第9課 短詩三首 同步分層作業(yè)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

9短詩三首一、看拼音寫詞語。fánxīngmànbùténgluóxīgàibōtāoniǎocháo（）（）（）（）（）（）二、形近字組詞。慢（）藤（）膝（）饅（）騰（）漆（）蔓（）謄（）犀（）三、選擇題1.下列詞語全部正確的一組是（）A.盼忘疑惑眼睜睜B.頑強(qiáng)潰敗清晰C.搖頭晃腦灌概顫斗2.《短詩三首》里“心中的風(fēng)雨來了”中的“風(fēng)雨”指（）A.現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)雨 B.生活中的困難、挫折、煩惱等 C.想象的風(fēng)雨3.下列句子語意明確，表達(dá)正確的一句是（）。A.《繁星》的作者是巴金寫的。B.頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。C.校園里飄蕩著五顏六色的紅旗。D.觀賞美麗的風(fēng)景。4.“少年不知勤學(xué)苦”的下一句是（）A.一日不讀十日空 B.只要邁步總不遲C.老來方知讀書遲 D.學(xué)海無涯苦作舟5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.課文通過對(duì)星空、繁星的細(xì)致描寫，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的熱愛和向往。B.“船在動(dòng)，星也在動(dòng)”是因?yàn)椤拔摇痹诤Ｉ峡葱切?，海上有風(fēng)浪，所以船在動(dòng)，星也在動(dòng)。C.課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。D.“星的懷抱”喻指“母親的懷抱”，既寫出了星天的美妙親切，又表達(dá)了作者對(duì)母親的思念。四、選詞填空。重疊

重合1.所有的綠,擠在一起,（_____）在一起,交叉在一起。

2.對(duì)稱圖形可以完全（_____）。

金暉

余暉3.白樺樹在燦燦的（_____）里,閃著晶亮的雪花。4.夕陽的（_____）透過云霞,灑在江心。

漫滅

磨滅5.人民教師為培育后代作出了不可（_____）的貢獻(xiàn)。6.這些事是永不（_____）的回憶。

五、補(bǔ)充四字詞語，再選擇填空。

①（______）壁斷崖

②盤（______）而上

③神清（______）爽

④五（______）繽紛

⑤變化多（______）

⑥金（______）輝煌我們沿著山路（_________）。路途中不僅看到了（_________）的野花。還看到了從（_________）上傾瀉下來的瀑布。來到山頂一座（_________）的宮殿立在我們眼前。眺望遠(yuǎn)方頓時(shí)讓人感覺到（_________）。

六、查字典填空。

“潮”運(yùn)用音序查字法應(yīng)先查________，再查________。運(yùn)用部首查字法，應(yīng)先查________，再查________畫。結(jié)合“潮”在字典中的意思給下列加點(diǎn)的“潮”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（潮）①海水因?yàn)槭樟巳赵碌囊γ娑〞r(shí)漲落的現(xiàn)象；②像潮水那樣洶涌起伏的事物；③濕（程度比較淺）；④成色差，技術(shù)低。

1.這受潮的衣服穿起來真不舒服。（

）

2.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（

）

3.近日，一頭座頭鯨被困英國淺水區(qū)，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的掙扎，直到漲潮才游了出來。（

）

七、

根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，_____________；心中的風(fēng)雨來了，_____________。

這首詩選自________，它的作者是_______，這首詩表達(dá)了作者對(duì)_______的眷戀。2.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、______、______、______、______、______、……綠得發(fā)黑、綠得______。這段詩選自______（作者）的______，我想綠色可能還有______綠。

3.冰心，原名____，福建閩侯縣人，現(xiàn)代著名______，兒童_______，作品有詩集____、_______等。今天我們所學(xué)的課文《短詩三首》就是選自詩集________。《繁星》、《春水》這兩本詩集仿用印度詩人________《飛鳥集》的形式，吟詠?zhàn)匀?、謳歌母愛、抒發(fā)生活的感悟。

八、課內(nèi)閱讀。繁星(七一)這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。1.“這些事”指的是2.為什么說“這些事”會(huì)成為“永不漫滅的回憶”?3.從這首詩中你體會(huì)到怎樣的情感?九、延伸小閱讀。媽媽的愛有一個(gè)很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校來接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽說了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭望她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽?！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”1.在文中，作者把母愛比作和。2.全詩描繪了四幅真墊的母愛圖，分別是、、。3.詩人從“媽媽的愛”寫到“最該愛的是祖國”,這樣寫的作用是。4.本詩主要贊美了？

參考答案一、（繁星）（漫步）（藤蘿）（膝蓋）（波濤）（鳥巢）二、慢（慢慢）藤（藤條）膝（膝蓋）饅（饅頭）騰（奔騰）漆（漆黑）蔓（藤蔓）謄（謄寫）犀（犀牛）三、1.B2.B3.B4.C5.C四、重疊

重合

金暉

余暉

磨滅

漫滅

五、峭

曲

氣

彩

端

碧

②

④

①

⑥

③

六、C

chao

氵

12

③

②

①

七、1.鳥兒躲到它的巢里

我只躲到你的懷里《繁星》冰心母親

2.淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠

3.謝婉瑩作家文學(xué)家《春水》《繁星