第13課《野望》課件共統(tǒng)編版語文八年級上冊

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”唐朝是中國詩歌的鼎盛時代。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)《唐詩五首》，領(lǐng)略唐詩的風(fēng)采。新課導(dǎo)入13唐詩五首狀元大課堂慕課工作室八年級語文上冊1.誦讀詩歌，領(lǐng)略律詩韻律之美。2.結(jié)合相關(guān)背景，理解詩歌主旨，體會詩人情感。3.了解律詩起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點，借以分析詩歌，領(lǐng)會詩人謀篇布局之精巧。4.體會詩歌的意境，積累優(yōu)美的詩句。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)于律詩

律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。一般說來，律詩二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句應(yīng)是對仗句。律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。一般說來，律詩每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對。此外，也有十句以上的律詩，稱“排律”或“長律”。文體知識律詩結(jié)構(gòu)起合承轉(zhuǎn)首聯(lián)點題寫景敘事轉(zhuǎn)折變換議論抒情讀詩五步法誦讀詩歌，讀出節(jié)奏與韻味知人論世，了解詩人與背景讀懂詩意，理解詞義與句意品讀詩韻，品析煉字與手法讀透情理，體會情感與哲理野望王績王績（約589—644），字無功，號東皋（ɡāo）子，絳州龍門（今山西河津）人，唐代詩人。性情簡放，“不喜拜揖”，曾三仕三隱。貞觀初年，因疾罷官，躬耕東皋，故自號“東皋子”。其山水田園詩樸素自然，意境渾厚，對于扭轉(zhuǎn)齊梁以來綺靡詩風(fēng)，開創(chuàng)唐詩盛世做出重要貢獻(xiàn)。此詩當(dāng)作于詩人辭官隱居?xùn)|皋之時。作者簡介放聲吟誦，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。野望[唐]王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。ɡāobóxǐyǐdú詩詞誦讀理解詩意

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。傍晚徘徊小牛，這里指牛群泛指獵獲的鳥獸比喻隱居不仕。

傍晚時分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余暉。牧人驅(qū)趕著牛群返回家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁。大家相對無言彼此互不相識，（我）只好吟唱著那首《采薇》，懷念古代隱士伯夷和叔齊了。詩詞品讀東皋薄暮望，徙倚欲何依?！酒稹繑⑹聳|皋野望地點時間“徙倚”寫出詩人內(nèi)心的苦悶和矛盾。

首聯(lián)寫詩人在傍晚獨自徘徊眺望，揭示其孤獨凄涼的心境，為下文做鋪墊?！坝我馈被貌懿俚脑娋洹霸旅餍窍?，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”（《短歌行》），表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。樹樹皆秋色，山山唯落暉?！境小繉懢吧搅智锞啊皹錁洹薄吧缴健边\用疊詞，強調(diào)了每一棵樹每一座山都呈現(xiàn)出濃濃的秋意；“秋色”“落暉”兩詞充滿了秋意，蘊含著淡淡的傷感?！ぁぁぁぁぁぁぁれo態(tài)、遠(yuǎn)景，側(cè)重宏觀描繪頷聯(lián)承“望”字而來，寫薄暮中遠(yuǎn)望所見的山林秋景，營造出清冷、靜謐的氛圍。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸?！巨D(zhuǎn)】寫人牧獵歸來看到牧人們皆有所歸，自己卻獨無，透露出憂郁、孤獨、清冷的氣息，這是詩人心緒投射于外物的反映?！ぁ討B(tài)、近景，側(cè)重微觀特寫頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫人，寫牧人、獵人歸家的溫馨場景，反襯詩人無所歸依的孤寂。【合】抒情追懷古賢尾聯(lián)由外物回歸自身，呼應(yīng)開頭，道出詩人無法從田園生活中找到慰藉，只好長吟寄意。用典相顧無相識，長歌懷采薇。伯夷、叔齊不食周粟，隱居于首陽山，采薇而食之。深入探究談?wù)劇巴弊衷谠娭械淖饔??！巴弊挚傤I(lǐng)全詩，以下寫“望”中所見，頷聯(lián)與頸聯(lián)都照應(yīng)“望”字，描繪的全是詩人的所見之景。深入探究《野望》描繪了一個怎樣的畫面？

描寫了詩人薄暮十分所見的田園風(fēng)光。夕陽余暉下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)出濃濃的秋意，放牧人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來，是一幅有動有靜，光與色，遠(yuǎn)景與近景搭配得當(dāng)?shù)纳郊仪锿韴D。野望敘事、抒情遠(yuǎn)景、靜態(tài)近景、動態(tài)巧用典故孤獨無依前途渺茫首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)梳理這首詩寫的是山野秋景，在蕭瑟恬靜的景色氛圍中流露出詩人孤獨、抑郁的心緒，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。主旨?xì)w納1.《野望》中寫出自然景色的句子是：2.《野望》中抒發(fā)作者孤獨抑郁之情的詩句是：3.王績在《野望》一詩中寫放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩句是：

樹樹皆秋色，山山唯落暉。相顧無相識，長歌懷采薇。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。隨堂背誦4.王績