《秋姑娘的信》教案

Word版本，下載可自由編輯《秋姑娘的信》教案目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、引領(lǐng)同學(xué)聯(lián)系生活讀懂課文，認(rèn)識秋去冬來的季節(jié)變化的特征，知道自然界動物和植物越冬的情形。

3、激勵同學(xué)關(guān)愛自然，關(guān)愛伙伴，培育相互關(guān)懷的人文品德。

4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究及合作學(xué)習(xí)的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)、讀好課文。

資源利用：

有關(guān)課件、錄音機(jī)、詞卡等

設(shè)計理念：

1、語文課程必需面對全體同學(xué)，使同學(xué)獲得基本的語文素養(yǎng)。

2、語文教育的基本目標(biāo)是培育同學(xué)運(yùn)用語文的實(shí)踐力量，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。語文教育的過程是同學(xué)聽、說、讀、寫不斷實(shí)踐的過程，是在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。

3、語文課程提倡同學(xué)積極參與、樂于探究、勤于動手，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量，獲得新學(xué)問的力量，分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。

4、語文課程要強(qiáng)化綜合性，溝通與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，溝通與生活的聯(lián)系。

教學(xué)過程：

一、激情入境

1、[多媒體展示]一片楓葉

師：小伴計們，知道這是什么嗎?

師：這是老師剛剛收到的信。

2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)：信

3、師：老師看得出來，小伴計們的眼睛里都畫著一個問號，說吧，你們想知道些什么?(生質(zhì)疑)

4、[多媒體展示]秋姑娘圖

指導(dǎo)讀準(zhǔn)：秋姑娘

5、秋姑娘還給誰寫了信，信里說了些什么呢?咱們一起看課文。

秋姑娘的信

生齊讀課題。

二、初讀感知

1、小伴計們，借助拼音讀讀課文，看秋姑娘都給誰寫了信，用鉛筆把它給圈出來。

2、溝通，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：好伴計們、大雁、青蛙、松鼠、山村孩子。

三、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究

1、[多媒體展示]風(fēng)伯伯把信送到了大雁的手中，大雁左看右看，急得直嚷嚷：我怎么看不懂啊!

師：小伴計們，想幫大雁看懂這封信嗎?講給大雁聽，你就得講清楚，讓他聽明白。大家先把這段話讀一讀，待會兒看誰讀得正確流利，就讓他代表小伴計們?nèi)ジ嬷笱恪?/p>

[多媒體展示]一封寫給南去的大雁，讓它們路上多加當(dāng)心。(生練讀)

2、指名讀。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：當(dāng)心及整個句子。

齊讀。

師：秋姑娘為什么讓大雁路上多當(dāng)心?

3、誰來把秋姑娘的話說給大雁聽?

說的時候，應(yīng)帶著什么樣的表情?

[多媒體展示]大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。

師：瞧，大雁們聽了秋姑娘的話，排的隊(duì)伍多整齊呀!它們肯定會一路順風(fēng)的。

4、[多媒體展示]青蛙、松鼠、山村孩子

配音：快，快，看看秋姑娘給我們的信里說了些什么?

師：小伴計們，那咱們快把三段話練習(xí)讀正確、讀流利，然后在小小組里練說，待會兒講給青蛙、松鼠、山村孩子聽。

(生以小小組為單位，自學(xué)三、四、五小節(jié)，師巡回指導(dǎo)。)

5、溝通匯報。

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：生病、食品、裹上

(2)讀準(zhǔn)句子。指名讀，分組讀，齊讀。

(3)指名同學(xué)分別把秋姑娘的話講給青蛙、松鼠、山村孩子聽。

(4)相機(jī)爭論：

秋姑娘為什么讓要冬眠的青蛙，蓋好被子別著涼生病?

秋姑娘為什么讓貪玩的松鼠，快預(yù)備好充分的食品?

讓山村孩子，別忘了給小樹裹上冬衣呢?

6、激情想象

(1)小伴計們，秋姑娘還會寫信給誰呢?寫些什么呢?小小組里說一說。

(2)全班溝通。

7、秋姑娘在秋風(fēng)里，寫了一封又一封信，咦，樹上的楓葉都到哪兒去了?

(哈，全被秋姑娘寫了信!)

[多媒體展示]咦，樹上的楓葉都到哪兒去了?

哈，全被秋姑娘寫了信!

(1)自由練讀。

(2)指名讀，評議。

(3)齊讀。

四、指導(dǎo)讀全文

1、小伴計們喜愛秋姑娘嗎?為什么?

2、那能不能利用你的朗讀把秋姑娘對好伴計的關(guān)愛表現(xiàn)出來。

小伴計們能夠一個人讀，能夠兩個人或幾個人合作讀，還能夠邊讀邊表演，各小組選擇其中的一種形式進(jìn)行練習(xí)，待會兒競賽。

3、賽讀，評議、頒獎。

五、指導(dǎo)寫字

1、學(xué)寫秋。

2、還想寫哪兩個字?自己學(xué)寫兩個字。

3、小小組內(nèi)相互評議。

六、課外拓展延長

[多媒體展示]春、夏、冬景色圖及春姑娘、夏姑娘、冬姑娘。

師：秋姑娘寫完了信，冬姑娘就來了，跟著春姑娘來了，然后夏姑娘也來了。小伴計們，你們想