八年級生物上冊復習8

八年級生物上冊復習8第一頁，共125頁。水如何進入魚鰓，又從什么地方流出？進入鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分會有什么變化？水（毛細血管的血液）氧氣二氧化碳水口鰓絲鰓蓋后緣水（氧多二氧化碳少）（氧少二氧化碳多）第一頁第二頁，共125頁。小結：魚的主要特征1、體表常常被有鱗片；2、用鰓呼吸；3、通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。4、終生生活在水中第二頁第三頁，共125頁。其他水生動物1、腔腸動物：結構簡單，有口無肛門，如：?？⒑ｒ?、珊瑚。第三頁第四頁，共125頁。2、軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護，如：章魚、烏賊、扇貝、蛾螺、河蚌。第四頁第五頁，共125頁。3、甲殼動物：體表有質地堅硬的甲，如：蝦、蟹、水蚤。第五頁第六頁，共125頁。蚯蚓如何呼吸？

外界空氣

體表黏液

體壁的毛細血管全身各處細胞氧氣二氧化碳氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳第六頁第七頁，共125頁。蚯蚓與環(huán)境相適應的形態(tài)和生理特征生活環(huán)境：富含的濕潤的土壤生活習性：伏出，以枯葉、朽根等為食運動方式：肌肉和配合動結構特點：身體由許多彼此的構成呼吸：靠始終濕潤的來完成體溫：不能保持腐殖質晝夜有機物剛毛蠕環(huán)狀體節(jié)相似體壁恒定第七頁第八頁，共125頁。環(huán)節(jié)動物的主要特征1、身體由多個體節(jié)構成；2、靠體壁呼吸；3、體溫不恒定。第八頁第九頁，共125頁。1、體表：被毛，有保溫作用。

2、呼吸系統：肺3、循環(huán)系統：心臟分四腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)4、消化系統：牙齒分化為門齒的臼齒，盲腸發(fā)達與吃植物的生活習性向適應。5、神經系統：發(fā)達的大腦，遍布全身的神經兔總結第九頁第十頁，共125頁。哺乳動物有哪些特征？體表被毛體腔內有膈胎生、哺乳等。第十頁第十一頁，共125頁。知識回顧：兔與食草生活相適應的特點有哪些？1、牙齒分門齒、臼齒，沒有犬齒。2、消化管長。3、盲腸發(fā)達。第十一頁第十二頁，共125頁。觀察思考形態(tài)結構圖身體流線型,可減小阻力;第十二頁第十三頁，共125頁。觀察思考形態(tài)結構圖身體被覆羽毛，前肢變成翼

翼正羽第十三頁第十四頁，共125頁。觀察思考形態(tài)結構圖胸肌發(fā)達，扇翅有力第十四頁第十五頁，共125頁。觀察思考形態(tài)結構圖細、薄長骨中空

輕部分愈合牢固胸骨發(fā)達（龍骨突）龍骨突第十五頁第十六頁，共125頁。

鳥類飛行時，需要的大量能量是怎樣產生的？靠呼吸作用思考第十六頁第十七頁，共125頁。有機物+氧氣二氧化碳+水+能量消化系統呼吸系統循環(huán)系統呼吸作用生命活動（飛翔）熱第十七頁第十八頁，共125頁。有關鳥類消化特點的資料說明了什么？鳥類的食量大消化吸收能力強獲取的有機物多糞便隨時排出體外可減輕體重閱讀分析（直腸短）第十八頁第十九頁，共125頁。

發(fā)達的氣囊有什么作用？

氣囊

有輔助呼吸的作用。肺觀察與思考雙重呼吸第十九頁第二十頁，共125頁。鳥類適于飛翔的主要特征：

身體呈流線型，減少飛行時的阻力；身體被覆羽毛；具有可用于飛翔的翼；胸肌發(fā)達；胸骨有龍骨突，細、薄，長骨中空；愈合消化系統發(fā)達，消化、吸收、排出糞便都很迅速；循環(huán)系統結構完善，運輸營養(yǎng)物質和氧的功能強；有獨特的氣囊，可以輔助呼吸。第二十頁第二十一頁，共125頁。昆蟲的主要特征：身體分頭、胸、腹三部分一般有三對足，兩對翅體表具有外骨骼第二十一頁第二十二頁，共125頁。節(jié)肢動物的主要特征：身體由許多體節(jié)構成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。第二十二頁第二十三頁，共125頁。幼體生活在水中，用鰓呼吸；經變態(tài)發(fā)育為成體成體水陸兩棲，肺呼吸，兼用皮膚呼吸。兩棲動物的特征第二十三頁第二十四頁，共125頁。

