1消防專題安全教案

119消防專題安全教案119消防專題平安教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

2．通過(guò)嬉戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)力量。

3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，英勇向上的精神。

4．初步了解消防的小常識(shí)。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我是小小消防員

1．出示圖片，師：這是誰(shuí)？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì)很多本事。今日我是消防隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)小伴侶做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本事吧？（帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)）。

二、消防集訓(xùn)

1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本事，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本事，練得時(shí)候要留意平安，練完后請(qǐng)你來(lái)告知大家。

2.第一次探究梯子的玩法。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本事？）請(qǐng)幼兒先說(shuō)，在示范。

4（剛才我們練了許多本事，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)練習(xí)一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。

三、搶救傷員演習(xí)

1．師：剛才練得這些本事都把握了嗎？今日我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本事。隊(duì)長(zhǎng)還帶來(lái)了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你觀察消防員是怎么抬擔(dān)架的？

2．個(gè)別幼兒示范練習(xí)。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

3．集體練習(xí)。（練習(xí)完后師問(wèn)：你們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題，兩個(gè)人要合作好。）

4．組織幼兒在梯子上練習(xí)。（我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候假如遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)全都，還要留意平安，好現(xiàn)在我們可以開(kāi)頭練習(xí)了。）

5．溝通兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的閱歷。（有沒(méi)有消失什么問(wèn)題）

6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

7．練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本事，肯定要留意平安，當(dāng)心摔跤）

8．溝通在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的狀況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒(méi)有什么問(wèn)題？）（今日你們都練習(xí)的很棒，盼望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本事都拿出來(lái)好嗎？）

四、嬉戲“英勇的消防員”

1．師：聽(tīng)這是什么聲音？對(duì)，有一家酒店的二樓著火了，里面有很多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出來(lái)，有沒(méi)有信念嗎？

2．師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過(guò)梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再?gòu)奶葑由献呦聛?lái)，留意走的時(shí)候要當(dāng)心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來(lái)，自己走梯子的時(shí)候也要留意平安，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。

3．幼兒開(kāi)頭嬉戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。

4．嬉戲結(jié)束,評(píng)價(jià)嬉戲狀況，幼兒聽(tīng)音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。

活動(dòng)反思

在我組織開(kāi)展的這次活動(dòng)中，幼兒的心情始終處于樂(lè)觀的狀態(tài)，消防員是他們心里的傲慢，能關(guān)心別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小伴侶投入嬉戲的動(dòng)身點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子消失意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開(kāi)展得很勝利。反思此次活動(dòng)，有勝利之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)仔細(xì)預(yù)備，為幼兒供應(yīng)更好的更完善的嬉戲活動(dòng)。

119消防專題平安教案2

設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中自護(hù)，自救的平安訓(xùn)練應(yīng)廣泛。小伴侶生活在幸福的暖和的家庭里，受到家人的關(guān)懷，愛(ài)惜好像并不存在什么危急，但在生活中還是有許多事要留意和當(dāng)心對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使幼兒樹(shù)立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。

2熟悉滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。

難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1火警電話圖。

2逃命路標(biāo)圖。

3各種救火，滅火，火災(zāi)圖。

4滅火器。

活動(dòng)過(guò)程

1猜謎“火”的的嬉戲

師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇狠，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小伴侶猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃?！?/p>

師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)?！?/p>

生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇啊?”

生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

通過(guò)猜謎嬉戲互動(dòng)，可以讓小伴侶開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀發(fā)覺(jué)問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。

2發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

過(guò)程一提問(wèn)

師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)當(dāng)怎么做?)

過(guò)程二了解

師：“小伴侶，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展現(xiàn)“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)

師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”

“逃命，對(duì)嗎?”(出示平安出口標(biāo)識(shí)圖)

師：“接下來(lái)我們自身平安后，應(yīng)當(dāng)滅火了是不是?”(展現(xiàn)滅火器圖，告知幼兒如何使用)

最終再重復(fù)敘述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)大事，并訓(xùn)練幼兒要懂得愛(ài)護(hù)自己，并且不能玩耍一些簡(jiǎn)單導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類(lèi)的危急品。

教學(xué)反思

在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能樂(lè)觀的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的緣由吧，在展現(xiàn)真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò)，盼望在他們熟悉到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身平安形成愛(ài)護(hù)意識(shí)。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我肯定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!

