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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫
1、看拼音,寫詞語。
rónghuà
yànzǐ
lúwěi
chónggāo
fāyá
xiǎoxī
méihuā
jiǎnfǎ
二、選擇題
2、下列加點字讀音完全正確的是哪一項?(
)A.伶俐(líng)
旗桿(gān)B.沾濕(zhān)
皺眉(zòu)C.遵循(juān)
魂魄(hún)D.模樣(mó)
傳說(chuán)
3、下列詞語中沒有錯別字的一組是(
)A.分辨
辯論
辮子B.懦弱
歐洲
材干C.蜜蜂
準(zhǔn)確
嚴(yán)途D.修建
纖細(xì)
優(yōu)慮
4、詞語搭配全部正確的一組是()A.波光粼粼的天空B.雪白雪白的衣裳C.蒙蒙的大雨D.有趣的桃花
5、下面帶有目字旁的字中,全部表示眼部動作的一項是()
①瞪②眶③睜④眨⑤瞅A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤
6、下列詞語中,與其他三項不屬于同一類的一項是(
)A.張牙舞爪B.垂頭喪氣C.喜氣洋洋D.手忙腳亂
三、非選擇題
7、先辨字,再組詞。
蜜(
)檢(
)誤(
)途(
)
密(
)撿(
)蜈(
)徐(
)
8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.“秋天,棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒,風(fēng)兒一吹,輕輕擺動,如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去,看著就讓人眼饞。”句中把紅棗比作__________________,這樣比喻寫出了紅棗_________________的特點。
2.小刺猬“偷棗”共分三步完成,分別是______、______、______。
9、把下列成語補(bǔ)充完整,并在橫線寫出AABC詞。
各式各(
)
竊竊私(
)
井底之(
)
人山人(
)
神(
)奕奕
爭(
)奪秒
哈哈大(
)
畫(
)添足
_________
10、1根據(jù)要求完成練習(xí)。
(1)鹿的角被樹枝掛住了。(改成“把”字句)
___________________________________________
(2)裁縫又補(bǔ)充一句:“不過,我指的明年冬天?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
____________________________________________
(3)我先把姑父的大睡衣給她圍上,再擺出剃頭師傅的架勢,嚓嚓兩刀,就剪下一堆頭發(fā)。(寫一個句子來描述一連串動作,用上“先……再……”)
_____________________________________________
四、日積月累
11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《守株待兔》這則寓言故事告訴我們:___________________。
2.《陶罐和鐵罐》中,陶罐______,鐵罐_______。最后陶罐________,鐵罐_________。
3.用自己的話說說下面這句話的意思。
因釋其來而守株,冀復(fù)得兔。
________________________。
4.《池子與河流》中,它們不同的結(jié)局告訴我們:____________。
五、閱讀與理解
12、閱讀古詩,完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1.題目中的“山東”指的是(
)A.山東省。B.山的東面。C.華山以東。D.泰山以東。2.“遍插茱萸少一人”中“遍”的意思是(
)A.全部。B.量詞,次,回。C.又。D.普遍。3.讀詩題,明內(nèi)容。詩題中的“______”告訴了我們詩人寫詩的時間。這首詩描寫的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日_______,這個節(jié)日的習(xí)俗有________、________等。
4.賞析“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,完成練習(xí)。
(1)詩句中的“______”字與“_______”字分量很重,寫出節(jié)日里游子的孤寂,具有很強(qiáng)的感染力
(2)“每逢佳節(jié)倍思親”告訴我們觸發(fā)詩人思鄉(xiāng)念親之情的是“____”。我還能寫出兩句關(guān)于思鄉(xiāng)的詩______,______。
5.對“遙知兄弟登高處,遍插芙萸少一人”分析有誤的一項是(
)A.這兩句詩流露出詩人客居他鄉(xiāng),無比孤獨(dú)的心情。B.這兩句詩通過寫兄弟插上茱萸,在登高望遠(yuǎn),反襯出自己的寂寞與孤獨(dú)。C.詩人插上茱萸登高時,發(fā)現(xiàn)兄弟不在,所以增加了幾分孤獨(dú)、憂愁。D.這兩句詩運(yùn)用想象的手法,寫重陽節(jié)家鄉(xiāng)兄弟們登高時的情景,表現(xiàn)出因不能與親人團(tuán)聚而深感寂寞,倍加思鄉(xiāng)的情感。
13、閱讀下面的短文,回答問題。當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,潤濕的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛,于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上狂歡地跳著舞。媽媽,我真的覺得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。如果它們想在散學(xué)以前出來游戲,它們的老師是要罰它們站壁角的。雨一來,它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響,雷云拍著大手。這時花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你可知道,媽媽,它們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見它們怎樣地急著要到那兒去么?你不知道它們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ??我自然能夠猜得出它們是對誰揚(yáng)起手臂來,它們也有它們的媽媽,就像我有自己的媽媽一樣。1.“雨一來,它們便放假了”的含義是_________________。
2.“雷云拍著大手”既指(表層意思)_________________,又指(深層意思_________________。
3.文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”,這樣寫好嗎?為什么?
