好習(xí)慣自我管理手冊低年級

支持者無錫市雙河新村小學(xué)寫給小朋友的話親愛的小朋友,自從你們踏進(jìn)雙河小學(xué)的校門,就成為光榮的小學(xué)生了這些天來,在老師、父母的幫助和你自己的努力下,你們一天比一天懂事,一天比一天能干了;瞧,你們學(xué)會了謙讓,學(xué)會了讀書,學(xué)會了寫字,學(xué)會了計(jì)算,學(xué)會了做操,有的小朋友還養(yǎng)成了你們知道嗎在一個(gè)人成長的過程中,需要養(yǎng)成許多好習(xí)慣;好習(xí)慣越多,就越是出色;你一定想成為一個(gè)人人夸獎的好孩子;那讀時(shí)間,可以是學(xué)校里發(fā)的書,也可以是爸爸媽媽買的書,天天堅(jiān)慣你有信心做到嗎如果有,請把你的決心寫下來,在橫線上寫名我的姓名我的性別在這里貼上一張你最喜歡什么地方太小啦那就把它剪得小一點(diǎn)嘛發(fā)展,喜愛閱讀的孩子潛力更大;”益;們往往只能堅(jiān)持較短的時(shí)間,所以若想讓孩子學(xué)會讀興趣;對此您要有心理準(zhǔn)備,并合理安排好您的工作,鼓勵孩子繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書,萬萬不可放棄約定;子認(rèn)真閱讀,并記載其每天閱讀的書目及時(shí)間,用現(xiàn);孩子的語文老師會定期檢查閱讀情況及手冊的記錄情況;上畫面多而夸張,場面驚險(xiǎn)刺激,文字少,思維含量低;孩子看這類書基本不用動腦筋,這不利于孩我是一個(gè)可大可小的人、小企鵝心靈天天閱讀記載表小朋友,從現(xiàn)在起,你就要開始每天閱讀課外書的行動計(jì)劃啦良好的開頭是成功的一半;請把你每周一通過本周閱讀,你有什么發(fā)現(xiàn)和感想,或者學(xué)到了哪些好詞好句請你試著把它們寫下來,不會寫的字可以用拼音代替;天天閱讀記載表連續(xù)4張如果你是二、三年級的小朋友,出聲朗讀和默周一通過本周閱讀,你有什么發(fā)現(xiàn)和感想,或者學(xué)到了哪些好詞好句請你試著把它們寫下來,不會寫的字可以用拼音代替;說說心里話下面,讓我們再來聽聽爸爸媽媽和老師的心里話吧么呢請把心里話寫下:天天閱讀記載表連續(xù)13張,至學(xué)期結(jié)束如果你是二、三年級的小朋友,出聲朗讀和默周一通過本周閱讀,你有什么發(fā)現(xiàn)和感想,或者學(xué)到了哪些好詞好句請你試著把它們寫下來,不會寫的字可以用拼音代替;老師的意見老師的意見好習(xí)慣成就大未來我是班的姓名;本學(xué)期,我給自己確定了要養(yǎng)成的好習(xí)認(rèn)為已經(jīng)符合“有志學(xué)生”的條件,特此申請;今后,我將繼續(xù)努力,爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),直到養(yǎng)成良好理由;理由;同學(xué),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的自我管理訓(xùn)練,學(xué)習(xí)了養(yǎng)成學(xué)寫閱讀感悟等課程,你已經(jīng)成為了一名自我管理學(xué)校的有志學(xué)生;特向你表示祝賀,并希望繼續(xù)堅(jiān)持,爭取成為本學(xué)期自我管理學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”天天閱讀記載表如果你是二、三年級的小朋友,出聲朗讀和周一通過本周閱讀,你有什么發(fā)現(xiàn)和感想,或者學(xué)到了哪些好詞好句請你試著把它們寫下來,不會寫的字可以用拼音代替;我是班的姓名;本學(xué)期,我給自己確定了要養(yǎng)成的好習(xí)慣;我知道要養(yǎng)成好習(xí)慣最重要的在于天天堅(jiān)持自我管理,所以我努力克服困難,取得了較大的進(jìn)步;自認(rèn)為已經(jīng)符合“優(yōu)秀學(xué)生”的條件,特此申請;今后,我將繼續(xù)努力,爭取養(yǎng)成更多的好習(xí)慣;的理由;