119消防專題平安教案3

背景：

人們?cè)谌粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻都離不開(kāi)火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無(wú)論是在哪方面用火，稍不留意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要訓(xùn)練，更需要愛(ài)護(hù)?！队變簣@訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防平安訓(xùn)練，是現(xiàn)實(shí)的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會(huì)生存”的重要方面。本活動(dòng)通過(guò)觀看錄像、圖片、模擬逃命的嬉戲使幼兒初步感知火對(duì)人們的關(guān)心和害處，了解平安自救逃命的常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)訓(xùn)練，使消防平安訓(xùn)練在潛移默化中實(shí)施，使幼兒從小樹(shù)立消防意識(shí)，把握消防常識(shí)，培育自救自護(hù)力量，這對(duì)于幼兒自身，將受益終生;對(duì)于整個(gè)社會(huì)，則具有提高全民族素養(yǎng)，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順當(dāng)進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，懂得疼惜自己的生命。

3、熟悉生活中的平安標(biāo)志，把握一些基本的平安學(xué)問(wèn)。

4、進(jìn)一步進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量、觀看力量和推斷分析力量。

活動(dòng)預(yù)備：

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。

2、老師提出問(wèn)題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)假如發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣?

(火災(zāi)帶來(lái)的危害性)

3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、爭(zhēng)論。

4、老師總結(jié)：火災(zāi)帶來(lái)的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。B、大火能燒死人和動(dòng)物。C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出引發(fā)火災(zāi)的緣由。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法：

(1)小伴侶不能任憑玩火。

(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

(3)不能任憑燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

(5)不能任憑玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃命、自救方法。

1、提出問(wèn)題、爭(zhēng)論：假如真正發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k?

(1)抓緊找電話，打火警電話119(熟悉消防標(biāo)志“火警119”)。

(2)在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找平安出口(熟悉消防標(biāo)志“緊急出口”)。

2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。

3、請(qǐng)幼兒觀看錄像，總結(jié)逃命的自救方法：

(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。

(2)喊大人來(lái)救。

(3)往窗口陽(yáng)臺(tái)處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

119消防專題平安教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的消防平安學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問(wèn)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問(wèn)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片）

2、消防車(chē)與平常的汽車(chē)有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

2、剛才小伴侶是用什么方法逃離的？

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃離。）

三、設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室動(dòng)身到平安的地方——操場(chǎng)，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)志（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的方向。）

四、逃命演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？

2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？

119消防專題平安教案5

活動(dòng)時(shí)間：

xx年11月9日

活動(dòng)對(duì)象：

大班全體幼兒及老師

活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)

活動(dòng)預(yù)備：

S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)走、跑、鉆等相結(jié)合的動(dòng)作。

2、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)消防隊(duì)員的情感。

3、了解防火學(xué)問(wèn)，培育消防意識(shí)，豐富自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)、方法。

4、培育幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)過(guò)程：

1、角色安排：分成三隊(duì)。

2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》

3、交待嬉戲內(nèi)容，規(guī)章。

ａ、競(jìng)賽開(kāi)頭，每隊(duì)一人繞過(guò)S形火苗，鉆過(guò)火圈，跨過(guò)火海。

ｂ、到達(dá)目的地后（失火現(xiàn)場(chǎng)）使用滅火器進(jìn)行滅火，再跑回起點(diǎn)，拍其次個(gè)幼兒的手，嬉戲連續(xù)。

4、幼兒嬉戲：小小消防員

5、嬉戲結(jié)束，老師小結(jié)。

119消防專題平安教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。

2、練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、小動(dòng)物頭飾，消防器械，手巾，手機(jī)，娃娃家，水盆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一則火災(zāi)的新聞錄像。

師：今日老師帶來(lái)了一段錄像請(qǐng)小伴侶看看。

問(wèn)：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二、出示消防員的圖片

(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿著特別的衣服，英勇地去把火撲滅。我們?cè)俳酉聛?lái)看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。

三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。

提問(wèn)：1、為什么會(huì)起火?

2、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4、他們是怎么救火的?

5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四、嬉戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了，我們要怎么關(guān)心小動(dòng)物?

