部編人教版三年級語文上冊第14課《小狗學叫》優(yōu)質(zhì)課件

第1課時

統(tǒng)編版語文三年級上冊課前導入喵喵喵嘎嘎嘎咩咩咩嘰嘰嘰小狗怎么叫呢?今天我們來讀一個故事《小狗學叫》，看看小狗是怎么叫的。生平介紹：生于意大利，是20世紀最偉大的兒童文學作家之一。助學資料羅大里

主要作品：《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》等。干嗎討厭發(fā)怒批評來訪擔保壓根差不多默默模仿中彈發(fā)瘋汪汪搞不清tǎománùpī

yàn字詞樂園

干嗎討厭發(fā)怒批評

來訪擔保壓根差不多

默默

模仿中彈發(fā)瘋汪汪搞不清我會讀fǎngyàdānzhòngchàdànfēngwānggǎomó

mò①“加一加”法識字方法嗎口馬討讠寸

厭廠犬怒奴心批扌比訪讠方

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彈弓單瘋疒風汪氵王搞扌高②“圖片”法百發(fā)百中嗎（

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ma）好嗎干嗎多音字例句你在干嗎（má）呀?安靜一點可以（ma）嗎?壓（yà）壓根兒（y?。毫浩缺嫖鲈凇皦焊鶅骸币辉~中讀yà，其余情況一般讀yā。子彈彈琴彈（dàn）子彈槍林彈雨（tán）彈琴彈棉花例句這顆橡膠子彈（dàn）打到墻上后又反彈（tán）了回來。中（zhòng）打中中彈（zhōng）中間中國例句我瞄準靶子的中（zhōng）心射擊，一下就打中（zhòng）了靶心。擔（dān）負擔擔心（dàn）重擔扁擔例句他能力突出，敢挑重擔（dàn），即使再艱巨的工作，他也勇于擔（dān）當。叼骨頭嗎討厭怒批訪擔壓差默模中彈瘋汪搞“忍”為形聲字，“心”為形，“刃”為聲。金文“忍”的上邊像一把刀。篆書承續(xù)金文的字形?，F(xiàn)在“忍”還有狠心、硬著心腸等意思。忍楷書簡化本義：抑制、克制自己情感或想干某件事的沖動。趣識字金文篆書1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀順課文。2.一邊讀一邊預(yù)測后面的內(nèi)容。3.想一想：故事的結(jié)局可能是什么？初讀感知自由閱讀第一至九自然段。猜想：這是一條什么樣的小狗？和你猜想的一樣嗎？示例:這是一條不會叫的小狗。因為不會叫，其他動物總是嘲笑它，所以它自卑且失落。。從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。品讀鑒賞預(yù)測:小狗為什么不會叫？排比強調(diào)狗不會叫。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。交代狗不會叫的原因。面對別人的嘲笑和批評，預(yù)測：小狗接下來會怎么做?小狗會向其他動物學叫，但是最終沒有學會。。小狗會找別的小狗學叫，最終它學會了，變得自信和開朗。?！杂砷喿x第十至十六自然段。小狗開始跟小公雞學叫了，你剛才猜對了嗎?你跟我學。我覺得很難。不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學我的樣子。不要緊，第一次能這樣就很不錯了。你再試試，來！咯咯咯。預(yù)測:小狗放棄學叫了嗎？又試了一次、兩次、三次。表明小狗很怕別人嘲笑它，寫出了它的自卑。從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。表明小狗學叫很勤奮刻苦（過程）。讀第十七自然段，小狗到樹林里練習，請你猜猜接下來會發(fā)生什么。小狗學會了小公雞的叫聲，其他動物聽到了，都來夸贊它。。小狗沒學會小公雞的叫聲，其他動物聽到了，都來嘲笑它。。小狗的努力沒有白費（結(jié)果）。一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。側(cè)面說明小狗的公雞叫很逼真。自主閱讀十八至二十四自然段，猜猜狐貍會對小狗說什么。狐貍會嘲笑小狗。。我在練習啼叫，現(xiàn)在差不多學會了。你聽我叫得多好!哎呀，原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊!一個圈套？當然啦。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻設(shè)下圈套想抓我。幸好我發(fā)現(xiàn)得及時。練習?練習什么?我向你擔保，我壓根就沒想抓你，我只是在這里練習。小狗十分委屈。狐貍嘲笑小狗。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。預(yù)測:小狗接下來會做什么？讀第二十五至三十七自然段。討論一:接下來究竟發(fā)生了什么?討論二:小狗竟然又學會了杜鵑咕咕叫?你怎么看待這條小狗的?努力、也許有語言天賦……。你怎么啦?沒什么。那你為什么這樣傷心?哎……沒什么好說的……因為我不會叫。要是因為這個，那我可以教你。你聽我怎么叫，盡可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你聽明白了嗎?我覺得很容易。容易極了,我從小就會這樣叫。你試試!咕咕……咕咕……咕……咕……預(yù)測:小狗學會了嗎?它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經(jīng)學得相當不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。小狗學會杜鵑叫，非常高興，覺得別人不能取笑它了。小狗學杜鵑叫很努力。獵人把小狗當成了小鳥。小狗遇見神槍手獵人。就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。一個槍法很準的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉起槍瞄準，“砰!砰！”連開了兩槍。耐人尋味、引發(fā)思考

幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗把腿就跑。它很詫異:那個獵人準是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍!

狗跑啊，跑啊……預(yù)測:小狗會有怎樣的結(jié)局？不會叫的小狗向小公雞學習喔喔喔叫，被狐貍嘲笑；小狗向杜鵑學習咕咕叫，卻差點被獵人當做杜鵑擊中。實在太危險了！接下來還會有相似的經(jīng)歷嗎？課堂小結(jié)作者接下來到底會怎樣來寫呢？請大家課下繼續(xù)朗讀課文，我們下節(jié)課繼續(xù)學習《小狗學叫》。第2課時

統(tǒng)編版語文三年級上冊根據(jù)課文內(nèi)容填空。

不會叫的小狗第一次和_______學叫，結(jié)果__________________；第二次和_____學叫，結(jié)果________________________。小公雞被狐貍嘲笑杜鵑差點兒被獵人擊中課前導入課文中的三個結(jié)局都是不完整的。請你一邊讀一邊思考：每個結(jié)局可能會是怎么樣的？溫馨提示：你可以只挑其中一個結(jié)局預(yù)測后面會發(fā)生什么，也可以選兩個或者全選。品讀感悟交流展示第一種結(jié)局預(yù)測①：小狗向小母牛學習叫聲，被牧場主趕走了。因為前面的內(nèi)容都是這樣的。預(yù)測②：小狗再也不想學習如何叫了。第二種結(jié)局預(yù)測①：小狗向農(nóng)民學習說話，居然學會了人話，和人生活在一起。預(yù)測②：小狗不想學農(nóng)民說話，農(nóng)民卻覺得小狗可憐，就收留了它，讓它看家。因為生活中都是這樣的。預(yù)測③：農(nóng)民覺得小狗會學雞叫、學杜鵑叫，可以當寵物養(yǎng)。這只狗太神奇了，學習能力太強了，就像會說話的鳥一樣。第三種結(jié)局預(yù)測①:小狗學會了汪汪叫，終于沒有人再嘲笑它不會叫了。預(yù)測②:小狗學了這聲音也會有危險，就沒有學。原文對照……“不錯。但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母牛……”

“我當然是頭母牛?！?/p>

“我不是，我是一只狗?！?/p>

“你當然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言?！钡谝环N結(jié)局

“好主意！好主意！”狗大聲說道。

“什么主意？”

“此時此刻我想起來一個好主意。我要學會所有動物的叫法，讓一個馬戲團聘請我。等我獲得極大的成功后，我將變得很有錢，然后娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒?！?/p>

“你真不簡單，想得真妙。那你就開始學吧。你聽好了：哞……哞……哞……”

“哞……”狗學著。

這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦?！?/p>

“你往那兒跑啊？”

“我自己也不知道?！?/p>

“那就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！?/p>

“我愿意去，但我得告訴您：我不會叫?！?/p>

“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就咬住他們，這樣，第二種結(jié)局

他們就會得到應(yīng)有的懲罰?！薄靶?。”狗說道。

就這樣，不會叫的狗找到了一份工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第三種結(jié)局

……

“可能是長頸鹿吧。不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它?！?/p>

小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進，不知為什么，它的心跳得十分厲害。

“汪汪?！?/p>

“哦，也是一條狗?！?/p>

你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍的那個獵人的狗。

“你好，狗?！?/p>

“你好，狗?！?/p>

“你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？”“發(fā)出的什么聲音？我不是在發(fā)什么聲音，我是在叫，供你參考?！?/p>

“你這是狗叫？你會狗叫？”

“當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！?/p>

“那你能教我嗎？”

“你不會叫？”

“不會?！?/p>

“你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪……”

