教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告

專業(yè)土木工程班級(jí)1150222開題時(shí)間年月日答辯時(shí)間年月日指導(dǎo)教師王素莉職稱講師

目錄TOC\o"1-1"\h\z\u開題、指導(dǎo)和成績?cè)u(píng)定工作流程圖 2工作職責(zé)說明 3開題報(bào)告書 4中期檢查表 6指導(dǎo)教師評(píng)語表 7評(píng)閱人評(píng)閱意見表 8答辯資格審查表 8答辯記錄表 9答辯成績?cè)u(píng)定表 10畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績?cè)u(píng)定表 10

開題、指導(dǎo)和成績?cè)u(píng)定工作流程圖

工作職責(zé)說明一、指導(dǎo)教師工作職責(zé)1．審定學(xué)生的選題并指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告，幫助學(xué)生制定方案和進(jìn)度計(jì)劃；2．定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，指導(dǎo)時(shí)間每周不少于2學(xué)時(shí)；對(duì)在校外做綜合實(shí)踐的學(xué)生，指導(dǎo)教師要與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決理論上的難點(diǎn)和實(shí)踐中的技術(shù)性難題；3．重視學(xué)生文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)分析等基本功的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握基本的科研方法，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文或綜合實(shí)踐報(bào)告。4．根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐報(bào)告）的質(zhì)量，如實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，公正地評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、綜合實(shí)踐)過程和成績，認(rèn)真填寫《指導(dǎo)教師評(píng)語表》。5．針對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、綜合實(shí)踐報(bào)告)提出全面修改意見，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的準(zhǔn)備工作。二、評(píng)閱教師工作職責(zé)1．根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐報(bào)告）質(zhì)量，客觀公正地評(píng)定成績，認(rèn)真填寫《評(píng)閱教師評(píng)閱意見表》；2．對(duì)審閱成績不合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐報(bào)告）要說明原因并提出修改意見。三、學(xué)生職責(zé)1．在教師指導(dǎo)下認(rèn)真做好開題前的調(diào)研和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參考有關(guān)文獻(xiàn)，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，選定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、綜合實(shí)踐)課題；2．在教師指導(dǎo)下認(rèn)真完成開題報(bào)告，并按計(jì)劃獨(dú)立開展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、綜合實(shí)踐)工作，收集整理相關(guān)研究資料，開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或調(diào)研活動(dòng)，實(shí)事求是地做好實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐記錄；3．按撰寫規(guī)范撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文或綜合實(shí)踐報(bào)告；4．按時(shí)按要求參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐）考核；5．按學(xué)院《檔案工作規(guī)范及實(shí)施細(xì)則》的要求，裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐報(bào)告）材料，交系辦公室存檔。

開題報(bào)告書一、本項(xiàng)設(shè)計(jì)的性質(zhì)及目標(biāo)1、設(shè)計(jì)性質(zhì)：本課題是利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行昌黎中學(xué)教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，在完成該教學(xué)樓的建筑設(shè)計(jì)后，通過力學(xué)運(yùn)算，選擇最合理最合適的結(jié)構(gòu)形式，完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，畫出建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，并寫出計(jì)算書。2、設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過調(diào)查研究和力學(xué)運(yùn)算選擇最合適的構(gòu)件組合，能盡可能減少教學(xué)樓的建設(shè)資金和日后維護(hù)、維修資金，該建筑建設(shè)完成投入使用后在保證能正常發(fā)揮其實(shí)用性的情況下，又能更加堅(jiān)固，在地震或者火災(zāi)等自然或人為災(zāi)害下保護(hù)人民人身和財(cái)產(chǎn)安全。二、要解決的主要問題根據(jù)教學(xué)樓的功能要求、相關(guān)的圖集和規(guī)范對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。確定平面布置、進(jìn)深、開間、層高的基礎(chǔ)上繪制平、立、剖面圖、樓梯詳圖等建筑施工圖。取框架結(jié)構(gòu)中的一榀，根據(jù)相關(guān)的規(guī)范對(duì)該結(jié)構(gòu)進(jìn)行荷載統(tǒng)計(jì)、內(nèi)力計(jì)算、抗震驗(yàn)算、配筋計(jì)算。用PKPM軟件對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行建模并計(jì)算，比較計(jì)算結(jié)果，在此基礎(chǔ)上繪制結(jié)構(gòu)施工圖。三、設(shè)計(jì)方案1、首先在建筑設(shè)計(jì)的過程中，依據(jù)相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范，畫出建筑草圖，且意欲將矩形平面、小開間、多房間、兩側(cè)雙跑樓梯等作為本設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)的部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。并最終完成CAD軟件繪圖編寫建筑設(shè)計(jì)總說明。2、完成建筑設(shè)計(jì)后，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的板塊，按照相關(guān)規(guī)范要求，對(duì)結(jié)構(gòu)的荷載進(jìn)行布置和調(diào)整，在布局合理的前提下，選取結(jié)構(gòu)的一部分（一榀框架）進(jìn)行力學(xué)分析和計(jì)算PKPM建模，完成后與手算結(jié)果對(duì)比，發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤或設(shè)計(jì)不合格的加以改正。并最終完成結(jié)構(gòu)施工圖和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明四、設(shè)計(jì)計(jì)劃及進(jìn)度安排；1、14年11月16號(hào)開始開題報(bào)告的書寫，在征求指導(dǎo)老師意見后修改并上傳，完成開題報(bào)告。2、15年3月9號(hào)開始進(jìn)行建筑施工圖草圖的繪制，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下確定建筑平面圖，并繪制CAD建筑施工圖。對(duì)框架結(jié)構(gòu)的力學(xué)計(jì)算和抗震驗(yàn)算，PKPM軟件建模和計(jì)算，比較計(jì)算結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤處。繪制結(jié)構(gòu)施工圖。3、15年5月1號(hào)整理完成初稿，并提交指導(dǎo)老師處審閱，指導(dǎo)，修改。4、15年5月28號(hào)完成終稿送交進(jìn)行相似度檢測。5、15年5月30號(hào)通過相似度檢測，整理資料，準(zhǔn)備答辯。

