班主任考核工作總結樣本（3篇）

第6頁共6頁班主任考?核工作總?結樣本?一、班級?基本情況?本班共?有學生_?___名?，其中男?生___?_名，女?生___?_名。特?殊家庭_?___名?，困難學?生___?_名，初?始階段紀?律比較渙?散，活動?懶于參加?，常規(guī)工?作無人過?問，學習?基礎差，?學生上進?心、自信?心不強，?缺少核心?人物，集?體缺少凝?聚力。但?潛在的進?取意識是?有的，表?現(xiàn)在學校?的、班級?的制度都?能尚遵守?，但要經(jīng)?常督促和?提醒，還?不能形成?自覺行為?。二、?教育教學?方面1?、關愛、?賞識，真?誠為友?每個學生?都有自己?的思想，?他們渴望?被理解，?被尊重。?在新課改?的背景下?，教師更?不能居高?臨下地逼?視學生，?也不能粗?暴冷硬地?刺傷他們?。要以朋?友的身份?和他們說?話，平等?地進行交?流，傾聽?他們的訴?說。一位?教育家曾?指出，教?育的奧秘?就在于堅?信他們“?行”。這?不僅適用?于小學生?，更實用?于初中生?，我首先?對每個學?生進行全?面了解，?經(jīng)常同他?們個別談?心，從學?習、心理?、家庭等?處了解學?生。班中?有一個叫?“梅若嵐?”的同學?，媽媽不?在身邊，?爸爸又忙?于生意。?由于今年?才剛轉入?我們班。?剛開始學?習他有一?些不適應?，并常對?爸爸說：?我讀書肯?定讀不好?，我了解?情況后多?次找她談?心，幫助?他，關心?她，漸漸?地她對學?習樹立了?信心，學?習比以前?更認真了?，學習成?績也逐步?提高。?2、做好?后進生的?轉化工作?我們這?個班，后?進生的人?數(shù)挺多。?因此，轉?化后進生?是班主任?的一項必?不可少的?工作。我?認為對后?進生要給?予特別的?關愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應?多給后進?生創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學?習。課外?積極輔導?，多與家?長聯(lián)系，?爭取家校?聯(lián)合為學?生創(chuàng)造一?個良好的?學習環(huán)境?，同時也?促進班級?的整體發(fā)?展。3?、把握尺?度，愛中?有嚴。?意大利著?名教育家?蒙臺梭利?曾寫到：?“道德的?營養(yǎng)和精?神的中毒?對人們心?靈的危害?，正如身?體的營養(yǎng)?不良對身?體的危害?一樣?！?班里有幾?個很聰明?，但非常?調皮的男?孩。對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒掉以?輕心，聽?之任之，?更不會因?其學習成?績好而包?容、姑息?。一次，?班里幾個?平常成績?、表現(xiàn)都?不錯的學?生搞惡作?劇。我得?知后，立?即找他們?談心，講?道理，并?嚴厲地批?評了他們?。從那以?后，這些?同學也逐?漸學會嚴?格要求自?己，學習?上也有了?更大的進?步。三?、日常行?為管理方?面1、?抓常規(guī)管?理規(guī)范學?生的行為?習慣早?到校、兩?操、打掃?班級衛(wèi)生?、校各項?活動的參?加都認真?組織，嚴?格要求，?決不馬虎?，讓學生?感到做人?、做事都?要這樣嚴?謹、認真?、一絲不?茍。至今?學生已習?慣成自然?。例如眼?操時間一?到不用老?師強調，?都主動自?覺去做。?2、發(fā)?揮班干部?的作用?班干部是?班級和學?生聯(lián)系的?橋梁，是?學生的精?英，是教?師的助手?，是自我?管理體現(xiàn)?最明顯的?一部分。?在選用班?干時，我?遵循三個?原則，首?選那些責?任心強，?辦事公正?;品學兼?優(yōu)，智商?較高;有?較強的組?織能力和?活動能力?，易與他?人溝通的?學生。其?次使用各?類特色學?生，揚長?避短。限?度地展示?他們的能?力。人人?有機會實?現(xiàn)自我價?值，劉秦?甫，劉任?杰，唐艷?芳，這些?同學上任?后，工作?熱情高，?工作態(tài)度?端正，工?作積極主?動，并且?各項活動?走在同學?前面，切?實起到了?模范作用?。不求?每個學生?都能成功?，但求每?個學生都?來嘗試。?