理危機，用民主手段解決危機，用相對正義的結果完畢危機。綜上所述，經(jīng)過這次班主任培訓使我懂得了很多專業(yè)知識，同時我也和許多同行進展了交流，從他們身上學到了許多很實際的知識，在這次的學習活動中，我也系統(tǒng)的學習了許多名師的精彩演講。這次培訓我是在當班主任開場考慮和探究時的一場及時雨，使我感受到了當老師和班主任的價值，就讓我們一起和學生共喜憂同進步吧，讓我們有限的生命得到升華!培訓方案表格式培訓方案表格式篇五為全面貫徹國家、省、市中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要，進一步進步李滄區(qū)老師專業(yè)素質，促進老師師德、師能的全面開展，特制定20xx年李滄區(qū)校本培訓工作方案。1、各校要根據(jù)學校制定的老師隊伍建立三年規(guī)劃(20xx年—20xx年)，總結、提煉以往工作成果、工作經(jīng)歷，對本校老師進展校本培訓需求調查問卷并進展分析^p整理，根據(jù)區(qū)研發(fā)中心下發(fā)的《李滄區(qū)教育研究開展中心20xx年工作方案》(李滄教研發(fā)(20xx)1號)，結合本校實際情況制定校本培訓學期方案，適時調整、補充培訓的重點內容，突出課例研究和老師梯隊建立，科學、有效、標準的設置校本培訓課程表。各校的學期校本培訓方案要及時掛在李滄區(qū)老師培訓網(wǎng)“校本培訓”板塊下的“學期培訓方案”欄目內以備審核。各校學期校本培訓總結應于學期完畢前一周發(fā)布到培訓網(wǎng)上。2、學校校本培訓學期方案要注重落實，尤其要注重表達培訓的有效性、層次性，要在分層培訓中表達如何深化進展老師梯隊建立(名師、骨干老師、青年老師等)的培訓策略，著力開展以“課例研究”為重點的校本研修工作，以多形式的課例研修，進步老師日常教學的研究品質，促進課例研修的標準化和常態(tài)化，實在解決老師在專業(yè)化開展進程中存在的實際問題。3、各學校要根據(jù)老師的實際培訓需求積極開展菜單式培訓，針對不同層次的老師群體、不同需求的老師群體施行有效培訓。要加強市、區(qū)級老師培訓專家資庫的利用，尤其是“專家培訓信息提早播報”專欄的使用率，每學期至少邀請兩名“專家資庫”的專家進展老師培訓，以最大限度的發(fā)揮專家?guī)斓谋憷麅?yōu)勢，加強校際間的溝通交流和信息共享。各校邀請專家的情況(培訓時間、培訓內容、受邀專家的簡介等)，要提早一周發(fā)布在培訓網(wǎng)的菜單式培訓版塊，并及時關注其他學校發(fā)布的培訓信息，加強校際互動，確保培訓效益最大化。4、我區(qū)1所省級校本培訓示范校和9所市級校本培訓示范校要加強責任意識，進一步加強校本培訓形式的研究，在繼續(xù)保持培訓特色的根底上向縱深開展。同時要充分發(fā)揮輻射示范作用，每年選擇一所學校作為共建學校，每學期至少開展一次培訓合作交流活動，通過經(jīng)歷交流、現(xiàn)場觀摩等方式與兄弟學校資共享，帶動他們在校本培訓理念、形式等方面共同進步。20xx年共建校及活動安排于4月中旬前通過am上傳培訓科王海峰。5、各校要以老師專業(yè)化開展的需求為核心，指導老師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃和階段成長方案，不斷完善老師個人開展檔案及校本培訓工作檔案。各校要指定專人負責培訓材料的歸檔工作，根據(jù)《李滄區(qū)中小學校本培訓日?？己嗽u估體系指標》的各項要求認真梳理，及時總結經(jīng)歷，穩(wěn)固培訓成果。6、各學校要加大老師培訓經(jīng)費的投入，設立校本培訓專項經(jīng)費，確保校本培訓工作順利推進，以進步老師培訓工作的質量和效益，不斷提升學校開展內涵。(1)提升師德素養(yǎng)，增強老師的責任感和使命感。通過培訓使老師增強精業(yè)意識，改良善業(yè)狀態(tài)，弘揚敬業(yè)精神，追求樂業(yè)境界。學校要通過開展老師心理安康、職業(yè)規(guī)劃、班主任家校溝通和教育禮儀等培訓，幫助老師制定個人三年成長規(guī)劃等活動，實在進步廣闊老師職業(yè)道德素養(yǎng)。(2)提升老師理論素養(yǎng)，更新教育觀念。理論素養(yǎng)是老師投身教育教學理論的思想根底。提升老師理論素養(yǎng)的主要內容包括：教育政策法規(guī)素養(yǎng)、現(xiàn)代教育根底理論素養(yǎng)、學科專業(yè)知識素養(yǎng)、人文、科學理論素養(yǎng)。(3)提升專業(yè)素養(yǎng)，推進教育教學改革。提升專業(yè)素養(yǎng)重在進步老師教書育人的理論才能。主要包括：進步教育科研課題研究才能、進步學校課程開發(fā)才能、進步課堂教學理論才能、進步現(xiàn)代教育信息技術使用才能。(1)各中小學要根據(jù)區(qū)教體局《李滄區(qū)老師專業(yè)素養(yǎng)提升施行意見》的工作部署，合理規(guī)劃好全員培訓工作，并選派相對固定的骨干老師參加區(qū)教體局組織的相關專題集中培訓，充分發(fā)揮骨干老師的引領作用，積極開展校內的分散研修，確保集中培訓效果。(2)各中小學要將校本培訓作為全員培訓的主要形式，根據(jù)培訓內容發(fā)揮多種培訓資的優(yōu)勢，充分利用校級培訓、教研組培訓、同儕交流、個人自學等有效的分層次培訓形式，調動老師參與培訓的熱情和自主性，進步培訓質量。(3)各中小學要依托遠程培訓平臺，樹立科學的現(xiàn)代遠程老師培訓觀，根據(jù)詳細要求積極組織老師開展網(wǎng)上培訓，對時間、經(jīng)費給予一定的支持和保障，使老師能全面、經(jīng)濟、高效地承受在職培訓，凸顯培訓效果。(1)區(qū)教體局將充分發(fā)揮行政科室、研發(fā)中心業(yè)務指導科室(教研、科研、信息、培訓)協(xié)作力度，圍繞全員培訓規(guī)劃落實各部門年度培訓內容、培訓措施，分階段、全方位、多渠道入手，加強培訓過程指導、培訓及檢查評估。并通過召開李滄區(qū)研訓一體工作研討會，對學校如何有效開展校本研修，區(qū)教育研發(fā)中心業(yè)務指導部門如何進展合作指導，進展研討、交流，推進全員培訓工作的系統(tǒng)深化開展。(2)區(qū)教體局將通過開展老師專業(yè)素養(yǎng)達標活動，統(tǒng)一制定各項達標施行標準。各校要根據(jù)要求積極做好校級評估考核工作，查漏補缺，不斷完善全員培訓工作，促進老師整體程度的進步。1、按照青島市教育局的部署繼續(xù)深化“學文摘、用文摘”專項活動，加強組織管理，以“紅蕾、教育文摘”為載體，認真組織老師進展多種形式的學習。2、學校中層以上領導要帶頭閱讀，每月至少寫心得一篇，每學期至少向老師推薦《文摘》中精華文章一篇;學校每位老師每月至少寫《文摘》一篇，學校組織評比后推選2篇(其中學校領導每兩月至少一篇)上傳到區(qū)老師培訓網(wǎng)校本培訓板塊文摘感悟欄目，同時可推薦優(yōu)秀文章投到《紅蕾、教育文摘》編輯部(電子郵箱：[email

