Unit 1 People of achievement Learning about Language 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofachievementLearningaboutLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析本課是2024-2025學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit1Peopleofachievement，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于成就人物的語言表達(dá)。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，掌握描述人物成就的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流和寫作。

本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)本課，了解一些杰出人物的事跡，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自豪感。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于成就人物的語言表達(dá)，學(xué)生將提高自己的語言運(yùn)用能力，能夠準(zhǔn)確描述人物成就。同時(shí)，通過了解杰出人物的事跡，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們的成就。此外，學(xué)生將通過分析人物成就的過程，提升自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。最后，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述人物成就的詞匯和句型，如"achievement","contribution","landmark","pioneer","revolutionize","berenownedfor","breaknewground"等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流和寫作，如介紹自己崇拜的成就人物，寫一篇關(guān)于成就人物的小短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并正確使用一些抽象的詞匯和表達(dá)，如"pioneer","revolutionize","breaknewground"等，需要通過具體的例子和情境來進(jìn)行解釋和練習(xí)。

-學(xué)生對(duì)于一些杰出人物的事跡可能不太熟悉，需要教師提供相關(guān)的背景信息和文化知識(shí)，幫助學(xué)生理解和表達(dá)。

-如何在寫作中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，形成連貫、有邏輯性的文章，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。需要教師通過寫作指導(dǎo)和學(xué)生練習(xí)來幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如杰出人物成就的圖片、圖表、視頻等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和口語交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit1Peopleofachievement。在這個(gè)單元里，我們將了解到一些杰出人物的事跡，學(xué)習(xí)描述人物成就的語言表達(dá)。希望通過這節(jié)課，大家能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高自己的英語運(yùn)用能力?，F(xiàn)在，讓我們開始新課的學(xué)習(xí)吧！

2.課堂講解（15分鐘）

首先，我們來學(xué)習(xí)本課的主要內(nèi)容——描述人物成就的詞匯和句型。我將給大家展示一些杰出人物的事跡，請(qǐng)大家注意聽講，并嘗試用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

例如，我們可以用"achievement"來表示成就，用"contribution"來表示貢獻(xiàn)，用"landmark"來表示里程碑等。同時(shí)，我們還可以使用一些句型來表達(dá)，如"berenownedfor"表示因某事而聞名，"breaknewground"表示開創(chuàng)新局面等。

在講解過程中，我會(huì)結(jié)合具體的例子進(jìn)行解釋，并邀請(qǐng)同學(xué)們一起練習(xí)，以確保大家能夠理解和掌握這些詞匯和句型。

3.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論你們崇拜的成就人物。請(qǐng)用我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯和句型來描述他們的成就，并盡量用連貫、有邏輯性的語言進(jìn)行表達(dá)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們可以充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行口語交流和合作。我會(huì)巡回指導(dǎo)，給大家提供幫助和建議。

4.寫作練習(xí)（15分鐘）

在寫作過程中，請(qǐng)注意文章的連貫性和邏輯性，盡量用豐富的詞匯和多樣的句型來進(jìn)行表達(dá)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了描述人物成就的詞匯和句型，如"achievement","contribution","landmark"等，并進(jìn)行了口語交流和寫作練習(xí)。希望大家能夠通過這節(jié)課，提高自己的英語運(yùn)用能力。

6.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。同時(shí)，也可以進(jìn)行一些拓展學(xué)習(xí)，如查閱其他杰出人物的事跡，進(jìn)一步提高自己的英語水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯積累

-描述人物成就的詞匯：achievement,contribution,landmark,pioneer,revolutionize,renownedfor,breaknewground等。

-與人物成就相關(guān)的表達(dá)：becommittedto,makeadifference,inspireothers,overcomechallenges,persevere等。

2.句型學(xué)習(xí)

-描述人物成就的句型：He/Sheisrenownedforhis/herachievementsin...,He/Shecontributedsignificantlyto...,His/Herworkrevolutionizedthefieldof...,etc.

-表達(dá)人物品質(zhì)的句型：He/Sheisdetermined,He/Sheispersistent,He/Sheisinnovative,etc.

