愛上學(xué)教案8篇

愛上學(xué)教案8篇愛上學(xué)教案篇1

教學(xué)目的：

1、知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則。

2、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來苦痛。

3、如何安全度過小橋。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片。

教學(xué)過程：

一、上學(xué)路上的安全

1、行走的安全常識(shí)

每位同學(xué)必需牢記如下行走安全常識(shí)：

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃耀時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃耀時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

行人必需遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)掌握的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)掌握的人行道，要左顧右盼，留意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛接近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬公路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

行走時(shí)，哪些狀況最危急呢

〔1〕橫穿公路很簡(jiǎn)單出危急。

〔2〕三五成群橫著走在非人行道上，這樣最簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故。

〔3〕上，下班高峰過后，公路上車輛稀有，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴Ｂ楸约勇楸跃偷扔谖＜薄?/p>

〔4〕行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危急。

2、騎車安全

〔1〕不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

〔2〕不打傘騎車。

〔3〕不脫手騎車。

〔4〕不騎車帶人。

〔5〕不騎"病"車。

〔6〕不騎快車。

〔7〕不與機(jī)動(dòng)車搶道。

〔8〕不平行騎車。

最終還要留意，在惡劣的天氣如雷雨，臺(tái)風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等狀況下，也不要騎車。

3、乘車安全

〔1〕上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌張上車，簡(jiǎn)單乘錯(cuò)車。

〔2〕待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

〔3〕上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則簡(jiǎn)單發(fā)生損害事故。

〔4〕乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。

〔5〕乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。

4、怎樣提高心理素養(yǎng)

〔1〕樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力，喜愛生活，喜愛學(xué)習(xí)。

〔2〕充分認(rèn)識(shí)自己，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。

〔3〕主動(dòng)交友，寬容待人，擅長(zhǎng)與他人溝通思想，感情，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

〔4〕主動(dòng)培育自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參與有益的娛樂活動(dòng)，主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)。

〔5〕多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大的理想。

〔6〕學(xué)會(huì)思索，愛動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)全面分析冗雜問題，要礦遭受挫折的思想預(yù)備。

〔7〕家長(zhǎng)不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣，壞脾氣。

〔8〕要讓孩子參與勞動(dòng)，即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)損害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉。

〔9〕要教育孩子敬重他人，首先從敬重長(zhǎng)輩，敬重教師做起，教育孩子懂得敬重他人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而要求愛惜財(cái)物，培育勤儉節(jié)省的品質(zhì)。

愛上學(xué)教案篇2

課題：上學(xué)歌

總課時(shí)數(shù)：第1節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲“上學(xué)歌〞學(xué)唱；

2、綜合訓(xùn)練

3、觀賞：歡樂的一天

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟識(shí)學(xué)生狀況，建立課堂常規(guī)。

2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和觀賞《歡樂的一天》，培育學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑開心的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲開心的心情，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受樂曲心情，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的心情。

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、常規(guī)培訓(xùn)〔歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂〕

1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛惜音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)?！舱{(diào)動(dòng)主動(dòng)性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求〕

2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的改變，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部改變的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用?！驳?2頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略〕

3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并依據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。

二、新授

1、導(dǎo)入：“同學(xué)們，今日大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)受了那些事。〞“好，接著，我們來聽一首“歡樂的一天〞，看是不是你做的事情。〞

2、聽音樂的第一段“早早起〞請(qǐng)生說一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請(qǐng)生依據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)?！霸绯科鸫埠髴?yīng)當(dāng)做什么？〞“上學(xué)去〞“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？〞

3、直接聽第二段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)?！澳敲丛谏蠈W(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情。〞

4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

①教師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“l(fā)u〞模唱歌曲。

②讀歌詞，留意咬字要清晰。

③跟琴唱歌詞，留意心情，要活潑歡快。

愛上學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能背書包敏捷地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，進(jìn)一步穩(wěn)固側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、萌發(fā)上小學(xué)的愿望。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人一個(gè)小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標(biāo)記。

2、拱形門、平衡木、輪胎。

活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：組織幼兒選擇適當(dāng)重量的書包，做各種動(dòng)作，如走、跑、跳等。

2、請(qǐng)幼兒自由探究背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。

(1)出示拱形門，引導(dǎo)幼兒自由探究不同鉆法。

師：今日我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒溝通并互相學(xué)習(xí)各種不同的鉆法。

背書包側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)對(duì)拱形門——側(cè)下蹲，蹲的時(shí)候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門——屈膝，等重心完全移動(dòng)再站起來，身體不碰到拱形門。

3、以小組競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行游戲，提高側(cè)面鉆的動(dòng)作技能，提高幼兒遵守游戲規(guī)則。

