中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2016年03月21日實(shí)驗(yàn)題一．解答題（共30小題）1．（2014?臨沂模擬）臨沂盛產(chǎn)石灰石，小明同學(xué)為了測(cè)定某地區(qū)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他稱取石灰石樣品12.5g，把80g稀鹽酸分四次加入到樣品中，每次充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下，求：實(shí)驗(yàn)序號(hào)第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量/g8.54.52.5M（1）表中的M的值為；（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（3）計(jì)算所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．2．（2014秋?大慶校級(jí)月考）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取了20g石灰石樣品（該石灰石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）平均分成4份，分四次加入到一個(gè)裝有稀鹽酸的容器中，收集反應(yīng)生成的氣體，結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次第四次石灰石樣品的質(zhì)量/g5555共生成二氧化碳的質(zhì)量/g1.765.287.00分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：（1）第二次加入石灰石后，共生成多少克二氧化碳？將答案填在上表空格處．（2）計(jì)算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．3．（2014秋?尋烏縣期末）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．現(xiàn)將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再將100g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25252525充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g742M求：（1）上述表格中M的值為（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（3）生成二氧化碳的總質(zhì)量．4．（2012?海陵區(qū)二模）石灰廠為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用4g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分四次加入石灰石樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余物質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)過(guò)濾、干燥等操作，最后稱量，最終實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g剩余固體的質(zhì)量3211（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．5．（2015秋?東莞市期末）馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4試求：（1）m的值為g（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．6．（2015?株洲）實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水可以通過(guò)蒸餾自來(lái)水來(lái)制?。僮鞣椒ㄊ牵涸谌鐖D所示蒸餾燒瓶中加入約體積的自來(lái)水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）．在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈．棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出儀器A、B的名稱：A，B．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管進(jìn)、出水的方向應(yīng)該是b進(jìn)a出，不能a進(jìn)b出的理由是．（3）細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是（填序號(hào)）．a(chǎn)．三腳架b．鐵架臺(tái)c．泥三角d．漏斗架（4）實(shí)驗(yàn)中加入的沸石（或碎瓷片）催化劑（填“是”或“不是”）．（5）用該裝置也可以將硬水軟化為軟水，區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是．7．（2013?泰州）現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b．（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是（填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是．（3）在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)．該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的用途是；石棉網(wǎng)屬于（選填“復(fù)合”或“合成”）材料．（4）用裝置C可制備O2、CO2等氣體．請(qǐng)寫出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿，下列解釋不合理的是（填序號(hào)）A．裝置可能漏氣B．藥品用量可能不足C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部D．藥品可能失效（5）實(shí)驗(yàn)室可用D裝置制取甲烷氣體，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）A．制取甲烷的藥品是固體B．甲烷在水中溶解能力小C．甲烷不與水反應(yīng)D．甲烷密度大于空氣．8．（2010?萊蕪）淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義．某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問(wèn)題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究．提出問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)用品：酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性．②向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱．加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧．該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：．③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：．得出結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：．反思交流：①對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：．②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)．請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：．9．（2015?萊蕪）水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時(shí)間后，取上層液體過(guò)濾，得到略帶顏色的液體．實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是，過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、（填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是．（2）水的組成．用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成，檢驗(yàn)a處氣體的方法是．（3）水的用途．水是常用的溶劑．如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．①t1℃，若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到g溶液．②若固體乙中混有少量固體甲，提純乙的方法是：溶解、過(guò)濾．③將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，丙溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）．10．（2012?濱州）水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用的方法．（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是，試管2中得到的氣體是．（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的（填字母序號(hào)）．A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服C．不間斷地放水刷牙D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．11．（2007?廣東）某自來(lái)水廠用源水處理成自來(lái)水的流程如圖：（1）加入活性炭的作用是；在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入來(lái)凈水．（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是．（3）若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2，請(qǐng)寫出在源水處理流程中加入CaO時(shí)有關(guān)化學(xué)方程式：①；②．12．（2015?龍巖）某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．（1）寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：①，②．