統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元現(xiàn)代文閱讀拔尖訓練（含答案）

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一、現(xiàn)代文閱讀

課內閱讀與理解。

“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1．你一定還記得，這個片段選自課文，它的是被稱為“”的。你還閱讀過他的其他童話，如、。

2．回憶課文，美麗的東西指。

3．“?！弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜?)，再查音節(jié)()。用部首查字法，先查部首()，再查()畫。

4．談談你對文中兩個幸福的理解，并說說透過這兩個“幸?！蹦愀惺艿绞裁?？

課外閱讀

父子騎驢

①有一對父子做完生意，牽著一頭毛驢從城里回來。

②他們走著走著，迎面來了一位老先生。他看著父子二人牽著毛驢，便說：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗?！?/p>

③父親聽了，心想老先生說得對，于是便叫兒子騎上毛驢，自己在前頭拉著毛驢走。

④走了一會兒，迎面來了一位老太太，看見兒子騎在毛驢上，說：“現(xiàn)在的孩子真是不孝?。∽约候T在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽走路。”

⑤父親一聽，覺得老太太的話有道理，便叫兒子下來，自己騎上毛驢。

⑥誰知道，這時迎面來了一位年輕母親，抱著一個出生不久的小孩。她大聲地說：“看啦！世界上竟然有這樣狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福。”

⑦父親聽了，感到這人說的話也不錯，于是便要兒子一起騎上毛驢。

⑧他們剛騎上去，迎面來了一群小孩，對著父子二人指指點點地說：“看啦！這兩個人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了！”

⑨父親聽了，連忙叫兒子一起跳下驢背。他心里想：今天的事，怎么左也不對，右也不對，到底該怎么做呢？

⑩最后父親下定決心說：“我們應該有自己的主見，就照原來的做，還是牽著驢子走，誰累了就騎上去休息一下?！眱鹤狱c了點頭，父子二人快快樂樂地回家去了。

5．本文主要講了一件什么事請用簡潔的語言概括。

6．父子二人回家的路上都遇到了哪些人呢？

7．聯(lián)系上下文，體會人物說話的語氣，在括號里填入恰當?shù)脑~語。

(1)他看見父子二人牽著毛驢時，便()說：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗。”

(2)迎面來了一位老太太，看見兒子騎在驢子上，()說：“現(xiàn)在的孩子真是不孝?。∽约候T在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽走路?！?/p>

8．讀了這個故事，你明白了什么道理？

閱讀《在牛肚子里旅行》片斷，完成練習。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，

又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動也不能動了。

9．從文中找出下面詞語的近義詞。

收藏——()英勇——()

10．對加點字“又”的說法錯誤的一項是()

A．從“又”這個字可以看出，青頭不止一次跳到牛的身上。

B．青頭很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。

C．從“又”這個字可以體會出青頭的勇敢以及它與紅頭的深厚情誼。

11．文段中告訴了我們一些科學小知識，用“____”畫出來。

12．讀了文段，你想用哪些詞語或者哪句話來形容此時青頭和紅頭的心情？寫在橫線上。

青頭：

紅頭：

13．紅頭的旅行真是驚險，你能寫出它在牛肚子里旅行的路線嗎？

紅頭躲在草地后面→→→→從牛嘴里噴了出來

孔雀和鳳凰

①在很久以前，百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王。于是孔雀得意起來，總是看不起其他動物。

②小貓在燒火做飯，孔雀看見之后就開始嘲笑：“你看我多輕松！從來不用自己做飯，自然有百鳥為我找食物?！闭f著，孔雀還特別神氣地甩了甩自己美麗的尾巴，結果火星濺到羽毛上，很快它的全身都著火了?？兹副换饑樀玫教幣?，把火苗帶到森林各處。

③森林一起火，小動物們趕緊放下正在做的事情，都趕去救火，尤其是善良的鳳鳥，總是沖到火勢最大的地方。百鳥崔它的帶領下齊心協(xié)力地救火，火很快被撲滅了，但孔雀美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀。

④后來大家想了個辦法：為了表彰鳳鳥救火的功勞，讓鳳鳥當百鳥之王，并且每只鳥都將自己身上最漂亮的羽毛送給鳳鳥，制作成新的羽翼，鳳鳥比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。

14．聯(lián)系上下文解釋詞語。

(1)敬重：

(2)齊心協(xié)力：

15．第②段中，森林起火的原因是()。

A．小貓燒火做飯，不小心引起了火災

B．眾鳥聚在一起，制作它們新的羽翼

C．孔雀全身著火后到處跑

D．鳳鳥神氣地甩動自己美麗的尾巴

16．第④段中，鳳鳥變得更加漂亮，是因為()。

A．孔雀將全身美麗的羽毛給了鳳鳥

B．百鳥將自己身上最漂亮的羽毛給了鳳鳥

C．鳳鳥成了森林里新的百鳥之王

D．鳳鳥長出了非常美麗的羽毛

17．結合短文內容，除了文中寫到的“美麗的孔雀”“驕傲的孔雀”之外，我覺得它還是的孔雀。

18．你喜歡鳳鳥嗎？簡單寫寫理由。

閱讀

魔語瓶

小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了?！?/p>

魔術師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。

小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？

“變只蝴蝶吧？五顏六色的，真美麗?？墒?，聽說蝴蝶活不長。噢，不行，我不要變成短命的蝴蝶!

