商品的價(jià)值量教案 人教版

商品的價(jià)值量教案人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版九年級(jí)上冊(cè)的《道德與法治》第四章第一節(jié)“商品的價(jià)值量”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.商品的價(jià)值量的含義：商品的價(jià)值量是指商品在交換中所表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)價(jià)值的大小。

2.商品價(jià)值量的決定因素：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。

3.商品價(jià)值量的表現(xiàn)形式：商品的價(jià)值量以價(jià)格為表現(xiàn)形式，價(jià)格是商品價(jià)值量的貨幣表現(xiàn)。

4.商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系：商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)學(xué)習(xí)商品的價(jià)值量，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力。具體包括：

1.理解商品價(jià)值量的概念和決定因素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念的理解和運(yùn)用能力。

2.掌握商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用商品價(jià)值量的知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生對(duì)商品價(jià)值量的深入理解和思考。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.商品價(jià)值量的含義及其決定因素。

2.商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的概念及其對(duì)商品價(jià)值量的影響。

2.掌握商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的概念，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這一概念分析商品價(jià)值量。

2.利用圖表和數(shù)據(jù)分析，直觀展示商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系，并通過(guò)練習(xí)題加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該關(guān)系的理解和應(yīng)用。

3.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用商品價(jià)值量的知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和批判性思維。

4.提供多樣的學(xué)習(xí)資源，如學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生拓寬視野，深入了解商品價(jià)值量的實(shí)際意義和社會(huì)影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：人教版《道德與法治》教材、教學(xué)課件、相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文和案例分析。

3.信息化資源：在線經(jīng)濟(jì)學(xué)課程、教學(xué)視頻、經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的新聞報(bào)道和時(shí)事評(píng)論。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問(wèn)題引導(dǎo)、互動(dòng)提問(wèn)、思維導(dǎo)圖。

5.評(píng)價(jià)工具：課堂提問(wèn)、小組討論報(bào)告、練習(xí)題、思維導(dǎo)圖繪制。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)商品價(jià)值量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道商品的價(jià)值量是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于商品交換的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受商品價(jià)值量的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹商品價(jià)值量的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.商品價(jià)值量基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解商品價(jià)值量的基本概念、決定因素和表現(xiàn)形式。

過(guò)程：

講解商品價(jià)值量的定義，包括其主要決定因素和表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹商品價(jià)值量的決定因素、表現(xiàn)形式及其與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解商品價(jià)值量的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.商品價(jià)值量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解商品價(jià)值量的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的商品價(jià)值量案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解商品價(jià)值量的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用商品價(jià)值量解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與商品價(jià)值量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)商品價(jià)值量的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)商品價(jià)值量的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括商品價(jià)值量的基本概念、決定因素、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)商品價(jià)值量在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用商品價(jià)值量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于商品價(jià)值量的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解商品價(jià)值量的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋商品價(jià)值量的含義，包括其作為交換中所表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)價(jià)值的大小。

2.掌握商品價(jià)值量的決定因素：學(xué)生將能夠理解商品價(jià)值量由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，并能夠分析不同商品價(jià)值量之間的關(guān)系。

3.理解商品價(jià)值量的表現(xiàn)形式：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到商品的價(jià)值量以價(jià)格為表現(xiàn)形式，并理解價(jià)格與價(jià)值量之間的聯(lián)系。

4.掌握商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系：學(xué)生將能夠理解商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比的關(guān)系，并能夠應(yīng)用這一關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。

5.提高經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)商品的價(jià)值量，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念的理解和運(yùn)用能力，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析能力。

6.培養(yǎng)批判性思維能力：通過(guò)分析商品價(jià)值量的案例，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行批判性思考的能力，提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

7.培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力：通過(guò)小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

8.提高自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主分析和討論，學(xué)生將能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

9.提高表達(dá)能力和交流能力：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高表達(dá)能力和交流能力，學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