蝗蟲肺家兔氣管蚯蚓濕潤的體壁家鴿鰓鯽魚肺和氣囊呼吸，對對碰動物呼吸第二十四頁第二十五頁，共125頁。

蝗蟲肺家兔氣管蚯蚓濕潤的體壁家鴿鰓鯽魚肺和氣囊呼吸，

第二十五頁第二十六頁，共125頁。鰭和軀干部、肌肉、剛毛

翼翅和足鯽魚蚯蚓家鴿四肢蝗蟲家兔對對碰運動器官第二十六頁第二十七頁，共125頁。鰭和軀干部、肌肉、剛毛

翼翅和足鯽魚蚯蚓家鴿四肢蝗蟲家兔動物運動的意義？第二十七頁第二十八頁，共125頁。骨骼運動系統骨關節(jié)肌肉（骨骼肌）哺乳動物（人）運動系統的組成：第二十八頁第二十九頁，共125頁。關節(jié)頭關節(jié)窩關節(jié)囊關節(jié)腔靈活性：

關節(jié)軟骨關節(jié)腔滑液牢固性：

關節(jié)囊韌帶

想一想，關節(jié)與靈活性或牢固性相適應的結構有哪些？關節(jié)軟骨關節(jié)的結構觀察與思考二（減少摩擦）（滑液）第二十九頁第三十頁，共125頁。關節(jié)模式圖關節(jié)腔關節(jié)囊關節(jié)窩關節(jié)軟骨關節(jié)頭關節(jié)囊內外還有韌帶，外面附有骨骼肌韌帶第三十頁第三十一頁，共125頁。

運動時能減少兩骨之間摩擦的是哪個結構？某人患關節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生使用針管抽出大量渾濁的滑液，是因為_____的分泌功能異常，致使______滑液渾濁，嚴重者甚至產生了膿液。把兩塊骨牢固的聯系在一起的是____，我們通常所說的脫臼是怎么回事？有可能是什么結構拉傷引起的？遇此情況應該怎么辦？交流一下！

關節(jié)囊外科診斷關節(jié)囊關節(jié)腔第三十一頁第三十二頁，共125頁。肌腹肌腱一塊骨骼肌一塊骨骼肌就是一個器官觀察與思考三：骨骼肌肌腱第三十二頁第三十三頁，共125頁。肌肉與骨和關節(jié)的關系

一組肌肉的兩端是附著在一塊骨上，還是分別附著在不同的骨上？肱二頭肌肱三頭肌分別附著在不同的骨上第三十三頁第三十四頁，共125頁。思考：

鳥牽動兩翼飛行的胸肌的兩端是否都附著在胸骨上？為什么？

一組肌肉的兩端分別附著在不同的骨上。胸肌一端附著在胸骨上，另一端附著在翼的骨上。不是第三十四頁第三十五頁，共125頁。2、骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性骨骼肌特點：1、肌腱繞過關節(jié)連在不同的骨上第三十五頁第三十六頁，共125頁。

骨骼肌受到神經傳來的刺激而收縮，牽拉附著的骨繞關節(jié)活動，完成動作。結論：刺激第三十六頁第三十七頁，共125頁。試一試：

將下面兩個圖中相互對應的結構用線連起來杠桿動力支點骨骨骼肌關節(jié)杠桿力支點關節(jié)骨骼肌骨第三十七頁第三十八頁，共125頁。肱二頭肌肱三頭肌結論：肱二頭肌收縮肱三頭肌舒張

