七思想品德上

第一課走進(jìn)中學(xué)第一部分：課本關(guān)鍵句1、別人認(rèn)識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。（P8）★2、良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）★3、老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會做人的引路人。（P9）★4、新起點(diǎn)：新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)。（P2）第一課走進(jìn)中學(xué)第二部分：主要問題★1、什么是校訓(xùn)？（P5）答：校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范?！?、校訓(xùn)的意義、作用（P5）：校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。3、校史（P5）：每所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校的誕生和發(fā)展歷程，見證了學(xué)校歷史上發(fā)生的重大事件，留下了師生共同前進(jìn)的足跡。了解學(xué)校的校史，可以使我們更加熱愛自己的學(xué)校。★4、如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)？（P7）答：①敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”；②給新同學(xué)一個善意的微笑；③對新同學(xué)做出一個友好的動作；④主動熱情地向他人介紹自己。第一課走進(jìn)中學(xué)

5、適應(yīng)新老師（P9）：老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會做人的引路人。答：①、想辦法讓老師認(rèn)識自己。②關(guān)心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。③有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流?！?、融入班級體（P10—11）：答：班級是我們快樂成長的園地，我們將在這個集體中朝夕相處，度過三年的美好時光，我們將在這里一起學(xué)習(xí)、共同成長。因此，為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們要從現(xiàn)在做起，以主人的身份，融入班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個值得回憶的“家”。★7、跨越陌生的辦法（怎樣跨越陌生？）(P7—11)答：①嘗試著結(jié)識新同學(xué)；②熟悉新老師；③建立新友誼。8、列舉你理想中的班集體的特征（P11）：答：相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，富有凝聚力；文明上進(jìn)，紀(jì)律嚴(yán)明又不失活力；同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護(hù)；同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽；有一支良好的班干部隊(duì)伍……第一課走進(jìn)中學(xué)

第三部分：本課總結(jié)1、新起點(diǎn)包括什么？P22、什么是校訓(xùn)?P53、如何盡快適應(yīng)新的生活？P7第二課昨天與今天第一部分：課本關(guān)鍵句★1、制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活。新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會自我約束，自我管理。（P14）★2、成為中學(xué)生，我們有了更多的獨(dú)立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責(zé)任、更強(qiáng)的自覺性，我們應(yīng)該學(xué)會自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔(dān)責(zé)任。（P17）

第二課昨天與今天第二部分：主要問題★1、初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)（或小學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處）（P13）答：①課程門類增多；②各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深化；③學(xué)習(xí)任務(wù)變重，難度也加大了；④老師的授課方式側(cè)重于指導(dǎo)和啟發(fā)?！?、我們怎樣去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？（P13）答：①在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力；②調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

第二課昨天與今天★3、如何學(xué)會承擔(dān)新角色？（P17）答：①要學(xué)會獨(dú)立；②要自己管好自己；③要自己安排自己的學(xué)習(xí)；④要能夠承載壓力；⑤在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)有全新的面貌；⑥要履行更多的責(zé)任，有更強(qiáng)的自覺性；⑦自己的問題，盡量自己想辦法解決。4、在新的環(huán)境下，如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活？（P13—17）答：（1）學(xué)習(xí)方面：①在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力；②調(diào)整改變自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力；③科學(xué)安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。（2）生活方面：①自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，逐步學(xué)會自我約束、自我管理；②積極主動走進(jìn)新同學(xué)、熟悉新老師?！?、中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求？（P13—15的三個標(biāo)題）答：①要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)；②遵守新的規(guī)則；③承擔(dān)新的角色。第二課昨天與今天第三部分：本課總結(jié)1、*中小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處？P132、*如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活？P143、制定校規(guī)校紀(jì)的目的？我們應(yīng)如何做？P14第三課新的起點(diǎn)