10.拓寬視野：通過(guò)閱讀相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文和新聞報(bào)道，學(xué)生將能夠拓寬視野，深入了解商品價(jià)值量的實(shí)際意義和社會(huì)影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于商品價(jià)值量的經(jīng)濟(jì)學(xué)文章，如馬克思的《資本論》中關(guān)于價(jià)值量的論述，以及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系的研究論文。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于商品價(jià)值量的教學(xué)視頻，如經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)商品價(jià)值量的講解和分析，以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)講座和研討會(huì)視頻。

c.實(shí)際案例分析：讓學(xué)生收集一些現(xiàn)實(shí)生活中的商品價(jià)值量案例，如不同商品價(jià)格的形成機(jī)制，以及商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用等。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇合適的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并撰寫一篇關(guān)于商品價(jià)值量的讀后感或?qū)W習(xí)心得，字?jǐn)?shù)約為500字。

b.學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，進(jìn)一步深入研究商品價(jià)值量的決定因素和表現(xiàn)形式，嘗試解釋一些現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

c.學(xué)生需在下一節(jié)課前提交拓展作業(yè)，并參與課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

d.教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的拓展作業(yè)，提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高對(duì)商品價(jià)值量的理解和應(yīng)用能力。

e.教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展作業(yè)表現(xiàn)，給予相應(yīng)的平時(shí)成績(jī)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我準(zhǔn)備花些時(shí)間反思教學(xué)效果，并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

首先，我會(huì)回顧課堂導(dǎo)入部分。我使用了提問(wèn)和展示圖片的方法，但我會(huì)思考是否還有其他方式能夠更好地引起學(xué)生的興趣?；蛟S可以讓學(xué)生分享他們對(duì)商品價(jià)值量的初步理解，這樣既能激發(fā)他們的思考，也能讓我了解他們的基礎(chǔ)知識(shí)。

接著，我會(huì)考慮基礎(chǔ)知識(shí)講解部分。我講解商品價(jià)值量的基本概念和決定因素時(shí)，是否講解得足夠清晰易懂？我是否提供了足夠的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解？如果學(xué)生有疑問(wèn)，我是否及時(shí)解答了他們的問(wèn)題？在這方面，我可能需要準(zhǔn)備更多的實(shí)際例子，以便學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)。

在案例分析部分，我會(huì)反思我選擇案例的適當(dāng)性。案例是否足夠典型，能夠讓學(xué)生深入理解商品價(jià)值量的特性和重要性？學(xué)生對(duì)案例的分析是否足夠深入，他們是否能夠從中看到商品價(jià)值量與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系？如果學(xué)生分析不夠深入，我是否應(yīng)該提供更多的引導(dǎo)，或者讓學(xué)生在課后進(jìn)一步研究和分析？

對(duì)于小組討論部分，我會(huì)思考我是否給了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)深入討論，他們是否能夠在小組內(nèi)充分交流和分享他們的想法。我是否提供了足夠的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)他們的討論，使他們能夠更深入地思考商品價(jià)值量的問(wèn)題？如果時(shí)間允許，我可以考慮讓學(xué)生在課堂上展示他們的討論成果，這樣可以讓其他學(xué)生也從他們的思考中受益。

最后，我會(huì)反思課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置。我是否清晰地總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，是否強(qiáng)調(diào)了商品價(jià)值量的重要性和意義？我布置的課后作業(yè)是否能夠鞏固學(xué)生對(duì)商品價(jià)值量的理解，是否有足夠的挑戰(zhàn)性？

根據(jù)反思的結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施。例如，我可能會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)際例子，以便學(xué)生能夠更好地理解商品價(jià)值量的理論。我也會(huì)考慮在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如，通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用商品價(jià)值量的知識(shí)。此外，我也會(huì)提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生深入分析案例，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)。

我相信通過(guò)這樣的教學(xué)反思和改進(jìn)，我能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果，使他們更好地理解和掌握商品價(jià)值量的知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于商品價(jià)值量的短文，字?jǐn)?shù)約為800字。在短文中，學(xué)生需要闡述商品價(jià)值量的含義、決定因素以及與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系，并給出一些實(shí)際生活中的例子來(lái)支持他們的觀點(diǎn)。

2.讓學(xué)生分析一個(gè)具體的商品，如蘋果或智能手機(jī)，并計(jì)算其價(jià)值量。學(xué)生需要考慮生產(chǎn)該商品所需的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，并分析其價(jià)格與價(jià)值量之間的關(guān)系。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于商品價(jià)值量的調(diào)查問(wèn)卷，并向周圍的人進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生需要分析調(diào)查結(jié)果，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)約為1000字。在報(bào)告中，學(xué)生需要討論調(diào)查結(jié)果對(duì)商品價(jià)值量理論的啟示，以及如何應(yīng)用商品價(jià)值量的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的短文作業(yè)，并給出具體的反饋。指出學(xué)生在理解商品價(jià)值量的含義、決定因素以及與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系方面存在的問(wèn)題