protected]、)。3、各學校要根據(jù)老師專業(yè)開展要求按方案組織老師開展讀書沙龍、經(jīng)典誦讀等多種形式的“學用文摘”學習、交流活動，引導老師們常做反思，“學為我用”，指導日常的教育教學工作。學校要于10月份之前進展校級“學文摘用文摘”優(yōu)秀征文評選，并擇優(yōu)參加年底區(qū)教體局進展的全區(qū)“學文摘用文摘”優(yōu)秀征文評選活動(詳細通知另行下發(fā))。培訓方案表格式培訓方案表格式篇六一、指導思想：老師開展學校立足于老師開展是教育開展的根本。本學期得榮縣老師開展學校在上學年三個研修班的工作根底上，根據(jù)上學期深化各學校的調研和老師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習理論為核心，以老師自主學習、理論、反思、提升為主體，以城關小學“省老師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教老師為組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、老師自覺學習新課標，理論新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、開展。二、培訓各階段安排：1、學員自主學習階段(時間：20xx年3月)主題：我讀新課標學習要求：校長研修班、骨干老師研修班、青年老師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程施行者對話》一書為研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資》。邊讀書，邊結合自己的教育教學理論考慮，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。2、理論反思學習階段(時間：20xx年4月)主題：理論新課程學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的根底之上，帶著考慮，帶著問題，努力研究改良自己的教學，改良學校的教學管理。老師們可以《給老師的條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在理論中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊理論，邊反思，邊改良提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干老師研修班學員和青年老師研修班學員完成一個教學故事(理論新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設計、理論案例)的寫作。校長研修班學員考慮新課程理念下學校文化和制度建立，將學校的辦學考慮撰寫成文。3、交流分享、集中培訓、提升認識階段(時間：20xx年5、6月)小學老師校本培訓方案主題：聚焦新課堂學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的根底之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身理論、問題研討、經(jīng)歷分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓時間、內容、要求另行安排)4、成果展示，深化理論階段(時間：20xx年7月)主題：老師開展無止境學習要求：教育局教研室將老師開展學校學員的學習過程、培訓工作進展總結，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學考慮等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資共享、引領得榮教育的新課程改革深化進展。三、培訓工作的過程管理：1、核實各班次學員，標準學員管理。2、各學校也是老師開展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習理論營造氣氛，提供學習理論時機和展示平臺，關心、支持老師開展。3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深化各學校調研指導研修班學員學習理論研修情況，作用發(fā)揮情況，和學員共同研究學習理論中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。4、各班次班主任及時理解學員學習工作動態(tài)，關心學員成長開展。搜集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。5、縣城關小學發(fā)揮省老師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質資。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級老師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時證明書。培訓方案表格式培訓方案表格式篇七1培訓目的集控專業(yè)人員通過對135mw機組鍋爐、汽機、電氣、除灰脫硫專業(yè)系統(tǒng)、運行規(guī)程、設備說明書、操作票和工作票的學習，掌握135mw單元機組的運行操作、設備維護、試驗、機組異常及事故處理方法；化學專業(yè)人員通過對135mw機組化學專業(yè)系統(tǒng)、運行規(guī)程、設備說明書、操作票、工作票、水分析^p、煤分析^p、油分析^p、環(huán)保分析^p的學習，掌握135mw機組的化學運行操作、設備維護、試驗、水質異常及事故處理方法。