(1)教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，游戲開始時(shí)，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個(gè)“山洞〞(拱形門)，走過“獨(dú)木橋〞(平衡木)，跳過“小石頭〞(輪胎)，到達(dá)“學(xué)校〞后，快跑回來拍第二個(gè)小朋友的手，游戲反復(fù)進(jìn)行，先完成的小組為勝。

(2)幼兒連貫練習(xí)1-2遍，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒鉆的時(shí)候避開出現(xiàn)手扶拱形門，背弓太高，不會(huì)低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

4、整理物品：引導(dǎo)幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。

5、引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)后活動(dòng)結(jié)束。

愛上學(xué)教案篇4

教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要堅(jiān)固的樹立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。

2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。

教學(xué)過程

〔一〕上學(xué)放學(xué)路上。

教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走公路；都有要經(jīng)過“十字〞路口和“三叉〞路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和留意過往的車輛；是否專心觀看地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)留意什么。

〔二〕在路上要留意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特殊當(dāng)心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學(xué)校接。

4、通過“十字〞路口或“三叉〞路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕肯定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)〞即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶著全班同學(xué)到校門口的“十字〞路口進(jìn)行實(shí)地觀看并演練。

〔三〕、乘車

教師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈恍腥鄙俚摹皷|西〞，那么這節(jié)課就“行〞來談?wù)劇?/p>

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購(gòu)置衣物肯定得由父母或村上的“大人〞伴隨監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不行將頭或手伸到窗外，特殊是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心需要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。

3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴?？隙ㄒ靼踩?、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時(shí)提示騎車人不能太快，彎道時(shí)肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散留意力造成不測(cè)。

4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、肯定不準(zhǔn)載人逛路。

5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)肯定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時(shí)快速通過。

〔四〕課堂議論。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、學(xué)生之間可相互補(bǔ)充，對(duì)比自己的缺乏，還存在什么安全隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道當(dāng)心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。

〔五〕課堂發(fā)言及總結(jié)

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言互相評(píng)議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

愛上學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能自信、自然、有表情地演唱《美好拍手歌》。

2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、能較精確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。

4、情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒閱歷預(yù)備：放音樂《美好拍手歌》，讓幼兒熟識(shí)主要旋律。

2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)〔氣氣、嘭嘭〕為《美好拍手歌》的主要節(jié)奏型做預(yù)備。

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)

1。以手偶小猴子引起幼兒的興趣，引出美好的話題。

師："今日師請(qǐng)了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個(gè)熱身練習(xí)，跟著師一起做。"打氣——?dú)?！氣！放炮——嘭！嘭?/p>

師："做完熱身練習(xí)，讓我們一起來看一看，好朋友是誰？"教師展示手偶："嘿！小朋友們，你們好哇！"幼兒："小猴子，你好。"師："小猴子，你美好么？"小猴子："我美好。"師："那你的美好是什么？"小猴子："我的美好就是天天聞到綠草的清香。"師："小朋友，你們的美好是什么？"〔幼兒自由說〕師："當(dāng)你感到美好的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請(qǐng)告知我這首歌里是怎樣表達(dá)美好的？

要仔細(xì)聽哦。"放美好拍手歌

〔二〕聽賞活動(dòng)

1、提問師："音樂結(jié)束了，誰能告知我這首歌里是怎樣表達(dá)美好的？"師："你們說他說的對(duì)不對(duì)〔幼兒回答〕，他把答案都說出來了，真棒，請(qǐng)坐。"師："你們想不想學(xué)這首歌？"師："小朋友起立，跟著師一起來學(xué)這首歌，在唱的時(shí)候再加上一些動(dòng)作好不好？"〔放音樂〕師："學(xué)的真不錯(cuò)，請(qǐng)坐，大家都學(xué)會(huì)這首歌了么？"

〔三〕創(chuàng)編游戲

師："那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。"師："師想要問小朋友，假如感到美好除了拍手和跺腳，你們還會(huì)做什么呢？"〔幼兒自由回答〕師："小朋友想到的這些動(dòng)作和事情都很棒，那我請(qǐng)小朋友將這些動(dòng)作用我們新學(xué)的唱歌出來好不好？"