1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動(dòng)物們，最終平安的撤退。

2、嬉戲開(kāi)頭：消防隊(duì)員開(kāi)頭行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。

3、老師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

五、結(jié)束部分

師：我們個(gè)個(gè)都是一名英勇地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊(duì)伍再次動(dòng)身去救火吧。

教學(xué)效果：

1、提高同學(xué)身體素養(yǎng)和反應(yīng)力量。

2、提高同學(xué)的防火意識(shí)和消防意識(shí)。

3、提高同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助和樂(lè)觀向上的精神。

119消防專題平安教案7

活動(dòng)預(yù)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來(lái)到了，你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小伴侶選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論，溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主爭(zhēng)論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒爭(zhēng)論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？

2、通過(guò)爭(zhēng)論，老師小結(jié)：（1）中暑的緣由或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問(wèn)，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附：兒歌。

夏天到，火辣辣，小伴侶們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

119消防專題平安教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，進(jìn)展幼兒的匍匐爬行力量和平衡力量。

2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的敏捷性。

3、培育幼兒協(xié)作力量，具有集體榮譽(yù)感。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子3個(gè)，水桶4個(gè)，椅子4張，鉆圈2個(gè)，平衡木2條，杯子4個(gè)，獎(jiǎng)牌若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題，引起幼兒愛(ài)好

師：小伴侶，你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛？

師：消防員叔叔可真厲害啊，能關(guān)心我們做那么多的事情，今日呀，陳老師也請(qǐng)小伴侶們也來(lái)當(dāng)一回消防員，也來(lái)體驗(yàn)一下消防員叔叔的一天生活，想不想去？

2、活動(dòng)熱身操

師：小伴侶，你們知道嗎？消防員叔叔他們一大早起來(lái)就要晨間熬煉跑步爬山等許多的活動(dòng)，我們也一起去爬山熬煉一下。

①放音樂(lè)幼兒跟老師做熱身操（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。）

②師：小伴侶加油，我們快到山頂了，堅(jiān)持一下哦。

師：小伴侶，最終到山頂了，你們累不累啊？

師：好，小伴侶，你們可真棒，都堅(jiān)持下來(lái)了，真像一名消防員啊。

3、向幼兒提出要練習(xí)的項(xiàng)目

師：今日呀，陳老師請(qǐng)小伴侶一起來(lái)練習(xí)一下消防員叔叔平常練習(xí)的項(xiàng)目，你們看，這是什么？

師：（墊子），消防員叔叔平常在救火時(shí)，火勢(shì)很大就要趴在地上匍匐前進(jìn)，我們這些小小消防員也來(lái)學(xué)學(xué)匍匐前進(jìn)吧。

4、老師講解并示范匍匐請(qǐng)進(jìn)，幼兒自由練習(xí)

師：誰(shuí)會(huì)匍匐前進(jìn)？有誰(shuí)情愿上來(lái)示范一下？

師：匍匐前進(jìn)就是身愛(ài)護(hù)在地面，用手臂和腿的力氣推動(dòng)身體前進(jìn)。

師：我請(qǐng)向伴侶來(lái)示范一下，對(duì)不對(duì)？要留意什么？

師：我現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶自由的練習(xí)一下匍匐前進(jìn)，留意真確的使用方法哦。

5、出示水桶和杯子，講解其用途和方法

師：小伴侶看，這是什么？你們知道有什么用嘛？

師：好，現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶用杯子裝滿水，兩手打開(kāi)平舉，當(dāng)心的走過(guò)平衡木把水運(yùn)到對(duì)面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最終面得小伴侶后面排隊(duì)。小伴侶明白了嗎？

師：好，我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)示范一下。

師：小伴侶都清晰了嗎？好，我請(qǐng)小伴侶排成兩隊(duì)我們來(lái)練習(xí)一下。

6、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行障礙運(yùn)水競(jìng)賽

師：好，小伴侶，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些消防員叔叔的一些本事了，我們分兩組來(lái)比一比，看那組的小伴侶的動(dòng)作最快，把握的方法最正確好嗎？

師：我現(xiàn)在請(qǐng)你們分兩組，每組小伴侶8個(gè)

7、老師講解競(jìng)賽的方法和規(guī)章，并請(qǐng)幼兒示范

師：小伴侶聽(tīng)好了，我們的競(jìng)賽是按時(shí)間的，請(qǐng)小伴侶在規(guī)定的時(shí)間里運(yùn)用剛才老師教的方法把水運(yùn)送到對(duì)面的水桶里，最終比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們預(yù)備的獎(jiǎng)牌啦，你們想不想要??？

師：好，我們是先匍匐前進(jìn)爬過(guò)墊子，拿杯子舀水雙手打開(kāi)走過(guò)平衡木，鉆過(guò)圈，跨過(guò)椅子把水倒入水桶，跑步回來(lái)將杯子放回水桶再與下一位小伴侶拍手后，下一位小伴侶才能動(dòng)身，小伴侶都明白了嗎？

