四年級下冊科學(xué)ppt課件一切都在運(yùn)動中蘇教版

一切都在運(yùn)動中科學(xué)蘇教版四年級下冊一切都在運(yùn)動中科學(xué)蘇教版四年級下冊1生活中哪些現(xiàn)象是運(yùn)動？你來說一說。運(yùn)動的例子實在是太多了，你能講講你們是怎么來判斷物體是不是運(yùn)動的呢？位置位置改變運(yùn)動的物體有什么共同的特點？生活中哪些現(xiàn)象是運(yùn)動？你來說一說。位置位置改變運(yùn)動的物體有2模擬小實驗小車模擬船一個砝碼模擬古人，一個砝碼模擬寶劍船古人寶劍模擬小實驗小車模擬船一個砝碼模擬古人，一個砝碼模擬寶劍船古人3模擬小實驗情景一：寶劍未掉入河中。情景二：寶劍掉入河中。模擬小實驗情景一：寶劍未掉入河中。情景二：寶劍掉入河中。4思考：.古人相對于船的位置有無變化？.寶劍相對于船的位置有無變化？.古人相對于寶劍的位置有無變化？思考：.古人相對于船的位置有無變化？50900058765432154004987654321039876543210987654321021987654321098765432100

09000587654321540049876543210360900048765432153004987654321039876543210987654321021987654321098765432100

09000487654321530049876543210370900038765432152004987654321039876543210987654321021987654321098765432100

09000387654321520049876543210380900028765432151004987654321039876543210987654321021987654321098765432100

09000287654321510049876543210390900018765432150004987654321039876543210987654321021987654321098765432100

09000187654321500049876543210310同學(xué)們上臺演一演情景一：寶劍未掉入河中。情景二：寶劍掉入河中。同學(xué)們上臺演一演情景一：寶劍未掉入河中。情景二：寶劍掉入河中11四年級下冊科學(xué)ppt課件一切都在運(yùn)動中蘇教版12四年級下冊科學(xué)ppt課件一切都在運(yùn)動中蘇教版13一個說人是運(yùn)動的，一個說人是靜止的，他們矛盾嗎？為什么？在情境二中：古人相對于船的位置無改變，在運(yùn)動；古人相對于寶劍的位置有改變，是靜止。一個說人是運(yùn)動的，一個說人是靜止的，他們矛盾嗎？為什么？在情14判斷一物體是否在運(yùn)動，要看這一物體相對于另外一個物體的位置有沒有發(fā)生變化，這另外一個物體我們就稱之為參照物。判斷一物體是否在運(yùn)動，要看這一物體相對于另外一個物體的位置有15如何判斷物體是運(yùn)動還是靜止的？.選擇參照物。.物體與參照物之間是否發(fā)生位置的變化，如果發(fā)生了變化，物體就是運(yùn)動的，如果沒有發(fā)生位置的變化，物體就是靜止的。如何判斷物體是運(yùn)動還是靜止的？16在以上的描述中，選擇了誰作為參照物？在情境二中：古人相對于船的位置無改變，在運(yùn)動；古人相對于寶劍的位置有改變，是靜止。在以上的描述中，選擇了誰作為參照物？在情境二中：古人相對于船17我會描述（一）：用你學(xué)過的知識描述一下圖片中的運(yùn)動我會描述（一）：用你學(xué)過的知識描述一下圖片中的運(yùn)動18我會描述（二）：用你學(xué)過的知識描述一下圖片中的運(yùn)動我會描述（二）：用你學(xué)過的知識描述一下圖片中的運(yùn)動191.2.1.2.20在這個故事中，為什么這位古人找不到自己的寶劍呢？怎樣就能找到自己的寶劍？在這個故事中，為什么這位古人找不到自己的寶劍呢？21四年級下冊科學(xué)ppt課件一切都在運(yùn)動中蘇教版22通常情況下，我們選擇大山、馬路、大地等這些靜止的物體作為參照物，來判斷其他物體是否運(yùn)動，那么，大山、馬路等這些物體是絕對不動或靜止的嗎？通常情況下，我們選擇大山、馬路、大地等這些靜止的物體作為參照23四年級下冊科學(xué)ppt課件一切都在運(yùn)動中蘇教版24那么，世界上有沒有絕對靜止的物體呢？所以我們說，一切都在運(yùn)動中。那么，世界上有沒有絕對靜止的物體呢？25運(yùn)動是絕對的，世界上沒有絕對靜止的物體，靜止只是相對于參照物而言的，所以說，靜止是相對的。運(yùn)動是絕對的，世界上沒有絕對