_________________
4.下列對短文理解錯誤的一項是(
)A.花孩子的家是在天上,在星星住的地方。B.花孩子也有媽媽。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿著各種各樣顏色的衣服5.花孩子們在天上的家是怎樣的一個家?請通過想像加以描述。
_________________
14、閱讀天地。小象學(xué)校的故事泰國有一所特別的學(xué)校,學(xué)校里的學(xué)生不是兒童,而是一群小象。學(xué)校的老師可不是大象,而是成年人,一位老師管一只小象。天亮了,小象就跑到學(xué)校里來,老師帶他們到河邊去,一個個在河里洗個澡。小象很愛清潔,他們洗呀洗呀,把身子洗得干干凈凈才上岸來。老師看了很高興,說:“開始上課!”小象排隊,聽老師喊口令,一會兒把身子伏在地上,一會兒打個滾,一會兒站起來,一會兒齊步走,一二、一二、一二三四……別看他們身體笨重,可動作挺靈活。有一只小象名叫波波,是個頂調(diào)皮的學(xué)生。上課的時候,它東瞧瞧,西望望,動作老是做錯。老師看見了,說:“波波,你做錯了,老師教你,再來一遍吧!”小象波波很聰明,老師教完,它就會了。有一天,波波沒來上學(xué)。老師跑到樹林里找他,發(fā)現(xiàn)地里留著波波的腳印,就沿著腳印走到一條小河邊,嘿,小象波波在玩水呢。波波看見老師來了,低下了頭,怪不好意思的。它跟老師回到學(xué)校了。從這以后,小象波波再也不逃學(xué)了。小象學(xué)校一個星期休息一天。這一天呀,它們愛上哪玩,就上哪玩;愛怎么玩,就怎么玩。天氣熱了,它們還放暑假呢!它們找個樹木很茂密的地方,太陽曬不著,舒舒服服地過了個夏天。1.“別看他們身體笨重,可動作挺靈活?!本渲小八麄儭敝傅氖莀_________,“挺”的意思是___________。我能仿寫一句話:別看_________________,可_________________。
2.按要求寫詞語。
反義詞:靈活——(
)
近義詞:濃密——(
)
3.根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
小象學(xué)校的學(xué)生不是______________,而是_____________;小象學(xué)校的老師不是______________,而是_________________。小象很愛___________________,總是把身子_____________________。
4.想一想,波波是一只怎樣的小象?
_______________________________________________。
六、語言綜合運(yùn)用
15、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。
(1)跟著詩人的腳步,我們可以領(lǐng)略不同的風(fēng)光,杜甫讓我們欣賞一幅明麗和諧的春日美景:遲日江山麗,________。在蘇軾的筆下,春天是“竹外________,________;白居易帶我們?nèi)タ纯唇希篲_______,春來江水綠如藍(lán)。韋應(yīng)物又帶來到滁州西澗:獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鵬________。我也積累了一些描寫春天的詩句________,________。
(2)針對小學(xué)生在學(xué)校能不能戴電話手表這個話題,你們班上進(jìn)行了討論。你的觀點是什么呢?請你簡單說一說。
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