應(yīng)用文寫作概述

應(yīng)用文寫作概述考核標(biāo)準(zhǔn)本課程不是“一考定終身”，而是以課堂練習(xí)、課堂討論、課外作業(yè)、模擬操作和分組練習(xí)等方面和期末閉卷筆試一道進(jìn)行綜合評估，并將學(xué)生的課堂表現(xiàn)納入平時成績的計(jì)算。成績計(jì)算：學(xué)期總成績＝平時成績*40％+考試成績*60％。學(xué)生所發(fā)表的文章，記入平時成績。考勤教師需確認(rèn)教師日志，注意以下情況：1、確系生病無法上課，向輔導(dǎo)員請假，拿假條過來，其它無特殊原因不予批準(zhǔn)。2、缺課超過三分之一，本門課程成績不及格。主要內(nèi)容第一部分：緒論第二部分：常用行政公文的寫作第三部分：日常事務(wù)文書寫作第四部分：寫作能力綜合運(yùn)用第一部分緒論一、應(yīng)用文寫作概念和作用二、特點(diǎn)和種類三、組成要素（一）主旨和材料（二）結(jié)構(gòu)和形態(tài)（三）語言：特點(diǎn)、要求（四）表達(dá)方式一、概述首先明確應(yīng)用文概念、特點(diǎn)及其作用：1、概念：指人民群眾或國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體，在處理各種事務(wù)時，經(jīng)常使用的、具有慣用格式的文體。最早的應(yīng)用文：甲骨文“卜辭”第一次正式提出“應(yīng)用文”這一概念的學(xué)者：清代劉熙載作為信息載體的工具案例

國務(wù)院關(guān)于授予夏衍同志“國家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號的決定國發(fā)[1994]61號廣播電影電視部、中國人民對外友好協(xié)會：今年是夏衍同志從事革命文藝工作65周年。半個多世紀(jì)以來，夏衍同志為中國電影事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。為了表彰夏衍同志在電影方面的成就，弘揚(yáng)他的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，決定授予夏衍同志”國家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家“榮譽(yù)稱號。國務(wù)院一九九四年十月二十八日應(yīng)用文特點(diǎn)、作用特點(diǎn)：1、廣泛性2、時效性3、明確性4、真實(shí)性5、穩(wěn)定性6、確定性作用：1、宣傳教育2、公務(wù)聯(lián)系3、法律法規(guī)4、憑據(jù)和記載學(xué)者孫之文求見之洞兄“持三字帖，見一品官，儒生妄想稱兄弟?！薄靶星Ю锫?，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯?！泵蛯β?lián)都屬應(yīng)用文范疇財(cái)經(jīng)應(yīng)用文小釋財(cái)經(jīng)寫作是寫作學(xué)的一個分支，它重在“應(yīng)用”，因此也稱為“財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作”。應(yīng)用性的財(cái)經(jīng)寫作，是指在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域內(nèi)為解決實(shí)際問題而撰寫的各類文章，這些文章不是供人欣賞、娛樂、陶冶情操的，而是有其實(shí)用價值。廣泛應(yīng)用在財(cái)務(wù)分析報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、評估報(bào)告及經(jīng)濟(jì)合同等。因具有專業(yè)性強(qiáng)、適用范圍特定的特點(diǎn)，本教材不作一一介紹。應(yīng)用文的組成要素（一）主旨和材料：1、主旨：中心意思或基本觀點(diǎn)，是作者的意圖、主張或看法在文中的體現(xiàn)。是文章的宗旨和靈魂?！盁o論詩歌與長行文字，俱以意為主，意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”

——[清]王夫之1、應(yīng)用文寫作應(yīng)首先確立主旨

“凡作文之道，構(gòu)思為先”

意在筆先，主題先行2、應(yīng)用文主旨的表達(dá)要求正確、專一、鮮明、突出、周密、嚴(yán)謹(jǐn)特別強(qiáng)調(diào)：應(yīng)用文主旨應(yīng)集中單一，即一文一事財(cái)經(jīng)應(yīng)用文中還要求：片言撮要、標(biāo)題現(xiàn)旨案例廣告策劃創(chuàng)意：三九感冒沖劑：暖暖的很貼心南方黑芝麻糊：一股濃香，一縷溫暖思念湯圓：每每思念，美美想念材料概念

廣義：從生活中，為某一寫作目的而搜集的全部事實(shí)和理論。（零碎的、不系統(tǒng)的、表象的）狹義：經(jīng)過加工寫入文章中的一部分事實(shí)和理論。（加工過的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的）

即素材材料的占有：直接材料和間接材料選材要求：1）圍繞主旨選材2）選材要真實(shí)3）選取典型材料4）選材力求新穎材料與主旨的關(guān)系主旨統(tǒng)率材料，材料為主旨服務(wù)，分析材料形成主旨?？疾橹攸c(diǎn)之一（二）結(jié)構(gòu)根據(jù)觀點(diǎn)表達(dá)的需要，將精選出來的材料在系統(tǒng)的、科學(xué)的組織安排時所采用的一定的形式與格式?！拔臒o定法，因題為局勢”——劉熙載《藝概》標(biāo)題

層次和段落結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容

過渡和照應(yīng)開頭和結(jié)尾標(biāo)題種類1．公文式：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種例：上海港匯房地產(chǎn)開發(fā)有限公司招聘啟事2．主旨式（概括式）：例：關(guān)于XX同志擅離職守造成火災(zāi)事故的通報(bào)3．新聞式：例：書與酒、樂以此”官“伴終身（三）語言總體要求：平實(shí)質(zhì)樸、坦率明快、周密準(zhǔn)確、凝練莊重常用習(xí)慣語：開端用語：如根據(jù)、查、茲、茲因、茲有等稱謂用語：第一人稱用“本”（部）、“我”（處），第二人稱用“貴”（局）、“你”（公司），第三人稱用“該”（處）經(jīng)辦用語：茲經(jīng)、業(yè)經(jīng)、即經(jīng)等引敘用語：悉、驚悉、近接等期請用語：即請查照、希即遵照、希、希予、請、擬請、懇請、務(wù)必、務(wù)求等