通過運行分場各專業(yè)的培訓，到達進步各專業(yè)崗位的運行技術程度和事故處理才能，確保我公司一期工程3x135mw機組順利完成安裝調試、分部試運、整套啟動、整套試運及投產(chǎn)運行。2培訓范圍本方案集控專業(yè)適用于運行分場集控機組長及以下崗位人員，化學專業(yè)適用于化學運行及化驗人員。3培訓職責3.1運行分場投產(chǎn)前各專業(yè)培訓由運行分場經(jīng)理負總責。5培訓方案5.1培訓方案安排5.1.1集控專業(yè)培訓范圍包括鍋爐設備及運行、汽輪機設備及運行、電氣設備及運行、除灰脫硫設備及運行、停送電操作、工作票和操作票、事故處理；化學專業(yè)培訓范圍包括化學設備及運行、工作票和操作票、事故處理及其水分析^p、煤分析^p、油分析^p、環(huán)保分析^p的分析^p方法和試驗儀器操作方法。5.1.2各專業(yè)培訓方式：集控專業(yè)分成鍋爐、汽機、電氣、除灰脫硫專業(yè)組學習，中方人員以自學為主。化學專業(yè)培訓分成化學運行組和化學化驗組學習，中方人員以自學為主。5.1.3在各專業(yè)培訓期間，有條件的情況下，參加廠家人員講課，理解設備構造、原理、操作、考前須知。5.1.4仿真機安裝調試好后，按值輪換安排局部集控專業(yè)人員上仿真機學習。5.1.5各專工可以根據(jù)本專業(yè)培訓的需要安排其他方式的培訓。5.2培訓方案表鍋爐專業(yè)培訓方案表培訓方案表格式培訓方案表格式篇八?????????????????????????????с??????????????????????????μ???????????????????с????????????????????????μ????????????????????????????????????????????????????????с????????????????á?????????????????????????????????????????????????????????????о?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.??????????у?????????????????????????????y???????????????????γ???????磬???????γ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у??????????????????????????????????????????á?????ε????у?????????????????????????η??????????????????????????????.??????????????????????й?????????????????????????????????????????????????????????μ??????????????????????????????????????????????????????????????γ??????????????????е???????????????仯???????????????????????????????顣??????????????仯??????????????????????????????????????????????????????????????????;?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ɡ?????????????????????????????????????????y???????????????о????????????????????ж?????????????щ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у????????????????????????????縺?????????ρ???γ??????????????????????y??????????????п????????????????????г?????э?????????????????????????????????????????????????棬??????и??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ɡ??????????????е?????????????????????ρ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ч???ò?????????????????с??????????????????????????y??????????????????????????????;???????????????;?????????????????;?????????????;??????????????;???ü????????????????????????????????????????????у??????????ч?????????????????????????????ч??????????y???????ч????????????????????????????????????????γ???????????????????????????????????????????????????????????????????òμ???м?????????????????????????????????????????????????????飬???????????????壬???????д裬??????????????????????л??????????α????????????γ??????????????????????????????????????????п????????о???????????????????????????????????????????????????????????????????????????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