2023年語文教研組開學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第8頁共8頁2023年?語文教研組?開學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期語文教研?組工作，將?全面___?_學(xué)校教育?教學(xué)教研工?作計(jì)劃，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?研究，提升?教育教學(xué)的?質(zhì)量，確保?語文教師教?學(xué)水平、學(xué)?生語文成績?上新臺(tái)階。?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一安排部?署，結(jié)合初?中語文組的?實(shí)際情景，?現(xiàn)制定新學(xué)?期工作計(jì)劃?如下：二?、發(fā)展目標(biāo)?1、建設(shè)?一支專業(yè)水?平高的學(xué)習(xí)?型語文教師?團(tuán)隊(duì)。逐步?提升教師的?專業(yè)水平和?本事：有較?強(qiáng)的備課本?事、教學(xué)本?事、課堂管?理本事及師?生溝通本事?。以及較強(qiáng)?的教研、必?須的科研本?事，命制高?質(zhì)量試題的?本事。2?、繼續(xù)重視?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方法的?培養(yǎng)，不斷?提升學(xué)生的?學(xué)業(yè)水平，?提升學(xué)生的?思維品質(zhì)。?三、具體?工作及主要?措施（一?）繼續(xù)在備?課組內(nèi)建立?資源共享平?臺(tái)。組內(nèi)教?師認(rèn)為比較?好的課件、?教案、練習(xí)?、試題、學(xué)?生習(xí)作、美?文等都能夠?互相交流共?享。（二?）強(qiáng)化團(tuán)體?備課。探索?適合各組團(tuán)?體備課的基?本模式，統(tǒng)?一團(tuán)體備課?的資料，收?集、整理團(tuán)?體備課的成?果。1、?各備課組落?實(shí)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的具體?操作流程。?（包括自主?學(xué)習(xí)的時(shí)間?的落實(shí)，自?主學(xué)習(xí)的資?料的落實(shí)，?自主學(xué)習(xí)過?程的監(jiān)測，?自主學(xué)習(xí)任?務(wù)的完成，?自主學(xué)習(xí)結(jié)?果的評(píng)價(jià)等?。①抓預(yù)?學(xué)，做到“?先學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?。確保學(xué)生?的預(yù)學(xué)時(shí)間?。②備課?組抓預(yù)學(xué)案?的編制。?在預(yù)學(xué)的編?制中，做好?三個(gè)層面的?整理：第?一、整理知?識(shí)點(diǎn)，包括?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、關(guān)鍵點(diǎn)、?易錯(cuò)點(diǎn)。?第二、整理?問題，包括?預(yù)學(xué)中存在?的問題，或?者預(yù)學(xué)時(shí)生?成的新問題?。第三、?整理知識(shí)結(jié)?構(gòu)。③進(jìn)?一步落實(shí)“?精講精練”?，做到“三?講三不講”?（講重點(diǎn)、?講難點(diǎn)、講?易錯(cuò)易混點(diǎn)?;學(xué)生會(huì)了?的不講，講?了學(xué)生也不?會(huì)的不講，?與教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)任務(wù)無?關(guān)的不講）?。2、備?課組內(nèi)加強(qiáng)?開展課程標(biāo)?準(zhǔn)、教材、?考點(diǎn)分布、?考題、難教?難學(xué)知識(shí)點(diǎn)?突破方法等?方面的研究?，著重備目?標(biāo)，備教材?，備學(xué)生、?備學(xué)法。?3、團(tuán)體備?課的時(shí)間安?排。各備?課組按時(shí)參?加七中團(tuán)體?備課。__?__年級(jí)是?周一下五3?：00-3?：40，_?___年級(jí)?是周二午時(shí)?3：40-?4：30，?初三是周四?午時(shí)3：4?0-4：?30、各備?課組力求將?七中和本組?的備課資料?集合起來，?取長補(bǔ)短，?有機(jī)整合資?料和方法、?4、本學(xué)?期要進(jìn)一步?落實(shí)團(tuán)體備?課制度，首?先備課組長?思想上要重?視，措施要?到位，其他?教師要緊密?配合，講究?求真務(wù)實(shí)，?對(duì)各種課型?都要進(jìn)行研?討，采取“?分塊備課，?團(tuán)體評(píng)議、?個(gè)人修改、?注重反思”?的總體思路?。沿著“備?課-評(píng)議-?修改-反思?”這一互聯(lián)?互動(dòng)的螺旋?式的漸進(jìn)過?程，求得問?題的解決，?從而促進(jìn)教?師間的互動(dòng)?式交流和教?師與新課程?的共同成長?，到達(dá)相互?學(xué)習(xí)、取長?補(bǔ)短、共同?提高的目的?。（三）?優(yōu)化課堂教?學(xué)。1、?本學(xué)期各備?課組之間教?師要互相聽?