第一部分：課本關(guān)鍵句★1、我們走向成功的第一步是明確目標(biāo)，樹立理想。(P18)★2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。（P19）★3、“他山之石，可以攻玉?！痹谥贫ㄓ媱澋倪^程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取他人的意見。（P19）第三課新的起點(diǎn)

第二部分：主要問題★1、制定計劃應(yīng)該注意哪些？（P19）答：①計劃要明確具體；②計劃要切實(shí)可行；③計劃要體現(xiàn)自己的個性；④計劃要留有一定的余地?！劲菀鶕?jù)自己的主、客觀條件，制定實(shí)施實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計劃；⑥”在制定計劃的過程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取他人的意見；⑦自己的計劃，最終還得自己拿主意?！俊?、怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)？（P18—22）答：①明確目標(biāo)，樹立理想，是我們走向成功的第一步；②要使遠(yuǎn)大的理想逐步變成現(xiàn)實(shí)，首先要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計劃。③理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動中。第三課新的起點(diǎn)

第三部分：本課總結(jié)1、*制定計劃應(yīng)該注意哪些？P192*我們的理想和目標(biāo)怎樣才能實(shí)現(xiàn)？P18-22

第四課工欲善其事，必先利其器第一部分：課本關(guān)鍵句1、學(xué)習(xí)方法、勤奮和惜時，是成功的重要保證。（P24）★2、實(shí)踐是另一個重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。（P31）★3、有字之書是指書本知識；無字之書是指從社會實(shí)踐中獲得的知識。（P31）第四課工欲善其事，必先利其器第二部分：主要問題★1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）答：教人知識，不如教人獲得知識的方法。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性?！?、我們?nèi)绾握湎r間？（P26—P27）答：①首先體現(xiàn)為合理安排時間；②安排學(xué)習(xí)時間要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況；③善于有效利用零星的時間上?！?、在初中階段，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率？（P25－31的四個標(biāo)題）答：①珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間；②獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；③兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長；④從社會實(shí)踐和社會生活中學(xué)習(xí)。第四課工欲善其事，必先利其器4、如何珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間？（P26—27）答：①合理安排學(xué)習(xí)時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。時間安排得越科學(xué)，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學(xué)習(xí)，去做自己想做的事。②安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。③安排學(xué)習(xí)時間要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。

★5、自主學(xué)習(xí)有何要求？（P28）答：自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。6、如何兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長？（不能有偏科思想）（P29）答：中學(xué)時期是為我們各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學(xué)習(xí)和掌握。

第四課工欲善其事，必先利其器7、如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的科目？（P29）答：①面對自己不感興趣的科目要積極地面對，而不能逃避；②要用合理的方法培養(yǎng)對不感興趣科目的興趣；③提高該學(xué)科的成績有利于激勵自己保持積極性，從而提高學(xué)科的興趣?！?、參加社會生活和社會實(shí)踐有什么重要作用？（P31）答：不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感?！?、最好的學(xué)習(xí)方法是什么？（P31）答：學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。因此，我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，在掌握學(xué)習(xí)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們要借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況和特點(diǎn)，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。第四課工欲善其事，必先利其器第三部分：本課總結(jié)1、*“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？P242、*我們應(yīng)該怎樣珍惜時間？P26-273、*自主學(xué)習(xí)的要求？P284、如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的學(xué)科？(偏科問題)P295、參加社會生活和社會實(shí)踐有什么重要意義？P316、*如何提高學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法？P25-31四個標(biāo)題第五課文武之道一張一弛★1、文明娛樂，健康休閑有什么作用？（勞逸結(jié)合的意義）（P33）答：①可以促進(jìn)身心健康；②提高學(xué)習(xí)效率；③有助于我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。2、如何理解“文武之道一張一弛”“磨刀不誤砍柴工”？（P33）答：在緊張的學(xué)習(xí)過程中，注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率，正所謂“文武之道一張一弛”“磨刀不誤砍柴工”。3、過渡讀書的危害（P33）：答：①影響身心健康；②降低學(xué)習(xí)效率；③使人產(chǎn)生厭學(xué)；④使人的個性得不到和諧全面發(fā)展。第五課文武之道一張一弛★4、娛樂和休閑有什么作用？（P35）答：①可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率；②可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長；③培養(yǎng)我們高雅的情趣；④促進(jìn)我們的全面發(fā)展?！?、玩的原則（P37）：答：①玩得健康，必須加以鑒別挑選；②玩得節(jié)制，張馳有度才能勞逸結(jié)合；③玩得節(jié)儉；④玩得有個性。

