幼兒園中班安全教案(合集15篇)

幼兒園中班安全教案(合集15篇)幼兒園中班安全教案1繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全1.對活動(dòng)過程的反思：有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的'支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.⑶對師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的2.對活動(dòng)效果的評析。并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。幼兒園中班安全教案2小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，度過一個(gè)健康快樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹立防范意識(shí)．提高自我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場景畫面。2．討論自我保護(hù)的'方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 (一)進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢? (二)觀察畫面二，交流討論1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面--"坐公交車"。公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?會(huì)怎么樣?做得對嗎?這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"過馬路和十字路口"。這是什么地方?你是怎么看出來的?小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。 (四)模仿游戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。幼兒園中班安全教案3重點(diǎn)：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生。有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的'特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范)；(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。幼兒園中班安全教案4險(xiǎn)。教學(xué)掛圖 (1)仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？ (2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演 (1)教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什 (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，教師旁白：一天，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒)：小朋人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 (1)討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自我的本事，如果自我偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情景，又沒有人明白，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開幼兒園。 (2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣？①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對自我的`關(guān)愛以及自③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會(huì)十分著急，會(huì)十分擔(dān)心你的安全，會(huì)十分悲痛，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。 過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí))(2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多趣味的東西，但也有很多十分危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲痛的。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。幼兒園中班安全教案5力。感覺會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨連續(xù)不停的下，續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情？洪水會(huì)給人們帶來了哪些災(zāi)難？” (教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)2、交流感受和逃生方法?！翱吹竭@樣的災(zāi)情你是怎樣想的.？”“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救？”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)水？”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)5、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。幼兒園中班安全教案6也成了教育界的熱門焦點(diǎn)。我們經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園也抓住了意在增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，初步學(xué)習(xí)一些自救方法。因?yàn)楹⒆觽儚臎]遇到過類似這樣的事情，沒有直接經(jīng)驗(yàn)，有的只是這次從電視中接收到的一些有關(guān)地震的救援信息。所以，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動(dòng)，使孩子們知道了一些自救方法，以防護(hù)嗎？”3、這時(shí)候，你該怎么辦，地震確實(shí)很可怕，讓我們一起來想1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識(shí)，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對?！?(屋子怎么了？電燈怎么了？小朋友們怎么了？屋子里會(huì)有些什么聲音？)4、我們看一看屋里的東西會(huì)發(fā)生什么變化？會(huì)發(fā)出怎樣的聲襲，我們該怎么辦？小朋友們的動(dòng)作、姿勢是怎樣的？他們用什么東西保護(hù)自己的頭部？請個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)。看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時(shí)進(jìn)行自救的。1、介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時(shí)，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。四、慶賀自救成功。幼兒園中班安全教案7拼圖圖片三張，易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個(gè)小小安全員標(biāo)記人手一個(gè)。然后讀新聞。 說了一件什么事？ (2)火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難？ (3)怎么會(huì)引發(fā)火災(zāi)的呢？⑴當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災(zāi)，那你們知道什么是易⑶讓幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志(易燃物中間有一團(tuán)火，表示火種)有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來災(zāi)難。討論：如何預(yù)防火災(zāi)幼兒間先討論別講 (1)安全知識(shí)競賽看圖片辨正誤搶答題合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi) (2)錄取小小安全員戴標(biāo)記宣誓3)小小安全員去行動(dòng)。幼兒園中班安全教案8力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。2、話筒，音響，場地布置(每個(gè)班的座位放置)各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們：上午好，明天是什么日子呀？(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為①__指導(dǎo)員或代表講話②教師和__指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊(duì)，請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給__指導(dǎo)員(代表)：小 (一)班27人全到、小(二)班……)③觀看表演 (幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，__指導(dǎo)員(代表)①小朋友出題考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問②參觀(分散活動(dòng))我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。延伸活動(dòng)這次活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體，開展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過活動(dòng)對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親手“觸摸”到了消防知識(shí)，既豐富了知識(shí)、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的'消防知識(shí)。在消防演練中，將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，通過這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，保護(hù)幼兒的生命安全。幼兒園中班安全教案91.了解簡單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察1.提問：這是什么字？“火”首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 取暖、照明等) (2)火對人類有什么危害？(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等) (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等) (2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴一位小朋友，表示他們的.衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭。游戲可重復(fù)進(jìn)行。附：防火兒歌朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；護(hù)是關(guān)鍵；心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。幼兒園中班安全教案10同問題的能力。重點(diǎn)：知道迷路的危險(xiǎn)和解救辦法，進(jìn)行生存教育。難點(diǎn)：通過親身體驗(yàn)和情景設(shè)置，增強(qiáng)解決不同問題的能力。請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。。教師：小朋友出去玩，有時(shí)不小心也會(huì)迷路的。你們看：小紅同媽媽逛商店時(shí)，小紅看見一個(gè)會(huì)說話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，怎3、設(shè)置想象活動(dòng)：迷路的`危險(xiǎn)。教師小結(jié)：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種辦法尋找自己的親人。千萬不可跟著陌生人走。1.借助多種場景，知道過馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂。3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。2.圖片3.自制交通棋、信號燈等皮皮一個(gè)人在家，很無聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對面有個(gè)玩具商店。!出自:快思老.師!在皮皮過馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢?二、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過1.發(fā)生了什么事?2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞?3.他這樣過馬路安全嗎?三、分場景討論：怎樣過馬路最安全?場景一：走斑馬線請個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。場景二：在十字路口師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么?(看信號燈)大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑。行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要?？偨Y(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過馬路時(shí)要注意看交通信號燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。場景三：沒有交通信號燈和斑馬線師：生活中不是所有的'馬路都有信號燈和斑馬線(播放課件3)，如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，學(xué)交警指揮?？偨Y(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過馬路要注意看警四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過馬路的方法。們知道嗎?(過天橋、走地道)我們一起來看看(播放課件4)總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或五、游戲活動(dòng)：看誰做得對(播放課件5)請小朋友看圖后迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的走交通規(guī)則棋講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則走到空格里停止不動(dòng)，誰最先到終點(diǎn)即為勝利。三月是文明月，圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果?；顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動(dòng)變得豐1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能2.細(xì)節(jié)處理欠妥游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。幼兒園中班安全教案121、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能自去水邊玩耍教學(xué)重點(diǎn):了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能自去水邊玩耍教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)在生活中的.自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng)些什么呢?二、故事《皮皮猴落水》教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事，要認(rèn)真聽喲!皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的喊:”來人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)教師：皮皮猴它去了哪里呢?幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢?幼兒：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。皮猴呢?幼兒：是眼貓和象老師救了它。教師：如果你是皮皮猴，你會(huì)怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?幼兒：應(yīng)該說：“謝謝眼貓和象老師?！蹦缢R(shí)。1.小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí)，不能去哪些地方玩水呢?2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個(gè)人去呢?能不能和小朋友去?四、請幼兒判斷安全對錯(cuò)教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對不五、活動(dòng)小結(jié)教師:“通過本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”主要是通過教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成，使幼危險(xiǎn);盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!幼兒園中班安全教案活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。活動(dòng)難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼。師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途。師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號碼呢？它對三：游戲"怎么辦""做什么"我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。幼兒園中班安全教案141.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。2.知道當(dāng)自己得到別人的助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。3.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。6.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。干什么呢?(幼兒自由回答)聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河師：小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。三、