3.語法點(diǎn)掌握

-過去分詞作定語：使用過去分詞作定語形容人的成就或特質(zhì)，如：achievement,contribution,etc.

-定語從句：使用定語從句來進(jìn)一步說明人物的成就，如：Heisrenownedforhisachievementsin...

4.聽力理解

-聽力素材：選取與人物成就相關(guān)的聽力素材，如演講、訪談等。

-聽力技巧：培養(yǎng)捕捉關(guān)鍵信息的能力，如人物姓名、成就描述等。

5.閱讀技巧

-閱讀素材：閱讀關(guān)于人物成就的文章，了解人物的事跡和貢獻(xiàn)。

-閱讀策略：學(xué)習(xí)如何快速找到文章的主旨大意，理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)。

6.口語表達(dá)

-口語討論：就某個(gè)杰出人物的事跡進(jìn)行小組討論，練習(xí)使用所學(xué)的詞匯和句型。

-角色扮演：模擬采訪杰出人物，練習(xí)提問和回答關(guān)于成就的問題。

7.寫作能力

-寫作話題：以杰出人物成就為題材，進(jìn)行寫作練習(xí)。

-寫作技巧：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，形成連貫、有邏輯性的文章。

8.文化意識(shí)

-文化背景：了解杰出人物所在國家的文化背景，理解不同文化對(duì)人物成就的影響。

-文化差異：討論不同文化對(duì)成就的看法和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

下面我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)大家認(rèn)真作答，時(shí)間截止后，我會(huì)為大家批改并給出講解。

（1）選擇題

1.Heisknownforhis____inthefieldofscience.

A.achievementB.contributionC.landmarkD.pioneer

2.The____ofherworkishighlyrecognizedintheartworld.

A.revolutionizeB.renownedC.breaknewgroundD.persevere

（2）填空題

3.She____theimpossibleandbecamearolemodelformanyyoungpeople.

4.His____tothesocietyhastrulymadeadifferenceandimprovedpeople'slives.

（3）閱讀理解

請(qǐng)閱讀以下短文，回答問題。

Shortlyaftertheturnofthecentury,ayounginventornamedThomasEdisoncompletedhismostfamousinvention,theelectriclightbulb.His____inelectricityledtoarevolutioninthewaypeoplelivedandworked.His____ofexperimentationanddetermination____himtoovercomecountlessobstacles,makinghimoneofthemostrenownedinventorsinhistory.

Questions:

1.WhatisThomasEdisonknownfor?

2.Howdidhisinventionchangepeople'slives?

3.WhatcanwelearnfromThomasEdison'sachievements?

（4）寫作練習(xí)

請(qǐng)以"MyRoleModel"為題，寫一篇短文，介紹你崇拜的成就人物。請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，盡量用連貫、有邏輯性的語言進(jìn)行表達(dá)。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過檢測(cè)，學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己掌握不足的地方，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行改正。希望大家能夠通過這次檢測(cè)，進(jìn)一步提高自己的英語水平。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過設(shè)置小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在課堂講解中，我盡量使用生動(dòng)的例子和實(shí)際情境，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解一些抽象的詞匯和表達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些困惑，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的實(shí)例和解釋。此外，在寫作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型構(gòu)建連貫的文章結(jié)構(gòu)還存在困難。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。大部分學(xué)生能夠掌握描述人物成就的詞匯和句型，并在小組討論和寫作練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，提供更多的實(shí)例和解釋，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中的不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在講解抽象詞匯時(shí)，我將使用更多的實(shí)例和圖片來進(jìn)行解釋，以便學(xué)生更好地理解。在寫作練習(xí)中，我將提供更多的寫作指導(dǎo)和樣例，幫助學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。板書設(shè)計(jì)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我注重了板書設(shè)計(jì)的原則，使板書具有條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了的特點(diǎn)。

①知識(shí)點(diǎn)梳理

板書上的知識(shí)點(diǎn)以列表的形式呈現(xiàn)，包括詞匯、句型、語法點(diǎn)等，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。例如：

-詞匯：achievement,contribution,landmark等。

-句型：He/Sheisrenownedforhis/herachievementsin...,He/Shecontributedsignifican