第五課文武之道一張一弛本課總結(jié)：1、勞逸結(jié)合的作用？P332、*文明娛樂健康休閑對我們的影響？P353、.*玩的原則P37第六課聰明以外的智慧第一部分：課本關(guān)鍵句★1、要成才，最重要的是具備良好的個性（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等因素）。（P38）★2、促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力是正確的學(xué)習(xí)目的。（P39）★3、在執(zhí)行計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（P40）★4、相互交流和合作是獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。（P43）第六課聰明以外的智慧第二部分：主要問題★1、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果、興趣、目的的關(guān)系（P39）：答：①學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。②學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。有了學(xué)習(xí)興趣，就會有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。③學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。把個人的發(fā)展與祖國的強(qiáng)大、人類的幸福結(jié)合起來，將會使我們的學(xué)習(xí)變得更有動力?！?、怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（P40）答：①勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)；②只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成?！?、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有哪些？（P40）答：①一心向?qū)W的習(xí)慣；②專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第六課聰明以外的智慧★4、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學(xué)會競爭與合作？）（P42）答：①競爭的作用：競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。②合作的作用：合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。★5、如何學(xué)會競爭？（同學(xué)之間如何開展學(xué)習(xí)競爭？）(P42)答：①將比自己成績好、水平高的人作為競爭對手，不甘落后，暗中使勁；②我們每位同學(xué)都要有競爭意識，勇敢地和他人爭高下，要不斷給自己樹立競爭目標(biāo)，不斷地尋找競爭對手；③競爭的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏；④競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流；⑤為了競爭而排斥同學(xué)，用犧牲同學(xué)間的交流來提高自己的名詞，不僅不利于對方的進(jìn)步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)展。第六課聰明以外的智慧★6、合作和交流的意義、作用（P43）：答：①能擴(kuò)大我們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率；②能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力；③能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高?！?、進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣有效的學(xué)習(xí)？（第四、五、六課的總結(jié)）答：①珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間；②獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；③兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科；④從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)；⑤懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；⑥明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；⑦善于競爭與合作，既要善于競爭，又要善于合作。

第六課聰明以外的智慧第三部分：本課總結(jié)1、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果、興趣、目的的關(guān)系？P392.列舉良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？P403.不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害？P414.*如何克服不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣？P415.*為什么要學(xué)會競爭，又要善于合作？P42第七課成長的煩惱

第一部分：課本關(guān)鍵句★1、青春期是我們生長的第二個高峰。（P46）★2、青春期到來的標(biāo)志是身體的發(fā)育。（P46）★3、青春期一般是指10～19歲。（P46）第七課成長的煩惱

第二部分：主要問題1、青春期三大生理變化是什么？（P48）答：①身體迅速長高長大、長寬長壯；②運(yùn)動系統(tǒng)、心血細(xì)管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟；③性器官發(fā)育和成熟。2、青春期產(chǎn)生煩惱的原因（P49—52）：答：①生理變化；②青春萌動；③閉鎖與開放的矛盾；④依賴與獨(dú)立的矛盾。3、青春期性心理的主要表現(xiàn)（P50）：答：我們會對異性產(chǎn)生好感，愿意與異性同學(xué)交往，有時還會對異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，有迫切想了解和接近對方的沖動．但是，在同齡異性面前，我們有時會感到害羞，甚至?xí)幸饣乇芘c異性交往，甚至故意疏遠(yuǎn)或排斥異性。