課，邊聽邊?思，做好記?錄，及時(shí)評(píng)?注;經(jīng)過相?互借鑒，取?長補(bǔ)短;構(gòu)?成更為濃厚?的教研風(fēng)氣?。要求老教?師每周聽課?至少一節(jié)，?參加工作三?年內(nèi)的教師?每周不少于?兩節(jié)。2?、教研組、?備課組統(tǒng)一?開展優(yōu)質(zhì)課?活動(dòng)。尤其?是備課組內(nèi)?教師互相聽?課，取長補(bǔ)?短，提升的?專業(yè)水平和?教學(xué)成績。?（四）開?展有意義的?語文活動(dòng)。?1、組織?教師參加各?種教學(xué)競賽?活動(dòng)：課堂?教學(xué)比賽、?論文比賽等?，本學(xué)期《?廣元外國語?學(xué)?！烦踔??？谌珜W(xué)?部組稿，語?文組教師要?進(jìn)取準(zhǔn)備。?2、組織?學(xué)生開展各?種活動(dòng)：語?文知識(shí)競賽?、書法競賽?、作文比賽?、詩歌朗誦?、讀書報(bào)告?會(huì)等活動(dòng)。?3、協(xié)助?楊莉教師辦?好“足跡”?小報(bào)，進(jìn)取?主動(dòng)向《至?善文萃》、?《新紀(jì)元文?叢》投稿。?4、7、?____年?級(jí)備課組內(nèi)?加大書法訓(xùn)?練活動(dòng)，力?求做到每個(gè)?學(xué)生每一天?練字10-?____分?鐘，書法訓(xùn)?練教師要指?導(dǎo)到位。_?___年級(jí)?備課組也要?加大對(duì)學(xué)生?的書寫和答?題規(guī)范的指?導(dǎo)和訓(xùn)練。?5、7、?____年?級(jí)備課組內(nèi)?要搞好省級(jí)?課題“群文?閱讀”的研?究工作。上?好群文閱讀?課，寫好群?文閱讀教案?，寫出關(guān)于?“群文閱讀?”的高質(zhì)量?的課堂實(shí)錄?、論文。?6、組織教?師搞好組內(nèi)?教師的培訓(xùn)?工作。（?五）畢業(yè)班?語文教學(xué)工?作。有針?對(duì)性地做好?初三語文教?學(xué)和復(fù)習(xí)工?作。初三語?文教師應(yīng)全?力搞好中考?語文教學(xué)工?作，爭取為?中考的全面?豐收打下良?好的基礎(chǔ)，?針對(duì)初三教?學(xué)的特點(diǎn)，?加強(qiáng)課標(biāo)、?考綱、考試?說明、中考?試題（考什?么，怎樣考?，考查的目?的和意圖）?的研究，研?究試題走向?，研究中考?“穩(wěn)中求變?”中“穩(wěn)”?（不變的部?分）和“變?”的部分，?探究規(guī)律，?找尋新的對(duì)?策。同時(shí)其?他年級(jí)段的?教師應(yīng)主動(dòng)?為初三備課?組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，供給必要?的幫忙。異?常提示的是?，初三的每?一次練習(xí)，?力求做到：?在下水的基?礎(chǔ)上選題，?在教師監(jiān)督?下訓(xùn)練，在?詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后?講評(píng)。這樣?既高效又省?時(shí)。（六?）品牌學(xué)科?建設(shè)。1?、教師專業(yè)?水平的提升?，教師教學(xué)?成績的提升?。2、學(xué)?生的書寫、?閱讀、背誦?與展示、寫?作、競賽和?演講。（?七）嚴(yán)肅教?研活動(dòng)與團(tuán)?體備課時(shí)間?。教研組?備課組每次?的活動(dòng)，每?位教師都應(yīng)?準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活?動(dòng)地點(diǎn)，到?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)?。202?3年語文教?研組開學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校工?作計(jì)劃，_?___教學(xué)?部、教科室?的工作部署?。小學(xué)語文?教研工作更?新觀念、真?抓實(shí)干，緊?緊圍繞學(xué)校?本學(xué)期工作?目標(biāo)任務(wù)，?以課程改革?為中心，以?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，深入?開展教學(xué)研?究，樹立以?“學(xué)生發(fā)展?為本”的教?育思想。緊?緊抓住教學(xué)?主渠道，以?學(xué)生為本、?以質(zhì)量為魂?、以優(yōu)化語?文課堂教學(xué)?為中心，著?力研究語文?課堂教學(xué)中?存在的具體?問題，以校?本研究為主?要方式，繼?續(xù)落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，優(yōu)化?教學(xué)過程，?扎扎實(shí)實(shí)地?提高教學(xué)質(zhì)?量。同時(shí)結(jié)?合小學(xué)語文?教研組全體?教師的教研?實(shí)際，為教?師營造良好?的教研氛圍?和展示舞臺(tái)?，全面提高?課堂教學(xué)水?平及業(yè)務(wù)能?力，為全體?學(xué)生的健康?發(fā)展服務(wù)。?二、工作?目標(biāo)1、?細(xì)化、優(yōu)化?教學(xué)常規(guī)工?作。2、?深化教學(xué)研?究，提升教?師教學(xué)能力?。3、穩(wěn)?步提高教學(xué)?