幼兒園大班美術(shù)教案《圓形》

幼兒園大班美術(shù)教案《圓形》幼兒園大班美術(shù)教案《圓形》活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力。3、對(duì)圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆畫紙投影儀圓形教具(特制) (兩個(gè)圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì)很感興趣。)活動(dòng)過(guò)程：1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，以手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出3、通過(guò)幼兒書空添畫和投影添畫，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式，進(jìn)行繪畫作業(yè)。結(jié)束部分：我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。活動(dòng)延伸：利用各種幾何圖形，進(jìn)行組合添畫。詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程：1、小朋友，你們好！聽說(shuō)你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會(huì)跳嗎？我們一起跳起來(lái)好嗎？(進(jìn)入活動(dòng)室)2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞??？(圓圈舞)來(lái)，我們也來(lái)圍成圓圈坐下來(lái)玩?zhèn)€手指游戲好嗎？手指游戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：(拍拍拍拍拍)我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰)我的小手握一握，(握握握握握)我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲)我的小手做三角，(做做做三角)我的小手做個(gè)圓，(做做做個(gè)圓)3、小朋友，誰(shuí)的小手做的圓好啊，比一比誰(shuí)的圓？(幼兒相互比手)看，我的圓好嗎？(教師出示準(zhǔn)備好的教具)4、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，知道是誰(shuí)送給我的嗎？告訴你們吧！昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗?？大家跟我一起?23，這個(gè)圓就會(huì)變的，準(zhǔn)備好！(齊)123，(教師翻動(dòng)教具)這是什么？(是西瓜)，你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是西瓜的？(有瓜紋啊，綠綠的) (齊)123變，又變成什么了？(小娃娃)，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣?。?齊)123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球！5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動(dòng)腦筋想一想，圓形還幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展示。6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？(長(zhǎng)方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……)7、小朋友說(shuō)出了正方形、長(zhǎng)方形、圓形可以變出好多的物體形象來(lái)，真棒！大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我相信大家團(tuán)結(jié)起來(lái)用聰明的智慧，靈巧的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，肯定會(huì)超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)的！你們有沒(méi)有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽??？8、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來(lái)，在不同的圖形上添畫吧！(放輕音樂(lè)作畫)幼兒畫完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。9、作品展示：大家快來(lái)啊，我們來(lái)看看大家的作品吧！(在投影機(jī)上，投放幼兒的作品)10、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的`物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)！(播放汽車的聲音)聽，是旅游車來(lái)了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍?。?隨著音樂(lè)下場(chǎng))形》21、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。1、小朋友們好，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧！咦？是誰(shuí)??？(圓形和橢圓形)。2、很好看來(lái)小朋友們和它們很熟了，那咱們來(lái)玩買賣東西的游戲好嗎？(好)貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西。咱們來(lái)看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。小結(jié)：讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的不同。三、討論(圓形與橢圓形的畫法)畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成(順勢(shì)和逆勢(shì))兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來(lái)一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫法。1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來(lái)把美麗的橢圓形畫出來(lái)好嗎？(好)但老師有幾個(gè)要求： (1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來(lái) (2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來(lái)好嗎？ (好)師可巡回指導(dǎo)。讓幼兒講述自己的作品，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。小朋友們真棒！畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出活動(dòng)后，我進(jìn)行反思，并聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，才恍然大悟，這一知識(shí)點(diǎn)，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn)，比如我可以這樣問(wèn)，“圓形是什么樣子的？，它有角嗎？”然后讓幼兒摸一摸，得出沒(méi)有角后，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費(fèi)那么多的時(shí)間，但我也覺(jué)得我這次的教學(xué)中，投放沒(méi)角的圖形，讓幼兒通過(guò)各種感官去體驗(yàn)，這樣也加深了幼本次活動(dòng)中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語(yǔ)言的組織上存在著不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)題，及用簡(jiǎn)單、關(guān)鍵的問(wèn)題、話語(yǔ)去引導(dǎo)幼兒。以后將要特別注意這一點(diǎn)。當(dāng)然活動(dòng)還存在不足就是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我只展示了作業(yè)情況好