在嘗試中?自我得出?結論。世?上的感受?，只有自?己的才是?最真實的?。然而，?這需要時?間，需要?機會。所?以，我把?每個學生?的嘗試失?敗都看作?是成功的?開始，鼓?勵他們，?教他們正?視現(xiàn)實，?勇敢去接?受來自各?方面的挑?戰(zhàn)。班?主任考核?工作總結?樣本（二?）一學?期的學習?工作即將?結束了，?回顧本學?期的工作?學習情況?，讓我感?觸很深。?在學校各?級領導和?同志們的?關心和支?持下，思?想認識有?了進一步?的提高，?現(xiàn)將一學?期的班主?任工作簡?單總結如?下：一?、重視理?論學習，?提高自身?素質為?了更好地?做好班主?任工作，?我在擔任?班主任工?作期間，?特別重視?加強理論?學習和業(yè)?務學習，?以提高自?身的教學?水平和能?力。除了?經(jīng)常閱讀?自己訂閱?的雜志外?，還經(jīng)常?利用空閑?時間閱讀?一些有關?班主任方?面的材料?，從中吸?取經(jīng)驗，?取長補短?。我還結?合學習《?教育學》?、《心理?學》等理?論書籍，?用所學的?教育原理?、教學方?法等結合?本班實際?，有針對?性地對學?生進行教?育。二?、注意言?傳身教?班主任的?一舉一動?、一言一?行都是小?學生模仿?學習的例?子。因此?，作為一?名班主任?要注意自?己的言談?舉止。本?學期，我?努力做到?做學生的?模范，要?求學生做?到的自己?率先做到?，如果學?生幾點到?校，我首?先到校，?要求學生?上課鈴響?不遲到，?我一定在?上課鈴響?之前到教?室。要求?學生“廢?紙成卷入?箱”，我?首先撿起?教室的廢?紙并卷成?卷兒放入?衛(wèi)生箱內?。一句話?，也就是?說組織上?要求學生?做的我一?定做到這?樣，讓學?生感到這?個班主任?是一個言?行一致、?以身作則?的班主任?，讓學生?在無聲中?受到教育?，受到感?染，養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?培養(yǎng)文明?向上的班?風。三?、積極參?加各項活?動學期?末，我們?班全體同?學積極參?加學校少?先隊組織?的各項有?益的活動?，每次活?動是總是?做到有計?劃、有目?的，并落?實到位。?在學校組?織的課外?活動中，?我班總是?沖在最前?面，受到?老師和同?學們的一?致好評。?總之，?班主任雖?然工作相?對繁忙，?但我覺得?忙中有樂?，樂中有?甜。班?主任考核?工作總結?樣本（三?）一、?狠抓班級?學生的思?想教育工?作。這?個學期，?學生在上?學期先進?班級的基?礎上，更?加嚴格要?求自己，?以班級主?人翁的態(tài)?度對待班?級管理，?從思想上?認識到扣?分實際上?就是給班?級摸黑的?思想。因?此，學生?們力求做?到盡力不?扣分，據(jù)?班級扣分?記載，學?生扣分現(xiàn)?象較少，?上學期個?別扣分多?的在這學?期除了適?當?shù)氖韬?之外，均?沒有任何?扣分記錄?。尤其是?寢室，上?學期比較?差的33?02寢室?這學期迎?頭趕上，?達到了_?___次?優(yōu)勝，_?___次?表揚的好?成績。整?體班級的?寢室?guī)缀?次次優(yōu)勝?，這在全?校亦屬少?見。班級?扣分除了?個別打掃?不及時扣?分外基本?沒有任何?扣分。獲?得周優(yōu)勝?的次數(shù)也?較上學期?有所增多?。學生們?團結協(xié)作?，班級呈?現(xiàn)出良好?的發(fā)展勢?頭。人人?都愛學習?，視學習?好壞為優(yōu)?秀的標準?，確實培?養(yǎng)出了良?好的班風?。二、?配合學校?完成各項?活動。?三、通過?本人的努?力，良好?的班級集?體已經(jīng)初?步形成。?四、艱?辛的付出?，協(xié)調好?各任課老?師的工作?。我定?期向各任?課老師詢?問班級學?生的學習?情況，并?能根據(jù)個?別任課教?師的意見?幫助改進?個別學生?額度學習?紀律和習?慣態(tài)度等?。組織期?末模擬適?應性試卷?的檢測(?語文、數(shù)?學、化學?、政治)?(班主任?監(jiān)考，各?任課老師?閱卷)，?查出問題?學生，并?結合他們?的情況開?展談心，?讓他們抓?好各學科?的成績，?提出了切?實可行的