表態(tài)用語：照辦、同意、可行、不宜、不可、不同意、遵照執(zhí)行等

征詢用語：當(dāng)否、可否、妥否、是否妥當(dāng)?shù)?/p>

期復(fù)用語：請批示、請批復(fù)、請批轉(zhuǎn)等

結(jié)尾用語：為要、為盼、為荷、特此函達(dá)等語言應(yīng)得體——一封感謝信XX教授：感謝您在百忙之中，抽出時間為我們作報(bào)告，您的報(bào)告，深入淺出，聯(lián)系實(shí)際，有一定水平，大家比較滿意。希望以后還能繼續(xù)得到您的支持。此致敬禮

XXXX單位

X年X月X日名字書寫漫不經(jīng)心：李健與李建，簽名為李健，戶口本為建意指不清：還欠款人民幣一萬元收到人民幣貳萬貳千元整+貳萬元整

店招歧義：美麗+園擬文中的問題例二：清明時節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

借問酒家何處有

牧童遙指杏花村

清明時節(jié)：（雨紛紛）路上行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？牧童：（遙指）杏花村！詩詩劇例一：“要求四尺以上、有剪刀斑的不要”標(biāo)點(diǎn)符號的使用1、表示增加時數(shù)字的用法

2、阿拉伯?dāng)?shù)字與漢字?jǐn)?shù)字的使用

3、運(yùn)用一定技巧表示數(shù)字

數(shù)字的使用1、給執(zhí)行者或事物的發(fā)展留余地。

2、主體對客體的認(rèn)識尚處于模糊狀態(tài)。

3、出于表達(dá)的需要。

4、以簡代繁，使文字簡潔明了。模糊語言的使用（四）表達(dá)方式與技巧1、表達(dá)方式2、表達(dá)技巧

A、善于揣摩受眾心理如廣告策劃

“上上下下的享受”——三菱電梯

“比牛奶還要白”——多芬沐浴乳B、善于抓住訴求重心如法庭辯護(hù)詞、導(dǎo)游詞

C、善于綜合有用信息，廣泛收集、分析并采用

如營銷策劃文書、財(cái)經(jīng)分析等

D、善于借助表述形式如商業(yè)策劃文書、法律文書、

個人事務(wù)性應(yīng)用文體等

技能訓(xùn)練下面是一位同學(xué)寫的書信，請從結(jié)構(gòu)和語言上指出他的錯誤，并加以修改。新華和國生，你們好！驚悉你們倆人考上大學(xué)，非常高興，謹(jǐn)向你們致以衷心祝賀！說來慚愧，咱們?nèi)嗽瑢W(xué)五年，獨(dú)我落選。不過，鄙人這次雖然高考不幸，名落深山，但決不恢心，決心明年再考，即使考不上也不悲觀，學(xué)府外自學(xué)成材的人不是大有人在嗎？時至今日，學(xué)習(xí)計(jì)劃已具雛形，諸君學(xué)習(xí)成績顯著，有何經(jīng)驗(yàn)之談或錦囊妙計(jì)，莫保守，來信告我。余不贅陳，愿我們在學(xué)習(xí)的道路上比翼雙飛。此致敬禮九月四日小建于閩下列句子中用詞無誤的一句是（）A、請你明天在家里等我，我會按時光臨的B、你們的服務(wù)質(zhì)量不錯，下次我一定惠顧C(jī)、星期天我登門拜訪你，你可以在家恭候D、我們一定提供最好的服務(wù)，歡迎各位光臨E、你對老師一定要不恥下問。問題診斷

韓復(fù)榘在齊魯大學(xué)校慶的演講（摘錄）諸位、各位、在坐的：今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開會的來齊了沒有？看樣子大概有五分之八啦。沒來的舉手吧！很好，都到齊了。你們來的很茂盛，鄙人實(shí)在很感冒……你們都是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生和洋學(xué)生，你們這些烏合之眾是科學(xué)化的、化學(xué)化的，都懂七八國英文，兄弟我是大老粗，連中國遠(yuǎn)文也不懂，真是鶴立雞群了……你們是從筆筒子里面鉆出來的，兄弟我是從炮筒子里鉆出來的。今天到這里講話，真是蓬蓽生輝，感恩戴德。其實(shí)我沒資格給你們講話，講起來就象……就象……。對了，就象對牛彈琴……參考答案：1.格式不對。如“你們好”應(yīng)另起一行，空兩格?！按酥戮炊Y”中，“此致”應(yīng)空兩格，“敬禮”應(yīng)頂格。日期應(yīng)在署名之下。

2.語句不通暢，標(biāo)點(diǎn)不對，用詞不當(dāng)，修改處如下：

建華、新生：

你們好！

欣悉你倆考上大學(xué)，非常高興，謹(jǐn)致以衷心祝賀！說來慚愧，咱們同學(xué)五年，獨(dú)我落選。不過，本人這次雖然不幸名落孫山，但不灰心，決意明年再考，即使考不上也不悲觀，學(xué)府之外自學(xué)成材者不是大有人在嗎？直至今日，復(fù)習(xí)計(jì)劃已具雛形，兩位一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，有何經(jīng)驗(yàn)之談或錦囊妙計(jì)，請莫保守，速來信教我。

余不贅陳