肱三頭肌收縮肱二頭肌舒張

肱二頭肌肱三頭肌第三十八頁第三十九頁，共125頁。思考：

當你手提重物時，容易感到累。此時肱二頭肌和肱三頭肌處于什么狀態(tài)？

當你雙手自然下垂時，感覺比較輕松。此時肱二頭肌和肱三頭肌處于什么狀態(tài)？

以上兩種情況是否反映出骨骼肌間的協作關系？都處于收縮狀態(tài)都處于舒張狀態(tài)是第三十九頁第四十頁，共125頁。思考：支配右上肢的神經受損

某人右上肢癱瘓（肌肉不能收縮）

，是由于（)第四十頁第四十一頁，共125頁。思考：運動消耗的能量是如何產生的？靠呼吸作用消化系統呼吸系統有機物+氧氣二氧化碳+水+能量循環(huán)系統第四十一頁第四十二頁，共125頁?？偨Y：2、運動不是僅靠運動系統來完成的，它還需要神經系統的控制和調節(jié)，以及消化、呼吸、循環(huán)等系統的配合。1、一個動作是由兩組或兩組以上肌肉相互配合協作完成的第四十二頁第四十三頁，共125頁。先天性行為和學習行為第四十三頁第四十四頁，共125頁。

總結先天性行為：

動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為.學習行為：

在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為.第四十四頁第四十五頁，共125頁。

剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。先天性行為第四十五頁第四十六頁，共125頁。蚯蚓走迷宮實驗

在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。學習行為第四十六頁第四十七頁，共125頁。

一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。先天性行為小鳥喂魚第四十七頁第四十八頁，共125頁。

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。學習行為大山雀喝牛奶第四十八頁第四十九頁，共125頁。黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉學習行為第四十九頁第五十頁，共125頁。

社會行為

第五十頁第五十一頁，共125頁。蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產卵機器”，腹部龐大而且不能移動，但能產很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。個體最小，負責巢穴內外所有工作。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結構，強悍擅斗，護巢御敵。第五十一頁第五十二頁，共125頁。首領雌獼猴雄獼猴幼年獼猴第五十二頁第五十三頁，共125頁。蜜蜂的群體生活

由蜂王、雄蜂和工蜂組成。蜂王：只有一個，負責產卵。雄蜂：少數，職責是和蜂王交配。工蜂：數量最多。負責采花粉、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作。第五十三頁第五十四頁，共125頁。1.群體內部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級制度社會行為的特征：第五十四頁第五十五頁，共125頁。

傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來了許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡。

史料解讀第五十五頁第五十六頁，共125頁。1、螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，你知道螞蟻的食性嗎？

2、螞蟻之間靠什么傳遞信息？但當一只偵察蟻發(fā)現食物時也會向其它伙伴做出什么動作？

3、一窩螞蟻有不同的成員組成，這是螞蟻的什么行為？不同動物運動方式不同，各種環(huán)境中的動物的呼吸方式是如何呢？史料解讀第五十六頁第五十七頁，共125頁。

動物在自然界中的作用

第五十七頁第五十八頁，共125頁。

通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？為什么？不能。因為在生態(tài)系統中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會影響其他生物的生存，以致影響整個生態(tài)系統。第五十八頁第五十九頁，共125頁。

你認為在自然生態(tài)系統中，各種動物的數量能不能無限增長？為什么？不能。受天敵、生存空間和食物的限制。第五十九頁第六十頁，共125頁。生態(tài)平衡:

在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象叫做生態(tài)平衡。第六十頁第六十一頁，共125頁。生態(tài)平衡示意圖1、請寫出圖中所示意的一條食物鏈2、什么樣的生態(tài)系統自動調節(jié)能力強？生物種類多，食物鏈多食物網復雜草鼠蛇想一想第六十一頁第六十二頁，共125頁。