（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，觀察到試管中紫色石蕊試液（填現(xiàn)象）．（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用圖中的裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是．13．（2015?揭陽(yáng)）根據(jù)下列A﹣D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：（1）A實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為，指出用該裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)獾囊粋€(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是，是否可以用該裝置來(lái)制取氧氣呢？（填“是”或“否”）．（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是．（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是（寫化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由組成的．（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為．14．（2015?自貢）某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：（1）寫出下列儀器名稱：a，b．（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口通入（填“c”或“d”）．（3）裝置B可用于制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．（4）若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：．15．（2015?青海）某校九年級(jí)（3）班的幾個(gè)同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）：當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：（1）B處可以觀察到的現(xiàn)象是；（2）C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）D處燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學(xué)性質(zhì)是；（4）寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式．16．（2015?淄博）結(jié)合如圖1幾種實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①，②．（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時(shí)，集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是（選填“a”或“b”），此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若要隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的裝置是（填寫字母）．（3）若用圖2裝置檢驗(yàn)制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化氫和水蒸氣，寫出氣體通過(guò)裝置的接口順序（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．17．（2015?溫州）用如圖所示的玻璃管進(jìn)行碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)．（1）當(dāng)A處的黑色固體變紅時(shí)，可觀察到B處的現(xiàn)象是．（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)生成的紅色固體除了銅以外還可能含有氧化亞銅（Cu2O），氧化亞銅可以與硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為．18．（2015?佛山）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗(yàn)證，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：（1）檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管浸入水中，，說(shuō)明裝置氣密性良好．（2）證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，．（3）CuO發(fā)生反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）．（4）酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是．19．（2015?遵義）根據(jù)圖示完成相關(guān)問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱．（2）制取氣體前圖C的操作是．（3）實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無(wú)明顯現(xiàn)象，可能的原因是．20．（2015?菏澤）某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）a儀器的名稱為；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)（填寫甲或乙）．（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置（填字母序號(hào)），在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為．（3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為．21．（2015?赤峰）赤峰市2014年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察有：Ⅰ、配制60g5%的氯化鈉溶液；Ⅱ、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制??；Ⅲ、中和反應(yīng)；Ⅳ、過(guò)濾10mL粗食鹽水等四個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考察．（1）甲同學(xué)抽簽后到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：①上述儀器中D的名稱為，F(xiàn)的名稱為．②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是（填字母編號(hào)）．③制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有（填字母編號(hào)）．④利用上述氣體發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取的其他常見氣體，請(qǐng)你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式，該反應(yīng)類型為．（2）乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)操作如圖2所示，請(qǐng)回答：①圖示操作中，有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，這一錯(cuò)誤操作是（填寫字母編號(hào)）．②上述操作正確的順序是（填寫字母編號(hào)）．③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，不慎灑出了幾滴，這會(huì)使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”“偏小”或“不變”）．（3）丙同學(xué)抽到的考簽是Ⅳ，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺得到的濾液渾濁，于是他將得到的濾液進(jìn)行了第二次過(guò)濾，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)你幫助丙同學(xué)分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：（寫出一點(diǎn)即可）．22．（2015?荊門）某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)．（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：．（用化學(xué)方程式表示）（2）裝置C的作用：，無(wú)水CaCl2的作用：．（3）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：（用化學(xué)方程式表示）．（4）圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置之間添加裝置E．23．（2015?畢節(jié)市）實(shí)驗(yàn)探究：（1）為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A，B裝置（如圖1），回答下列問(wèn)題：①裝置A中的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；②B裝置中的現(xiàn)象是，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于．（2）在我們的日常生活中離不開金屬材料：①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法．②小明做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)（鐵片和鎂片的形狀和大小相同），請(qǐng)回答：小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵，完全反應(yīng)后，過(guò)濾，把濾液都倒入同一個(gè)燒杯中，加入過(guò)量的鋅，待充分反應(yīng)后再過(guò)濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是，得到的溶液的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．24．（2009?