“對，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們老鼠可差遠了。我不想變成烏龜。

“要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快，力氣大。哦，不行，螞蟻會被人踩的呀！

“對，變只鳥兒倒不錯。鳥兒會飛，會唱動聽的歌。可是——鳥兒吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠就惡心。

想來想去，每種動物都有長處和短處，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想：老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動物強的地方啊。喏，比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……

想到這兒，小老鼠心里平靜多了。他敲了敲手中的魔語瓶，想，還是還給魔術師爺爺吧。

魔術師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？”

小老鼠笑起來了，他說：“我已經(jīng)變啦！以前，我因為自己是只老鼠，常常不高興?，F(xiàn)在，我變得很快樂。您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

19．短文寫出了小老鼠的心情變化，正確的答案是（）

A．苦惱——平靜——快樂

B．傷心——煩惱——激動

C．痛苦——難過——愉快

D．悲傷——失望——難過

20．小老鼠想變成這些動物（）

A．蝴蝶、烏龜、螞蟻、大象

B．烏龜、螞蟻、大象、白兔

C．蝴蝶、烏龜、螞蟻、鳥兒

D．蝴蝶、烏龜、螞蟻、白兔

21．讀了這篇文章，我們明白的道理是（）

A．烏龜能活好幾百年

B．每種動物都有長處和短處。

C．螞蟻爬得快。

D．鳥兒會飛、會唱歌。

22．小老鼠還是小老鼠，他為什么說自己已經(jīng)變了？

課外閱讀。

熊媽媽變開心了

熊媽媽家有兩個孩子：大熊和二熊。人家都說，熊媽媽的兩個孩子長相有點呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺得自己的孩子很聰明。

大熊和二熊長大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會更聰明。她叫大熊開了一家（晾涼）帽店，叫二熊開了一家雨傘店。

熊媽媽有個脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣？再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多？然后才放心地回去（燒澆）菜做飯，等兩個孩子回來吃飯。

早晨，太陽出來了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒生意了。下午，忽然下雨了，熊媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊（嫌賺）不到錢了。熊媽媽老是開心不起來。熊媽媽老想著涼帽店和雨傘店，整天愁眉苦臉。太陽出來，她要愁;天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑來勸她：“你應當這樣想才對：太陽出來了，賣涼帽的大熊生意來了;下雨了，賣雨傘的二熊生意好了。這么一想，就沒愁了！”

熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好，笑得真開心！下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過來，樂得合不攏嘴！開心（的得）熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂呵呵的，這樣多好！

23．畫去文中括號里錯誤的字。

24．照樣子，寫詞語

呆頭呆腦（ABAC式）：、、

愁眉苦臉（寫出含有五官的詞語）：、、

25．下面跟文章內容不符的一項是（）。

A．熊媽媽有兩個孩子

B．大熊開雨傘店，二熊開涼帽店

C．大熊都很聰明

26．熊媽媽開始總發(fā)愁，后來總是樂呵呵，這是為什么呢？

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．《賣火柴的小女孩》現(xiàn)代童話之父安徒生《丑小鴨》《美人魚》2．溫暖的大火爐、噴香的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶等這些美好的幻覺。小女孩懷著這樣美好的愿望死去了3．Ffú礻九/94．第一個幸福是指小女孩臨死前是在美好的幻覺中度過的，是幸福的；第二個幸福意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。透過這兩個幸福我感受到當時社會的殘忍和小女孩的可憐。

【解析】1．考查了文學常識。

語段選自《賣火柴的小女孩》，這篇課文是丹麥作家安徒生的傳世之作，這篇童話講述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。是安徒生，他被稱為世界童話之王，他的作品如：《皇帝的新裝》，《丑小鴨》，《拇指姑娘》等。

2．本題主要考查對內容的理解。

結合原句：“小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！”“火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和*，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。她又擦著了一根火柴?！薄斑@一回，她坐在美麗的圣誕樹下?！薄澳棠坛霈F(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！笨芍利惖臇|西指大火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶等。

3．考查了音序查字法和部首查字法。

“?！弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜浮癋”，再查音節(jié)“fu”。筆順：點，橫撇/橫鉤，豎，點，橫，豎，橫折，橫，豎，橫折，橫，豎，橫。用部首查字法，先查部首“礻”，再查9畫。

4．考查了含義深刻詞語的理解。

前一個“幸福”，聯(lián)系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸?！?，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。感受到的悲憤，以及小女孩非?？蓱z，對窮苦人的同情和對社會的不滿。

5．講了父子牽著一頭驢走在回家的路上，到底誰騎驢好，先后聽從了四種意見，結果都遭到了路人的非議，最后終于明白，做人要有主見。6．老先生、老太太、年輕母親、小孩。7．哈哈大笑著忍不住8．不要盲目聽從別人的意見。在生活中應當學會自主，做事要有自己的主見，否則不但不能讓大家滿意，還會使自己無所適從。

【解析】略

9．貯藏勇敢10．B11．牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽12．我不能慌亂，一定要救紅頭我可能出不去了，但是青頭幫助我，我要堅持。13．吞到牛嘴里第一個胃第二個胃

【解析】略

14．恭敬尊重。文中指百鳥對美麗的孔雀恭敬尊重。思想認識一致，共同努力。文中指百鳥共同努力救火。15．C16．B17．自私18．我喜歡鳳鳥。鳳鳥在帶領大家救火時，總是沖到火勢最大的地方去，可以看出鳳鳥很善良，具有無私奉獻的品質。

【解析】略

19．A20．C21．B22．因為他知道了自己也有比其他動物強的地方，變得快樂了。

【解析】略

23．晾澆嫌得24．不慌不忙一心一意常來常往喜上眉梢笑口常開五臟六腑25．B26．開始熊媽媽總是想不好的方面，后來轉變了心態(tài)，以積極樂