“汪，汪……”我們的小狗很快就學會了。它又激動又高興地想：我終于找到了我應(yīng)該找的老師。

1.故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的？說說你的理由。然后聽老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。教材習題答案名師點撥:故事的三種結(jié)局都只給出了一部分，我們可以根據(jù)課文內(nèi)容的一些線索，結(jié)合生活經(jīng)驗進行預(yù)測。預(yù)測一定要有依據(jù)，要合乎邏輯，還要與前面的內(nèi)容連貫，自然而不牽強。

可以先聽聽故事的結(jié)局，然后和自己的預(yù)測進行對比，找出相同和不同的地方，和同學交流，說說自己預(yù)測的是什么，最后修正不恰當?shù)念A(yù)測。

2.你喜歡故事里的哪些內(nèi)容？和同學交流。

示例1:故事情節(jié)。小狗居然能學會小公雞喔喔喔叫，狐貍還誤以為是送上門的美味午餐，差點就吃了小狗。

示例2:故事結(jié)局。一個故事有三種結(jié)局，很特別。

3.選一本同學不熟悉的故事書，讀給他們聽。讀的時候，在某些地方停下來，讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么。名師點撥：要記得選一本同學不熟悉但是自己熟悉的故事書，讀的時候，語速要慢一些，給同學們留出思考的時間，讀到比較重要的情節(jié)時可以適當加重語氣，以引起同學們的注意。當讀到情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折或可以預(yù)測的地方時，可以有意停下來，讓同學們猜猜后面可能會發(fā)生什么。比如讀《巨人的花園》時，可以讓同學們猜一下自私的巨人會怎樣對待來花園里玩耍的孩子。板書設(shè)計小狗不會叫→被其他動物嘲笑小狗學叫向公雞學叫→被狐貍嘲笑向杜鵑學叫→差點兒被獵人打中三種結(jié)局遇到小母牛遇到農(nóng)民聽見“汪汪”的叫聲主旨提煉

這篇童話寫了一只不會叫的狗來到一個沒有狗的國家，因為被其他動物嘲笑不會叫而向小公雞、杜鵑學叫，卻給自己帶來了麻煩的故事。文章一共有三種結(jié)局，給讀者留下了預(yù)測的空間。關(guān)于“犬”字的詩句柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

——唐·劉長卿犬吠水聲中，桃花帶露濃。

——唐·李白課外拓展成語故事——邯鄲學步燕國壽陵有個少年聽說趙國邯鄲的人走路的姿勢特別優(yōu)美，于是到邯鄲學習當?shù)厝俗呗返淖藙?。結(jié)果他不僅沒有學會邯鄲人走路的姿勢，還忘了自己原來走路的姿勢?！昂悓W步”現(xiàn)在用來比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。tǎo

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nùpīchàrěnmófēngwānggǎo差討厭批怒汪搞忍模瘋1.連一連。課堂練習2.多音字組詞。ma嗎má好嗎干嗎（）（）dān擔dàn（）（）yā壓yà（）（）zhōng中zhòng（）（）擔保重擔壓力壓根中國中彈學過本文后，你覺得除了課文中的三種結(jié)局之外，還會有什么樣的結(jié)局呢？試著寫一寫吧。課后作業(yè)小狗學叫14*語文三年級上冊任務(wù)：探訪不一樣的小狗在我國的南端，有個美麗的群島，不僅風景如畫，還蘊藏著豐富的寶藏，吸引著無數(shù)人來這里賞景尋寶，今天我們也一起來這里登島尋寶吧！通過考驗成為小神探討厭發(fā)怒

批評來訪差不多默默模仿發(fā)瘋汪汪叫搞不清tǎoyànnùpīfǎnɡchàmòmówānɡfēnɡɡǎo考驗

字詞通關(guān)詞語我會認1多音字我會讀嗎mamá干嗎好嗎擔dàndān擔保重擔壓yāyà壓根壓下來中zhōnɡzhònɡ百發(fā)百中中國彈tándàn子彈彈琴讀準句子，說說帶多音字的詞在句子中的意思。干嗎要叫？我向你擔保，我壓根就沒想抓你。樹林里來了百發(fā)百中的神槍手。子彈擦過小狗的耳邊。干什么。保證。形容射箭或射擊非常準。槍支發(fā)射的彈藥。根本。我猜測這條小狗不滿意自己的叫聲，總是羨慕別人，于是學其他動物叫。我猜測這條狗可能一生下來就沒有了媽媽，沒有人告訴他怎樣叫，所以才不會叫?？简?/p>