食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系

動物作為食物鏈和食物網中的一個環(huán)節(jié)，維持著生態(tài)系統的平衡一、維持生態(tài)平衡第六十二頁第六十三頁，共125頁。生態(tài)系統生物部分植物動物細菌、真菌等非生物部分：陽光、空氣和水等生產者消費者分解者1、生態(tài)系統是由哪些部分組成的？想一想第六十三頁第六十四頁，共125頁。2、植物利用的二氧化碳和水制造的有機物是怎樣變成二氧化碳和水返回環(huán)境中的?想一想二氧化碳+水植物（有機物）動物（有機物）光合作用食物鏈動、植物遺體（有機物）細菌、真菌呼吸作用呼吸作用第六十四頁第六十五頁，共125頁。§3-1動物在自然界中的作用1、維持生態(tài)平衡2、促進生態(tài)系統的物質循環(huán)3、幫助植物傳粉、傳播種子和果實我們來小結一下本節(jié)的內容第六十五頁第六十六頁，共125頁。核潛艇雷達電子鼻電子蛙眼圓形屋頂軍事偽裝防御設施狗蝙蝠海豚青蛙烏賊蛋殼用線將下列儀器或建筑與所受啟示的生物連接起來：第六十六頁第六十七頁，共125頁。蝙蝠的回聲定位冷光蜘蛛直升飛機螢火蟲雷達烏龜的龜殼鋼索蜻蜓菲爾普斯的游泳衣長頸鹿薄殼建筑鯊魚翟志剛的宇航服

對對碰動物仿生第六十七頁第六十八頁，共125頁。蝙蝠的回聲定位冷光蜘蛛直升飛機螢火蟲雷達烏龜的龜殼鋼索蜻蜓菲爾普斯的游泳衣長頸鹿薄殼建筑鯊魚翟志剛的宇航服

還可以利用動物生產人們所需要的物質，那么動物又被稱為生物反應器第六十八頁第六十九頁，共125頁。生存基本條件1.水分2.適宜的溫度3.有機物質

細菌和真菌的生活需要哪些基本條件?第六十九頁第七十頁，共125頁。想一想1、炎熱的夏天食物容易腐敗，得胃腸炎的人也較多，這是為什么？3、根據細菌和真菌的生存條件認為怎樣保存食物？措施是什么？2、洗凈晾干的衣服不會長霉而臟衣臟鞋容易長霉這又是為什么？

溫度、濕度高，細、真菌大量繁殖，導致食品腐敗。誤食腐敗食品，細菌引發(fā)腸胃炎。臟衣臟鞋，有機物、水分較多適于霉菌繁殖。低溫、干燥、密封等第七十頁第七十一頁，共125頁。巴斯德怎樣證明細菌存在于空氣中？跟著科學家的思維走肉湯放置四年都沒有變質肉湯放置幾天就變質巴斯德實驗：

證明了細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌繁殖產生的。第七十一頁第七十二頁，共125頁。提出問題作出假設制定計劃材料用具燒瓶、肉湯、酒精燈等探究肉湯腐敗的原因造成肉湯腐敗的細菌哪里來的？肉湯腐敗是來自空氣中的細菌造成的。第七十二頁第七十三頁，共125頁。1、取甲乙兩個燒瓶，分別加入等量的新鮮肉湯。2、將甲瓶的瓶頸拉制成鵝頸形狀后，甲乙兩瓶一同加熱煮沸。3、甲乙兩瓶一同放置在溫暖的相同環(huán)境中。4、一段時間后觀察現象。實施計劃結果及結論甲瓶肉湯沒有腐敗，乙瓶肉湯腐敗

肉湯腐敗，不是自然發(fā)生的。而是來自空氣中的細菌造成的。方法步驟：結果：結論：第七十三頁第七十四頁，共125頁。請你歸納細菌的結構有什么特點？細菌的結構一般結構細胞壁細胞膜細胞質DNA特殊結構莢膜：保護細菌鞭毛：使細菌能在液體中運動芽孢細菌沒有成形的細胞核和葉綠體第七十四頁第七十五頁，共125頁。小結

細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。1、細菌的發(fā)現虎克——顯微鏡巴斯德——鵝頸瓶實驗2、細菌形態(tài)球狀、桿狀、螺旋狀3、細菌結構壁、膜、質，沒有成型的細胞核4、細菌的生殖分裂生殖莢膜、鞭毛、芽孢第七十五頁第七十六頁，共125頁。知識回顧細菌的特征：1、單細胞生物

細胞內沒有成形的細胞核2、細胞內沒有葉綠體，異養(yǎng)。3、分裂生殖第七十六頁第七十七頁，共125頁。真菌的主要特征：1、細胞結構：（單細胞或多細胞）具有壁、膜、質、核2、營養(yǎng)方式：沒有葉綠體，屬于異養(yǎng)。3、生殖方式：用孢子繁殖后代，屬于孢子生殖。第七十七頁第七十八頁，共125頁。