質(zhì)量。三?、工作措施?（一）、?細(xì)化、優(yōu)化?教學(xué)常規(guī)工?作，抓好計(jì)?劃、備課、?上課、作業(yè)?、輔導(dǎo)、考?核、總結(jié)七?個(gè)環(huán)節(jié)。?1、每位老?師要根據(jù)自?己的實(shí)際情?況在開學(xué)初?制定好教學(xué)?計(jì)劃，做到?長計(jì)劃短安?排，并努力?完成各項(xiàng)目?標(biāo)任務(wù)。?2、要認(rèn)真?研讀《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，研究教材?，根據(jù)我校?“自主互助?誘導(dǎo)探究”?8環(huán)節(jié)的教?學(xué)模式書設(shè)?計(jì)符合本班?學(xué)生實(shí)際情?況的教學(xué)設(shè)?計(jì)。3、?全面落實(shí)課?程計(jì)劃，嚴(yán)?格按課表上?課，按教學(xué)?進(jìn)度、備課?內(nèi)容上課，?提前進(jìn)課堂?，準(zhǔn)時(shí)下課?，因材施教?，不體罰和?變相體罰學(xué)?生。4、?科學(xué)合理布?置作業(yè)，認(rèn)?真批改作業(yè)?。做到數(shù)量?精，質(zhì)量優(yōu)?，有批改，?有反饋，有?力于學(xué)生對(duì)?所學(xué)知識(shí)的?鞏固。5?、要尋找制?約學(xué)生學(xué)習(xí)?成績的根本?原因，做好?培優(yōu)輔差工?作。抓兩頭?促中間，力?求全體學(xué)生?的成績得到?進(jìn)一步的提?高。6、?安排好月考?和單元練習(xí)?試卷的命題?及檢測工作?。由備課組?長分工、把?關(guān)，在檢測?前一周出好?試卷。要求?知識(shí)點(diǎn)覆蓋?全面、題型?豐富、難易?度控制在0?.5左右。?試題送交教?研組長統(tǒng)一?存放學(xué)校題?庫。檢測后?要及時(shí)批改?，進(jìn)行質(zhì)量?分析。7?、每一項(xiàng)工?作完成后要?及時(shí)的進(jìn)行?總結(jié)反思，?找出教學(xué)中?的得失，為?下一步的教?學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?。（二）?、深化教學(xué)?研究，提升?教師教學(xué)能?力。1、?落實(shí)集體備?課。各位?老師要發(fā)揮?集體的智慧?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，進(jìn)一步優(yōu)?化集體備課?，增強(qiáng)集體?備課的實(shí)效?性。在學(xué)期?初制定好每?周備課的主?備人和備課?內(nèi)容，做到?提前備課，?不走形式，?真抓實(shí)干。?備課過程分?年級(jí)組進(jìn)行?，組內(nèi)教師?互相研討，?交流意見，?形成共識(shí)并?做好材料登?記和存檔。?通過集體的?智慧提高老?師們的備課?能力，規(guī)范?集體備課工?作。2、?深化課程改?革。繼續(xù)?實(shí)施“自主?互助誘導(dǎo)探?究”8環(huán)節(jié)?的教學(xué)模式?。利用小組?合作，評(píng)價(jià)?激勵(lì)的教學(xué)?方式不斷推?動(dòng)和深化課?改，要求每?位老師都能?圓滿完成學(xué)?校開展的過?關(guān)評(píng)優(yōu)課。?開展公開課?的過程要求?全組教師全?程參與聽課?評(píng)課并以公?平、公正、?公開的原則?評(píng)選出優(yōu)秀?的老師參加?“思源杯”?大賽。各位?老師在上課?中要求同存?異，取長補(bǔ)?短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)。評(píng)課的?老師態(tài)度要?認(rèn)真，語言?中肯，暢所?欲言，相互?學(xué)習(xí)，共同?成長。3?、積極參加?校本教研。?鼓勵(lì)老師?們做學(xué)習(xí)型?、研究型的?老師，不斷?地學(xué)習(xí)，積?極參加學(xué)校?組織的“走?出去，請進(jìn)?來”各項(xiàng)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，力?爭更多的老?師外出到北?京、山東培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。通?過學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、培訓(xùn)等?方式不斷提?高教師的業(yè)?務(wù)水平。以?敢于爭先的?勇氣與決心?參加各項(xiàng)各?類的業(yè)務(wù)競?賽，其中包?括學(xué)科基本?功比賽、思?源杯大賽、?課堂教學(xué)大?賽、命題大?賽、論文評(píng)?比、教壇新?秀評(píng)選等。?充分發(fā)揮集?體智慧和團(tuán)?隊(duì)精神，力?爭在各項(xiàng)競?賽中獲得好?名次。（?三）穩(wěn)步提?高教學(xué)質(zhì)量?1、創(chuàng)建?高效課堂?每一位教師?都要樹立質(zhì)?量為主的思?想。以課堂?為教學(xué)主陣?地，以小組?合作評(píng)價(jià)激?勵(lì)為手段，?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用，?引導(dǎo)學(xué)生通?過自主、合?作