淮安）空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生如下影響：空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體健康的影響1%感到氣悶、頭暈、心悸4%﹣5%感到氣悶、頭痛、眩暈6%以上使人神智不清、呼吸停止，以致死亡【提出問(wèn)題】如何檢驗(yàn)空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會(huì)影響人體健康？【實(shí)驗(yàn)探究】方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭．方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水．【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)0.03%1%5%10%方法一正常燃燒正常燃燒正常燃燒正常燃燒熄滅方法二不變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁【分析與應(yīng)用】（1）上述實(shí)驗(yàn)中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是；方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）．（2）菜窖中一般會(huì)含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進(jìn)入．①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來(lái)源是．②為確保人體健康不受影響，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對(duì)其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗(yàn)，有關(guān)操作步驟是．【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測(cè)定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)．（1）連接實(shí)驗(yàn)裝置：裝置接口的連接順序?yàn)閍→→→→→f．（2）用于實(shí)驗(yàn)的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為．25．（2015?泰安）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題：【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；對(duì)比A瓶與（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是，結(jié)論是（用化學(xué)方程式表示）．【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四（3）實(shí)驗(yàn)三目的是探究對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和．【活動(dòng)與探究三】定量測(cè)定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)五（4）實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為（用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是；根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)30mL20mL12mL定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果（填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”）．26．（2006?菏澤）學(xué)習(xí)探究小組中的小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO2，用濃NaOH溶液吸收CO2．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，小明設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與：在兩個(gè)體積相同的盛滿CO2的錐形瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液．實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示．（1）根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO2，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并用文字解釋：．（2）比較甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出，吸收CO2的量甲乙（填＞、＜、=）．（3）另一位同學(xué)小華通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證小明的結(jié)論，但計(jì)算結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca（OH）2和NaOH吸收主CO2的質(zhì)量，Ca（OH）2大于NaOH．因此，他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水．請(qǐng)你對(duì)小華同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：．27．（2016?長(zhǎng)寧縣模擬）某學(xué)生為了使過(guò)濾操作能自動(dòng)添加液體，設(shè)計(jì)了“自動(dòng)加液過(guò)濾器”，如上圖所示．在倒置的燒瓶中盛放待過(guò)濾的液體，液體從“液體流出管”流入漏斗．為使液體順利流下，還需插入“空氣導(dǎo)入管”與大氣相通．（1）“空氣導(dǎo)入管”下口應(yīng)在，上口應(yīng)在．A．濾紙邊沿下方B．濾紙邊沿上方C．待過(guò)濾液液面上D．待過(guò)濾液中E．A和B項(xiàng)均可F．C和D項(xiàng)均可（2）試簡(jiǎn)要說(shuō)明自動(dòng)加液過(guò)濾的原理．28．（2016春?深圳月考）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任（1）下列“水”屬于純凈物的是（填序號(hào)）．A．蒸餾水B．河水C．自來(lái)水（2）下列做法不正確的是（填序號(hào)）．①用洗菜水沖廁所②生活污水可任意排放③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌（3）城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖1表示，試回答相關(guān)問(wèn)題：①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是；投藥（多為ClO2）的作用是；②自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡(jiǎn)易方法是：；③自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中常加入活性炭，其主要作用為；④在吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾四種凈水方法中，的凈化程度最高．（4）用如圖2裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．29．（2015?吉林）結(jié)合圖示，回答下列問(wèn)題：（1）使用酒精燈時(shí)，要注意（答一點(diǎn)即可）；（2）稀釋濃鹽酸時(shí)，除了用到儀器A、B、C外，還需要的玻璃儀器是；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是（填字母序號(hào)）．檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為．30．（2015?萊蕪）規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．（1）試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同．下列說(shuō)法中正確的是（填序號(hào)）．a(chǎn)．給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖①b．向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝向先如圖②后如圖①c．給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖④d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖③（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可從圖中選用儀器組合是（填序號(hào)）．

2016年03月21日實(shí)驗(yàn)題參考答案一．解答題（共30小題）1．2.5； 80%； 2．； 3．2； 4．； 5．3.3； 6．酒精燈； 錐形瓶； 冷凝效果不好； b； 不是； 肥皂水； 7．鐵架臺(tái)； 錐形瓶； B； 玻璃棒； 放置加熱后的蒸發(fā)皿； 復(fù)合； 2H2O22H2O+O2↑； C； D； 8．怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水； 將小試管內(nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管加長(zhǎng)；使用冷凝管；將小試管放在盛有冰水的燒杯中； 無(wú)沉淀生成（或無(wú)明顯現(xiàn)象）； 將海水蒸餾可以得到淡水； 曬鹽；制純堿；從海水中提取氯化鎂制備鎂； 石油的分離；分離液態(tài)空氣； 9．促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降； 漏斗； 引流； 能使帶火星的木條復(fù)燃； 12； 蒸發(fā)結(jié)晶； 不飽和； 不變； 10．沉降、過(guò)濾、滅菌； 蒸餾； A； 氫原子和氧原子； 氧氣； AD； 11．吸附； 明礬； 蒸餾； CaO+H2O=Ca（OH）2； Ca（OH）2+MgCl2=CaCl2+Mg（OH）2↓； 12．酒精燈； 長(zhǎng)頸漏斗； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 變紅； A； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 排水法； 13．集氣瓶； 大理石（或石灰石）和稀鹽酸； 收集方法錯(cuò)誤； 是； 蠟燭由下到上逐漸熄滅； O2； 氫元素和氧元素； 2Mg+CO22MgO+C； 1