真菌和細菌在物質循環(huán)中的作用示意圖觀察與思考第七十八頁第七十九頁，共125頁。二氧化碳+水植物（有機物）動物（有機物）光合作用食物鏈動、植物遺體（有機物）細菌、真菌的分解作用呼吸作用

細菌和真菌是怎樣生活的？細菌和真菌在物質循環(huán)中起什么作用？將有機物分解成無機物，是分解者利用現成的有機物—異養(yǎng)第七十九頁第八十頁，共125頁。

在自然界的物質循環(huán)中，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物?？梢?，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用。作為分解者參與物質循環(huán)

細菌真菌在自然界中的作用之一第八十頁第八十一頁，共125頁。引起動植物和人患病

細菌真菌在自然界中的作用之二從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質。寄生：（屬于異養(yǎng)）第八十一頁第八十二頁，共125頁。地衣豆科植物的根瘤第八十二頁第八十三頁，共125頁。地衣：是真菌與藻類的共生體根瘤中有根瘤菌與植物共生

兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活或一方不能獨立生活，這種現象叫做共生。第八十三頁第八十四頁，共125頁。

細菌真菌在自然界中的作用之三與動植物共生第八十四頁第八十五頁，共125頁。技能訓練

為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出三種實驗方案。

三種方案的共同點是，將同一種樹葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。評價實驗方案第八十五頁第八十六頁，共125頁。方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案三：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。第八十六頁第八十七頁，共125頁。討論1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？2、為什么要使樹葉保持濕潤？保證除變量外，其他條件都相同細菌適于生活在潮濕的環(huán)境第八十七頁第八十八頁，共125頁。3、逐一分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。4、哪個方案更能說明問題？為什么？甲組均為對照組，乙組為實驗組方案三1、變量唯一。2、其它條件都相同。細菌（接種與不接種）(均滅菌并在無菌條件下培養(yǎng))第八十八頁第八十九頁，共125頁。探究細菌對植物遺體的分解作用提出問題：作出假設：制定計劃：材料用具：細菌對植物遺體有分解作用嗎？細菌對植物遺體有分解作用。落葉、水、培養(yǎng)皿、滅菌儀器等第八十九頁第九十頁，共125頁。實施計劃預期結果：結論：方法步驟：1、甲、乙兩個培養(yǎng)皿放同種、等量的植物落葉，滴加等量的清水，高溫滅菌。2、甲接種細菌，乙不接種。3、同時放在無菌、溫暖的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后觀察。甲落葉腐爛，乙不腐爛細菌對植物遺體有分解作用。第九十頁第九十一頁，共125頁。霉菌的作用1、饅頭和面包為什么有一些孔洞呢？酒是怎么來的？思考:2、甜酒的甜味兒又是怎么來的呢?淀粉葡萄糖霉菌發(fā)酵產生二氧化碳，加熱后膨脹，產生孔洞發(fā)酵產生酒精酵母菌發(fā)酵第九十一頁第九十二頁，共125頁。

想一想:制作酸奶和泡菜需要哪一種微生物的幫助?乳酸菌第九十二頁第九十三頁，共125頁。

山西老陳醋、鎮(zhèn)江醋制醋：醋酸桿菌

制豆腐乳：霉菌

第九十三頁第九十四頁，共125頁。對號入座酵母菌霉菌醋酸菌乳酸菌第九十四頁第九十五頁，共125頁。制作怎樣制作甜酒（閱讀P72，簡述）材料用具酒曲一塊、糯米、涼開水、清潔的容器、蒸鍋、清潔的筷子、潔凈的蒸布第九十五頁第九十六頁，共125頁。方法步驟1、浸泡、掏洗糯米（一晝夜）。2、蒸米后涼開水沖淋一次，涼到30℃左右。3、放酒曲（均勻攪拌）。(凹坑)4、把容器蓋好，放置溫暖處。(避免高溫殺死酵母菌)(接種)(供氧,使酵母菌大量繁殖)隔離空氣,使酵母菌發(fā)酵產生酒精第九十六頁第九十七頁，共125頁。嘗試對生物進行分類第九十七頁第九十八頁，共125頁。藻類植物1、有單細胞的和多細胞的；2、沒有根、莖和葉的分化；3、大都生活在水中第九十八頁第九十九頁，共125頁。苔蘚植物2、適于生活在陰濕的地方。1、一般具有莖葉，但莖葉里沒有輸導組織；具有假根；第九十九頁第一百頁，共125頁。蕨類植物1、具有真正的根莖葉；2、具有輸導組織；3、多數適于生活在陰濕的地方。第一百頁第一百零一頁，共125頁。