五、擬查閱的主要參考文獻(xiàn)1、《房屋建筑學(xué)》劉必瑜王雪松武漢理工大學(xué)出版社2、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》馬馭球包世華袁駟高等教育出版社3、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》沈蒲生高等教育出版社4、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》馬成松武漢理工大學(xué)出版社5、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50010—2010【附條文說明】》是否同意該生開題：□是□否指導(dǎo)教師簽名：年月日

中期檢查表學(xué)生姓名FORMTEXT??學(xué)號(hào)FORMTEXT??題目FORMTEXT??工作進(jìn)展FORMTEXT??教師指導(dǎo)情況FORMTEXT??存在問題及解決措施FORMTEXT??中期檢查成績□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格指導(dǎo)教師簽名：年月日

指導(dǎo)教師評(píng)語表評(píng)閱考核點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度和工作量態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作量飽滿，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)參考文獻(xiàn)能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研，具有收集、整理信息及獲取新知識(shí)的能力，引用文獻(xiàn)有廣泛性和相關(guān)性，數(shù)量與范圍符合相關(guān)要求；撰寫規(guī)范，符合規(guī)定，譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量好設(shè)計(jì)能力具有擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力；能熟練運(yùn)用專業(yè)理論、知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問題，設(shè)計(jì)方案合理可行，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，論證充分，理論分析與計(jì)算正確；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力文本質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，技術(shù)用語準(zhǔn)確；行文流暢，語句通順；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全圖表質(zhì)量結(jié)構(gòu)合理，工藝可行；圖樣符合國家標(biāo)準(zhǔn)；圖面質(zhì)量高，工作量飽滿設(shè)計(jì)水平對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有深入的（或新的）見解，有一定的綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）評(píng)定成績平時(shí)成績FORMTEXT??成果成績FORMTEXT??總分FORMTEXT??指導(dǎo)教師評(píng)語FORMTEXT??指導(dǎo)教師（簽字）：年月日

評(píng)閱人評(píng)閱意見表評(píng)閱考核點(diǎn)選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；與科學(xué)研究、工程或?qū)嶋H緊密結(jié)合；有一定綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）；工作量飽滿，難度適中參考文獻(xiàn)能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研，具有收集、整理信息及獲取新知識(shí)的能力，引用文獻(xiàn)有廣泛性和相關(guān)性，數(shù)量與范圍符合相關(guān)要求；撰寫規(guī)范，符合規(guī)定，譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量好設(shè)計(jì)能力具有擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力；能熟練運(yùn)用專業(yè)理論、知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問題，設(shè)計(jì)方案合理可行，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，論證充分，理論分析與計(jì)算正確；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力文本質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，技術(shù)用語準(zhǔn)確；行文流暢，語句通順；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全圖紙質(zhì)量結(jié)構(gòu)合理，工藝可行；圖樣符合國家標(biāo)準(zhǔn)；圖面質(zhì)量高，工作量飽滿設(shè)計(jì)水平對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有深入的（或新的）見解，有一定的綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）同行評(píng)閱成績成果成績FORMTEXT??總分FORMTEXT??評(píng)閱人評(píng)語FORMTEXT??同行評(píng)閱教師（簽字）：年月日答辯資格審查表該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)是否按要求修改：□是□否是否審查過該生的答辯準(zhǔn)備情況：□是□否是否同意該生進(jìn)行答辯報(bào)告：□是□否指導(dǎo)教師（簽字）：年月日

答辯記錄表答辯時(shí)間FORMTEXT??年FORMTEXT??月FORMTEXT??日答辯地點(diǎn)FORMTEXT??考核小組成員姓名職稱單位備注FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??組長FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??FORMTEXT??答辯秘書答辯記錄FORMTEXT??

答辯成績?cè)u(píng)定表評(píng)閱考核點(diǎn)選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；與科學(xué)研究（工程或?qū)嶋H）緊密結(jié)合；有一定綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）；工作量飽滿，難度適中設(shè)計(jì)能力具有擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力；能熟練運(yùn)用專業(yè)理論、知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問題，設(shè)計(jì)方案合理可行，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，論證充分，理論分析與計(jì)算正確；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力文本質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，技術(shù)用語準(zhǔn)確；行文流暢，語句通順；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全圖紙質(zhì)量結(jié)構(gòu)合理，工藝可行；圖樣符合國家標(biāo)準(zhǔn)；圖面質(zhì)量高，工作量飽滿設(shè)計(jì)水平對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有深入的（或新的）見解，有一定的綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）答辯能簡明闡述設(shè)計(jì)思