師：我也請(qǐng)一位小伴侶來(lái)示范一下。

師：都清晰了嗎？

師：我們的競(jìng)賽開(kāi)頭。（競(jìng)賽可進(jìn)行2次，可讓幼兒交換場(chǎng)地進(jìn)行一次）

8、老師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示慶賀，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

師：好了，競(jìng)賽結(jié)束了。剛哪組小伴侶獲勝啦？好，我們?yōu)樗麄冾C獎(jiǎng)好不好。

9、放松運(yùn)動(dòng)，放音樂(lè)

師：好啦，天色不早了，今日的消防員練習(xí)就先到這里，我們要下山小伴侶，跟老師一起下山吧（放音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)）

10、整理場(chǎng)地

場(chǎng)地布置圖：

紅隊(duì)小伴侶排隊(duì)：墊子→裝水的水桶→平衡木→鉆圈→椅子背靠背→空水桶

藍(lán)隊(duì)小伴侶排隊(duì)：墊子→裝水的水桶→平衡木→鉆圈→椅子背靠背→空水桶

119消防專題平安教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違平安原則的行為的辨別力量。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5.增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

二、防溺水訓(xùn)練小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

(1)訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)訓(xùn)練幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小伴侶，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

(二)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

(1)議一議：

這幾個(gè)小伴侶違了哪些平安規(guī)章?

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(2)把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

教學(xué)思：

活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開(kāi)溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么愛(ài)護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事;然后通過(guò)出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭(zhēng)論后回答，問(wèn)孩子圖中的小伴侶做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

(2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并把握火災(zāi)自救學(xué)問(wèn)

2、通過(guò)試驗(yàn)的方法讓孩子深化的了解滅火的方法

3、培育幼兒的平安意識(shí)

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣

5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答

活動(dòng)預(yù)備：小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導(dǎo)入

1、魔法森林

兒童律動(dòng)入場(chǎng)

2、哭聲激發(fā)幼兒愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)救火學(xué)問(wèn)來(lái)救公主

播放課件，通過(guò)公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的學(xué)問(wèn)自救的方法，闖過(guò)三關(guān)來(lái)挽救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)挽救公主

1、火的用途和危害

通過(guò)圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式關(guān)心幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒試驗(yàn)測(cè)試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過(guò)視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三、情景表演

活動(dòng)反思：

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小培育平安意識(shí)。要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

119消防專題平安教案10

教學(xué)方法

1、直觀教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物詳細(xì)形象的展現(xiàn)給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

2、談話爭(zhēng)論法依據(jù)已有閱歷提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深化思索和總結(jié)平安消防學(xué)問(wèn)。

3、練習(xí)法在老師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參加消防演練鞏固平安消防學(xué)問(wèn)和把握消防技巧。

課件內(nèi)容

《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防平安兒歌

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒熟悉消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、"平安出口"指示牌，滅火器。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題老師:"小伴侶，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)許多便利，但假如我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們肯定要當(dāng)心用火。

2、老師："下面請(qǐng)小伴侶觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么"。老師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

3、老師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?"幼兒："大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉……"

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"老師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號(hào)碼(告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師："假如家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"老師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要慌張失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，實(shí)行有效措施掌握和撲救。

(老師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒仿照練習(xí))。

(3)出示幻燈片6師："假如火勢(shì)很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

老師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危急。"老師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

(5)出示幻燈片8、9師："假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"老師小結(jié)圖5：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、老師："好了，剛才小伴侶都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能脫離危急，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防平安兒歌的兒歌"。

小伴侶，不玩火，消防平安第一條，不玩火，不碰電，自我愛(ài)護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃命術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

5、模擬逃命演習(xí)(布置好場(chǎng)地)老師："我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃命演習(xí)"。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲，老師馬上拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"平安出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

個(gè)人反思：

對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法究竟有什么好處。這樣，幼兒們的思維特別清楚，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，并能依據(jù)不同的狀況實(shí)行不同的方法。

在這次活動(dòng)中，幼兒們特別投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的爭(zhēng)論是幼兒們熟識(shí)的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的嬉戲體驗(yàn)方式幼兒們特殊喜愛(ài);最終就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法老師沒(méi)有簡(jiǎn)潔地賜予確定與否定，而是不斷鼓舞他們自己來(lái)體驗(yàn)感受相宜和不相宜。