第七課成長的煩惱

4、青春期閉鎖心理與開放心理的主要表現(xiàn)（P51）：答：（1）閉鎖心理的表現(xiàn)：①我們喜歡有自己的生活空間。把抽屜緊緊鎖上，不希望父母看自己的日記、書信，甚至作業(yè)，我們的隱私感越來越強(qiáng)；②我們開始學(xué)會掩飾、隱藏自己的思想感情，尤其不喜歡向父母、老師等成年人袒露自己的內(nèi)心。（2）開放心理的主要表現(xiàn)：①我們渴望與他人交往，希望得到他人（包括父母和老師）的理解和關(guān)心，希望擺脫孤獨(dú)與寂寞；②我們在不斷地尋找朋友，對于同齡朋友，我們又是常常是推心置腹，毫無保留。5、青春期依賴與獨(dú)立的表現(xiàn)（P52）：答：（1）獨(dú)立的表現(xiàn)：①進(jìn)入青春期，我們開始意識到自己不再是小孩子了，我們渴望父母、老師把我們當(dāng)做“大人”；②這種“成人意識”的突出表現(xiàn)就是獨(dú)立意識的增強(qiáng)，我們開始從依賴走向獨(dú)立。（2）依賴性：在心理上我們又與“獨(dú)立的成人”相距甚遠(yuǎn)，無法憑自己的能力和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付千變?nèi)f化的社會現(xiàn)實(shí)，因此在許多問題上又必須依賴成年人。第七課成長的煩惱

★6、如何正確對待青春期產(chǎn)生的煩惱？（P53）答：①無論因青春期生理變化引發(fā)的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的煩惱，都是我們成長過程中的正?，F(xiàn)象。采取科學(xué)的態(tài)度，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩剑耆梢越鉀Q青春期出現(xiàn)的種種煩惱和問題。②我們應(yīng)該為自己的身心變化和成長而感到高興，因?yàn)榍啻浩诔霈F(xiàn)的種種煩惱和問題，正是我們成長的象征。大多數(shù)煩惱和問題是每個人都會遇到的。因此，我們要坦然地面對它們?！?、我們?nèi)绾蜗啻浩诘臒?？（消除青春期煩惱的方法）（P53)答：①了解必要的生理和心理知識，科學(xué)地認(rèn)識自己地身心特點(diǎn)，學(xué)會正確對待自己地心理和生理變化；②培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心；④找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。第七課成長的煩惱

第三部分：本課總結(jié)1、*青春期年限？P462、青春期三大生理變化？P483、*如何正確看待男女同學(xué)的交往？P514、*如何解決青春期的問題與煩惱？P53第八課正視自我成就自我

第一部分：課本關(guān)鍵句1、人的一生最重要、最困難的是認(rèn)識自己。（P54）2、“成為我自己”是一個極為普通的自然法則。（P60）第八課正視自我成就自我

第二部分：主要問題★1、認(rèn)識自我的方法有（P55—58）：答：①比較評價；②他人評價；③心理測量與評價；④自我評價。2、比較評價的定義（P55）：答：是指通過與同學(xué)等同齡人和先進(jìn)人物相比較認(rèn)識自我。3、比較評價的作用(P55)：答：有比較才有鑒別，有鑒別才能認(rèn)識自己的長處與短處，才能更好地?fù)P長補(bǔ)短、發(fā)展自己。第八課正視自我成就自我

