位置變化快慢的描述速度課件高一上學(xué)期物理人教版(1)2

第一章運動的描述第三節(jié)位置變化快慢的描述——速度短跑比賽中，裁判如何比較運動員運動的快慢？答：通過比較相同路程所用時間的長短。思考比賽過程中，觀眾如何比較運動員的運動快慢？答：比較在相等時間內(nèi)物體路程的大小。思考如果兩個物體運動時間不同，運動的路程也不一樣呢？汽車1：從廣州開到深圳，全程150km，用時1h50min。汽車2：從中山開到東莞，全程80km，用時1h20min。兩輛汽車誰的速度大？思考AOBC10m10m5m5mA、B、C三個物體誰的“速度”大？A、B、C三個物體同時從O點出發(fā)，同時到達終點思考這種速度的定義方式準不準確？速度（1）定義：反映物體運動快慢和方向的物理量，用位移和發(fā)生這段位移所用時間之比來表示。（比值定義法）（2）定義式：其中v表示速度，s表示時間t內(nèi)的位移。（3）單位：米每秒（m/s）千米每時（km/h）厘米每秒（cm/s）。（4）速度是矢量，既有大小又有方向。例題×××√思考那這樣的“速度”定義是不是已經(jīng)足夠精確了呢？并不是?。?！這個速度只是粗略地反映了物體在某段位移上或者某段時間內(nèi)的運動快慢和方向。平均速度（1）定義：物體在時間Δt內(nèi)運動的平均快慢程度（物體運動的位移與發(fā)生這個位移所用的時間的比值），叫作平均速度。（2）定義式：（3）物理意義：粗略地描述了物體運動快慢程度和方向；平均速度大，物體運動快，反之慢。（4）平均速度是矢量，方向由位移的方向決定，它的大小表示這段時間內(nèi)運動的快慢。注意：①平均速度必須指明哪段時間或哪段位移。②平均速度不考慮運動過程的細節(jié)問題，只考慮初末位置及整個過程的運動時間問題。③平均速度是位移與相應(yīng)時間之比，而非路程與時間之比。路程與時間之比稱為平均速率。甲、乙、丙三個可視為質(zhì)點的物體同時從A點出發(fā)，沿不同的路徑運動，同時到達點B，如圖所示，試比較三個物體在這個過程中的平均速度？AB甲乙丙例題相同?。。∑骄俾示褪瞧骄俣鹊拇笮?，這種說法對不對？不正確?。?！問：存不存在一種情況平均速度的大小等于平均速率？思考只有在單向直線運動中，平均速度的大小等于平均速率思考Δt取得越小，物體在t到t+Δt時間內(nèi)的平均速度就越接近物體在時刻t的速度。瞬時速度（1）定義：物體在某一時刻（或某一位置）的平均速度。（2）瞬時速度是矢量。方向：物體在該時刻的運動方向，即在物體運動軌跡中該點

的切線方向。大?。核矔r速率（簡稱速率）。（3）勻速直線運動中，瞬時速度等于平均速度。例題指出下列事件中的“速度”指的是什么速度：(1)百米賽跑的運動員以9.5m/s的速度沖過終點；(2)列車提速后的速度達到150km/h；(3)由于堵車，在隧道內(nèi)車速僅為1.2m/s；(4)返回地面的太空艙以8m/s的速度落入太平洋中；(5)子彈以800m/s的速度射入墻中．課堂總結(jié)速度初中學(xué)的“速度”：平均速