還有，在活動(dòng)中老師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"關(guān)心幼兒們記錄、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法，很有效。

假如在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式關(guān)心幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的訓(xùn)練引導(dǎo)作用會(huì)更大。

小組合作反思：

參與人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

主要內(nèi)容：

1.老師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中消失的問(wèn)題延長(zhǎng)出新的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)特別好，而且特別相宜。在活動(dòng)中老師能通過(guò)體驗(yàn)、嬉戲、爭(zhēng)論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。

2.在訓(xùn)練過(guò)程中，老師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)潔地賜予確定和否定，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià)，這對(duì)于培育幼兒們形成愛(ài)思索的習(xí)慣特別有關(guān)心。

3.對(duì)于幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量的培育的活動(dòng)，在以前老師實(shí)行的更多的是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上留意到孩子的親身體驗(yàn)和參加，但在思維上還是簡(jiǎn)單以老師為主。但這個(gè)活動(dòng)，老師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注意了孩子的體驗(yàn)、參加，真正地把進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。

4.本次活動(dòng)老師采納的記錄方式特別好，能有效地關(guān)心幼兒把散在的觀點(diǎn)與閱歷進(jìn)行整理，并支持他們的爭(zhēng)論，使幼兒能很好地形成新的閱歷。

綜合評(píng)析：

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的各個(gè)方面的`進(jìn)展，大班幼兒不再滿意于追隨、聽(tīng)從老師，而是有了自己的想法與主見(jiàn)，所以，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求老師要適當(dāng)?shù)姆攀帧⒎艡?quán)，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上賜予他們自由思索的空間和機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用嬉戲，特殊注意幼兒的自我體驗(yàn)，使得幼兒不僅提升了自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，而且提高了自我愛(ài)護(hù)的力量。

119消防專題平安教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解消防車(chē)的作用，知道消防車(chē)的特點(diǎn)。

2.嘗試制作消防車(chē)。

活動(dòng)預(yù)備

1.各種大小不同的藥盒。

2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師：你們知道消防車(chē)的作用嗎？

二、示范講解

老師：今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作消防車(chē)。

1.選擇一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，制作消防車(chē)的車(chē)頭。

2.再將一個(gè)小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形盒子做消防車(chē)的車(chē)廂。

3.用毛茛彎出梯子的外形放在車(chē)廂邊上合適的位置。

4.消防車(chē)制作好了。

三、幼兒操作。

幼兒?jiǎn)为?dú)操作，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

效果分析

活動(dòng)一開(kāi)頭我出示了各種各樣的消防車(chē)讓幼兒觀賞，通過(guò)觀賞讓幼兒了解了消防車(chē)的車(chē)身特點(diǎn)及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，在制作的過(guò)程中，幼兒都選擇自己喜愛(ài)的材料來(lái)制作，大部分幼兒都完成的較好，有幾個(gè)動(dòng)手力量略微差一點(diǎn)的幼兒在老師的關(guān)心下也完成的較好。在黏貼過(guò)程中，提示使用雙面膠后，孩子們把雙面膠的廢料自覺(jué)地收集起來(lái)倒入垃圾桶。

119消防專題平安教案12

活動(dòng)來(lái)源：

消防平安與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個(gè)角落，但由于孩子年齡小和生活閱歷的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何平安用火。經(jīng)常由于奇怪???和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。因此我們依據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒熟悉火災(zāi)的危害，增加幼兒的防火意識(shí)，普及消防平安常識(shí)，提高孩子們的逃命與自救力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、簡(jiǎn)潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本學(xué)問(wèn)。

3、初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不驚慌，初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦？

1、火災(zāi)撲救的主要方法。

（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話。

（2）知道常見(jiàn)的滅火方法。

2、逃命自救的技能及留意事項(xiàng)。

（1）正確逃命的方法。

（2）看清平安出口標(biāo)志。

（3）假如身上著火怎么辦？

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起。

2、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

教學(xué)反思：

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)單接受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小培育平安意識(shí)。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問(wèn)，形成自我愛(ài)護(hù)力量。

2、培育幼兒喜愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

119消防專題平安教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火中逃命自救的基本方法。

2、初步了解消防的小常識(shí)。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：老師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì)，觀看消防學(xué)問(wèn)展。

2、物質(zhì)預(yù)備：消防滅火視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：剛才你們看到什么?為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?