反思：

我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，上的是一節(jié)音樂活動(dòng)課，讓孩子們?cè)跉g樂的節(jié)奏活動(dòng)中感受音樂帶給他們的歡樂，同時(shí)孩子們也特別樂于參加，因此本次活動(dòng)孩子們協(xié)作的特別好，但是也有少數(shù)部分孩子不參加，表現(xiàn)出了對(duì)節(jié)奏的不敏感，這是正常的，因?yàn)?，?jié)奏在生活當(dāng)中無處不在，孩子們動(dòng)作進(jìn)展參差不一，尤其是男孩子的動(dòng)作不太和諧，這并不代表孩子不喜愛參加，雖有一點(diǎn)困難，但是我還是能耐煩的告知他，并且把速度放慢到適于接收的速度上，這樣孩子們就可以漸漸跟上來，體會(huì)到音樂帶給他們的歡樂。教育是潤(rùn)物細(xì)無聲，信任孩子們肯定會(huì)歡樂的成長(zhǎng)的。

愛上學(xué)教案篇6

班會(huì)目的：

通過開展以交通安全為主題的安全學(xué)問教育班會(huì)，增添班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全學(xué)問，到達(dá)主動(dòng)預(yù)防危急的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我愛護(hù)的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)交通符號(hào)和交通標(biāo)線

利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲學(xué)唱交通兒歌

活動(dòng)預(yù)備：

收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通的之聲。

四、活動(dòng)過程

師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶穩(wěn)固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。

認(rèn)識(shí)

橫穿公路應(yīng)當(dāng)留意些什么？

橫穿公路橫穿公路，可能遇到的危急因素會(huì)大大增加，應(yīng)特殊留意安全。

穿越公路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停〞。

穿越公路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

穿越公路時(shí)，要走直線，不行迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越公路。

不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在公路上滑滑板。

騎自行車橫穿公路，要下車扶車橫穿。〔未滿十二歲的，不行騎自行車上路〕

乘車交通安全學(xué)問

乘坐公共汽〔電〕車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

〔2〕乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

〔4〕乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。

〔5〕盡量避開乘坐卡車、拖拉機(jī)；必需乘坐時(shí)，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員留意力的事情；

車坐滿時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車；不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛；

與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，安全到達(dá)目的地。

五、學(xué)唱交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要留意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，

你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民

愛上學(xué)教案篇7

目標(biāo)：

1．養(yǎng)成傾聽的.意識(shí)，練習(xí)傾聽能力。

2．探究一些基本的測(cè)量方法。

3．熟識(shí)幼兒園周邊的環(huán)境，具有肯定的方位感。

環(huán)境和材料：

1．底板圖若干幅(每張底板圖大小和a3紙相同)，上面貼有家、幼兒園以及幼兒園附近的標(biāo)志性建筑物(如大型超市、便利店、公園、肯德基、車站)的圖片。

2．錄音帶兩段(錄有從家出發(fā)到幼兒園沿途經(jīng)過的路線的內(nèi)容)，記號(hào)筆，記錄紙。

3．測(cè)量工具：小棒，扭扭棒，繩子，教師自制的直尺(直尺上有1～20的刻度線)等。

玩法和規(guī)則：

第一種玩法

1．依據(jù)錄音在底板圖上畫出上學(xué)的路線。如聽錄音用記號(hào)筆連接家——肯德基——民星公園——28路終點(diǎn)站——幼兒園。

2．用不同工具對(duì)上學(xué)路線進(jìn)行測(cè)量。如使用了6次小棒就記錄數(shù)字6。還可以用其他材料進(jìn)行測(cè)量，記錄方法同上。然后比較哪種測(cè)量工具更方便，為什么。

第二種玩法

1．聽第一段錄音在底板圖上畫上學(xué)路線并測(cè)量。如用記號(hào)筆連接以下錄音中提到的地點(diǎn)“從家中開始向左至肯德基，再向前至民星公園，再向右至28路終點(diǎn)站，再向前到幼兒園〞。再用教師自制的直尺進(jìn)行測(cè)量，并記錄結(jié)果。

2．聽第二段錄音，在底板圖上畫出不同的上學(xué)路線并測(cè)量。測(cè)量工具、記錄方法同上。

3．比較測(cè)量結(jié)果，說說哪條線路到幼兒園用的時(shí)間最少，為什么。

拓展活動(dòng)：

在第二種玩法的基礎(chǔ)上增加路線的數(shù)量，提高比較的難度。

愛上學(xué)教案篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生在溝通活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、教學(xué)預(yù)備

1、學(xué)生預(yù)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛〔自行車、汽車〕。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。

三、教學(xué)過程

〔一〕展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們，今日我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行競(jìng)賽，你們有信念嗎？

2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

3、師：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我觀察了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安

〔二〕游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參與游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始〞之后，馬上向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？〔學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭〕

3、師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我觀察走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我觀察自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

生3：我觀察車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時(shí)間。

4、師：是啊！假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，假如有人指揮他們?cè)趺醋?，肯定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。〔將標(biāo)志貼在黑板上〕紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道公路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，如今你們知道自己應(yīng)當(dāng)走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師