教科版（2017秋）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)-3.4 改變運(yùn)輸?shù)能囕?教案

教科版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué)《改變運(yùn)輸?shù)能囕啞方贪敢?、教材分析本課是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)工具與技術(shù)這一章節(jié)第4課《改變運(yùn)輸?shù)能囕啞?。本課主要介紹了車輪的發(fā)明和演變歷程，以及車輪的作用和應(yīng)用。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解車輪的重要性，了解車輪的發(fā)明和演變歷程，了解車輪的作用和應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）了解車輪的發(fā)明和演變歷程；（2）了解車輪的作用和應(yīng)用；（3）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證車輪的作用原理。2.過(guò)程與方法目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；?）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生的珍惜科技成果的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）了解車輪的發(fā)明和演變歷程；（2）了解車輪的作用和應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證車輪的作用原理；（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。四、學(xué)情分析本課是小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)科學(xué)課，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ趯W(xué)習(xí)本課時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證車輪的作用原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入1.教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，如：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？我們學(xué)習(xí)了工具和技術(shù)的哪些方面？2.教師可以通過(guò)圖片和視頻等多媒體手段，讓學(xué)生更加直觀地了解車輪的作用和應(yīng)用，如：你們平時(shí)都見過(guò)哪些車輪？車輪的作用是什么？車輪有哪些應(yīng)用？第二環(huán)節(jié)：講授新課1.介紹車輪的發(fā)明和演變歷程（1）教師可以通過(guò)圖片和視頻等多媒體手段，讓學(xué)生了解車輪的發(fā)明和演變歷程；（2）教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，車輪的發(fā)明和演變歷程對(duì)人類的生活有什么影響？2.介紹車輪的作用和應(yīng)用（1）教師可以通過(guò)圖片和視頻等多媒體手段，讓學(xué)生了解車輪的作用和應(yīng)用；（2）教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，車輪的作用和應(yīng)用對(duì)人類的生活有什么幫助？3.通過(guò)例子讓學(xué)生更加深入地了解車輪的作用和應(yīng)用（1）教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，汽車、自行車、輪椅等交通工具中都有車輪，車輪的作用是什么？（2）教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，工廠中的生產(chǎn)線、建筑工地中的起重機(jī)等機(jī)器設(shè)備中都有車輪，車輪的作用是什么？第三環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)操作1.實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備一個(gè)小車和一個(gè)圓柱形物體，比如一枚筆筒；（2）讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)操作（1）讓學(xué)生將一個(gè)小車放在平滑的地面上，然后在小車的下面放置一個(gè)圓柱形的物體，比如一枚筆筒，讓小車在筆筒上滾動(dòng)，觀察小車的滾動(dòng)情況；（2）讓學(xué)生思考，如果在小車的輪子下面放置一個(gè)圓柱形的物體，小車的滾動(dòng)情況會(huì)發(fā)生什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？（3）讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)小車放在平滑的地面上，然后在小車的輪子下面放置一個(gè)圓柱形的物體，比如一枚筆筒，觀察小車的滾動(dòng)情況。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（1）讓學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為什么在小車的輪子下面放置一個(gè)圓柱形的物體，小車的滾動(dòng)情況會(huì)發(fā)生變化？（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在小車的輪子下面放置一個(gè)圓柱形的物體，會(huì)增加小車的滾動(dòng)阻力，使小車的滾動(dòng)變得困難。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：車輪的作用是什么？車輪的應(yīng)用有哪些？通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了什么？2.教師可以對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，幫助學(xué)生更加深入地理解車輪的作用和應(yīng)用。第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置1.讓學(xué)生回家后，觀察周圍的車輪，了解車輪的作用和應(yīng)用；2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于車輪的作用和應(yīng)用的文章，可以結(jié)合自己的觀察和了解，寫出自己的理解和感悟。六、板書設(shè)計(jì)車輪的發(fā)明和演變歷程車輪的作用和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證車輪的作用原理七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生更加深入地了解了車輪的作用原理，培養(yǎng)了學(xué)