松的種子是裸露的，外面沒有保護它的果皮。被子植物裸子植物種子植物有種子，外有果皮保護第一百零一頁第一百零二頁，共125頁。玉米向日葵葫蘆蘚腎蕨雪松海帶衣藻（單細胞）嘗試對植物進行分類第一百零二頁第一百零三頁，共125頁。無種子有莖葉無莖葉有根無根無根植物（假根）蕨類植物苔蘚植物藻類植物想一想——植物分類的依據種子有果皮包被種子無果皮包被有種子葉脈為平行脈葉脈為網狀脈（一片子葉）（兩片子葉）裸子植物被子植物單子葉植物雙子葉植物第一百零三頁第一百零四頁，共125頁。想一想——植物分類的依據1、植物的形態(tài)結構。2、在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據。（花、果實、種子的形態(tài)結構比較穩(wěn)定）第一百零四頁第一百零五頁，共125頁。

你能否把上述植物的所屬類群按從簡單到復雜的順序排列？植物孢子植物種子植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物單子葉植物雙子葉植物簡單到復雜低等到高等水生到陸生第一百零五頁第一百零六頁，共125頁。嘗試對動物進行分類蚯蚓蟾蜍壁虎龜鳥海豚魚蝸牛蜜蜂第一百零六頁第一百零七頁，共125頁。動物脊椎動物動物無脊椎魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱環(huán)節(jié)動物門節(jié)肢動物門知識鏈接昆蟲綱第一百零七頁第一百零八頁，共125頁。我來說——動物分類的依據1、外部形態(tài)結構2、內部構造3、生理功能第一百零八頁第一百零九頁，共125頁。第二節(jié)從種到界第一百零九頁第一百一十頁，共125頁。1、生物分類單位有哪些？（從大到小）最基本的分類單位是什么？界、門、綱、目、科、屬、種閱讀分析種例如：一匹馬是一個動物個體，但所有的馬都屬于動物的同一個物種——馬（種）第一百一十頁第一百一十一頁，共125頁。2、根據馬在不同生物分類單位中的情況，你認為在生物分類單位的7個等級中，哪個分類等級包含的生物種類最多？哪個等級包含的生物共同特征最多？界種

分類單位越

，所包含的生物種類越

，共同特征越

，親緣關系越

。

分類單位越大，所包含的生物種類越多，共同特征越少，親緣關系越遠。閱讀分析小少多近第一百一十一頁第一百一十二頁，共125頁。動物（150多萬種）原生動物門腔腸動物門扁形動物門線形動物門環(huán)節(jié)動物門軟體動物門節(jié)肢動物門昆蟲綱（100多萬種）甲殼綱多足綱蛛形綱無脊椎動物脊椎動物蝦、蟹、水蚤蝗蟲、蜻蜓、蝴蝶、金龜子、蠅、蜈蚣、蚰蜒蜘蛛扇貝、蛾螺、章魚蚯蚓、沙蠶蛔蟲豬肉絳蟲?？?、海蟄、珊瑚蟲草履蟲（單細胞）、瘧原蟲5%95%第一百一十二頁第一百一十三頁，共125頁。動物（150多萬種）魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱

無脊椎動物脊椎動物原生動物門腔腸動物門扁形動物門線形動物門環(huán)節(jié)動物門軟體動物門節(jié)肢動物門（昆蟲綱、甲殼綱、多足綱、蛛形綱）龜、揚子鱷、蛇青蛙、大鯢帶魚、鯊、鯽魚鴿子、企鵝、雞兔子、袋鼠、鴨嘴獸、蝙蝠5%95%第一百一十三頁第一百一十四頁，共125頁。第二章認識生物的多樣性第一百一十四頁第一百一十五頁，共125頁。生物的多樣性包括：生物種類的多樣性基因的多樣性生