題目預(yù)測2小狗學叫考驗

人物梳理3讀故事，說說故事里出現(xiàn)了哪幾位重要的人物？小狗小公雞狐貍杜鵑獵人考驗

小狗印象4自由閱讀課文第1-9自然段，思考：這是一條什么樣的小狗？和你猜想的一樣嗎？

和我猜想的不一樣，原來這條小狗學叫是因為它從來沒有聽到過狗的叫聲，不知道該怎么叫，因此受到別人的嘲笑。

和我猜想的一樣，這只小狗是沒聽過別的狗叫，所以他才不會叫。很可憐。探訪小狗預(yù)測結(jié)局第一次學叫預(yù)測：小狗能學會小公雞的叫聲嗎？你的依據(jù)是什么？我覺得小狗能學會，因為它很努力，天天都練習。我覺得小狗學不會，它畢竟是一條狗，學雞的語言沒有那么容易，我們學英語就很難。驗證預(yù)測小狗學會了公雞的叫聲。被狐貍嘲笑預(yù)測：小狗被狐貍嘲笑，心情怎樣？接下來會發(fā)生什么？小狗可能會很生氣，因為沒有人愿意被人嘲笑?？赡軙軅?，因為它那么努力終于學會了公雞的叫聲，還是得不到別人的肯定。小狗可能會覺得委屈，但是委屈之后還會努力去學習的，因為有時候別人的批評也是因為我們真的做得不好。驗證預(yù)測第二次學叫預(yù)測：小狗學會了杜鵑的叫聲后，接下來會發(fā)生什么？小狗的叫聲可能會吸引來想要和杜鵑一起玩的小朋友，會被小朋友們好奇地圍觀。小狗身上可能又會發(fā)生不好的事，因為它學雞叫就引來狐貍的嘲笑。驗證預(yù)測

小狗被獵人當作杜鵑，差點被獵人擊中了。預(yù)測：接下來會發(fā)生什么？還會有相似的經(jīng)歷嗎？向小公雞學習喔喔喔叫被狐貍嘲笑向杜鵑學習咕咕叫差點被獵人擊中結(jié)局預(yù)測可能有第三次經(jīng)歷，還會學一種叫聲，又經(jīng)歷了挫折。小狗不想學習叫聲了，因為不會叫也挺好的，干嗎要和別人一樣呢？應(yīng)該結(jié)束了，會有一個出乎意料的結(jié)局。任選一種結(jié)局進行預(yù)測吧！看見一頭小母牛碰上了一個農(nóng)民聽見“汪汪，汪汪”狗跑啊，跑啊……從前文可以看出“叫聲”和“遭遇”是貫穿全文的線索，可關(guān)注“叫聲”和思考各個情節(jié)中的“遭遇”。預(yù)測的方法和角度小狗學會了母牛的叫聲，讓不遠處的公牛聽見了。跑過來一看，竟然是只狗，生氣得拿牛角去頂小狗，嚇得小狗撒腿就跑了。第一種結(jié)局小狗學會了母牛的叫聲，引得吸奶工匆匆忙忙地趕來，發(fā)現(xiàn)竟然是一只狗，頓時哭笑不得，把朋友都喊過來看熱鬧?？蓱z的小狗被農(nóng)民看到了，農(nóng)民也不嫌棄它嘲笑它，還把它帶回家去。小狗為了報答農(nóng)民，主動到農(nóng)民的田里去，幫他趕走在田里偷吃的鳥兒。第二種結(jié)局農(nóng)民覺得小狗會很多叫聲，很有趣，就把它留了下來，當寵物飼養(yǎng)。小狗終于在同類的幫助下，學會了狗的叫聲；也因為他同時還會學雞叫、學杜鵑叫，被其他小狗認為是最有知識的狗，得到所有狗的喜愛。第三種結(jié)局

“不錯，但我沒有把握這是不是正確的叫法。你是一頭母?！薄拔耶斎皇穷^母牛?！薄拔也皇?，我是一只狗。”“你當然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言。”“好主意！好主意！”狗大聲說道。

“什么主意？”“此時此刻我想起來的那種主意。我將學會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒?！薄澳阏娌缓唵?，想得真妙。那你就開始學吧。你聽好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗學著。

這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。第一種結(jié)局驗證預(yù)測

狗跑啊，跑啊，它碰見了一個農(nóng)民。“你往哪兒跑?。俊薄拔易约阂膊恢??！薄澳蔷偷轿壹襾戆?，我正需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊ィ业酶嬖V您：我不會叫?！薄澳歉?。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不會讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰?！薄靶??！惫氛f道。

就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第二種結(jié)局“可能