4、在進(jìn)行比較評價時，有何要求？(P55-56)答：①要實(shí)事求是、客觀地認(rèn)識自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大；②要求對自己和他人做出全面的，一分為二的評價。既要看到自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，也要看到自己和他人的缺點(diǎn)和不足。5、他人評價的定義(P56)：答：是指他人對自己的態(tài)度為鏡子認(rèn)識自我。6、怎樣對待他人的評價？(P57-58)答：①不管他人對我們持什么樣的態(tài)度、做出什么樣的評價，我們都要獨(dú)立思考，具體分析，正確對待。②面對他人的評價，我們即不要因?yàn)槭艿奖頁P(yáng)而得以忘形，也不要因?yàn)樵獾劫H低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠(yuǎn)，排斥甚至對立的態(tài)度，要實(shí)事求是，有則改之，無則加勉。

第八課正視自我成就自我

★7、在認(rèn)識自我時，有何要求？（應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自我？）(P56、P58－59)答：①學(xué)會用全面、客觀地認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，又要看到自己的缺點(diǎn)和短處；②在認(rèn)識自我時，不管采用什么方法，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己；③在認(rèn)識自我時，要以“現(xiàn)實(shí)自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標(biāo)。8、怎樣以變化和發(fā)展的眼光看待自己？（P58）答：①既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己；②只要自己在某些方面有了進(jìn)步，就應(yīng)該實(shí)事求是地加以肯定；③如果自己在某些方面不滿意。也不必灰心，給自己一個改進(jìn)的機(jī)會，只要努力就會有進(jìn)步；④對自我的認(rèn)識也需要經(jīng)過一個從不太準(zhǔn)確到比較準(zhǔn)確的逐步深入的過程。第八課正視自我成就自我

9、為什么說我只能成為我自己？（P60）答：①“成為我自己”是一個極為普通的自然法則；②世界上沒有完全相同的兩片樹葉，世界上也沒有兩個相同的人；③每個人都是“獨(dú)一無二的我”我就是我自己，我不可能成為別人，也沒有必要成為別人，我只能成為我自己，我應(yīng)該成為我自己。10、怎樣培養(yǎng)良好的性格？（培養(yǎng)良好性格的途徑）（P66）答：①讀好書；②交益友；③學(xué)榜樣；④多參與；⑤常反省。第八課正視自我成就自我

★11、如何正確對待外表美？（P63）答：①愛美之心，人皆有之。女性渴望漂亮，男孩追求帥氣，這是人之常情。②愿望不等于現(xiàn)實(shí)，人的外表不能由自己決定，面對難以改變的“即成現(xiàn)實(shí)”，我們所能做的就是選擇坦然的態(tài)度。③只要我們對自己的容貌不太敏感，大大方方，別人是不會過分在意我們的外表的不足的?！?2、如何塑造我們的形象？（P64）答：容貌一般，可以因自信而美麗；長相平常，可以因?qū)W識和能力而美麗；外表普通，可以因高雅而美麗。優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補(bǔ)外表的不足。以內(nèi)補(bǔ)外，揚(yáng)長避短，可以使我們變得可愛，我們會因?yàn)榭蓯鄱利?！第八課正視自我成就自我

★13、如何理解“天生我才必有用”？（P67）答：①人的能力是多方面的。②每個人都有自己的長處與優(yōu)點(diǎn)。“天生我才必有用”。只要有適合的條件和環(huán)境，每個人都可以得到很好的發(fā)展。③同時，每個人也有一定的弱點(diǎn)和不足，沒有必要為自己的弱點(diǎn)和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通過努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。14、什么是積極的自我態(tài)度？（P68）答：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也有自己的缺點(diǎn)和不足。我們應(yīng)該全面地認(rèn)識自己，愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上激勵自己、改進(jìn)自己、發(fā)展自己，這樣才是對自我積極的、健康向上的態(tài)度，才有利于我們的健康成長和順利發(fā)展！

第八課正視自我成就自我

第三部分：本課總結(jié)1、正確認(rèn)識自我的意義P552、*正確認(rèn)識自我的方法？P553、*怎樣正確的看待自己？P58-594、為什么說男孩女孩各有千秋？P625、如何看待“美麗”?P63-646、如何看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)？P67第九課“人”字的結(jié)構(gòu)

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