大班日出主題課程設(shè)計(jì)

大班日出主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解日出的基本概念，掌握日出時(shí)間、地點(diǎn)與季節(jié)的關(guān)系。

2.幫助學(xué)生認(rèn)識太陽、地球和天空的基本知識，理解日出的科學(xué)原理。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握描繪日出景象的詞匯和表達(dá)方式。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、描述、分析等方法，對日出景象進(jìn)行細(xì)致的觀察和記錄。

2.提高學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工等藝術(shù)形式，表現(xiàn)日出主題的創(chuàng)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過小組合作、討論交流等方式，分享觀察和創(chuàng)作成果的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對自然景觀的興趣和熱愛，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、積極向上的生活態(tài)度，通過觀察日出，體會(huì)生活的美好。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂。

課程性質(zhì)：本課程為藝術(shù)與科學(xué)跨學(xué)科的課程，旨在讓學(xué)生在了解日出知識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用藝術(shù)手法表達(dá)自己對自然景觀的感知。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力、表現(xiàn)力和合作意識，對新鮮事物充滿好奇。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實(shí)踐和合作中，掌握知識，發(fā)展技能，培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀。通過分解課程目標(biāo)，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.日出的基本知識：介紹日出的概念、形成原理、時(shí)間與季節(jié)變化等，關(guān)聯(lián)課本《自然科學(xué)》中關(guān)于太陽、地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)章節(jié)。

2.日出觀察與描繪：指導(dǎo)學(xué)生觀察日出的過程，學(xué)習(xí)描繪日出景象的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合課本《語文》中有關(guān)自然景觀描寫的篇章。

3.藝術(shù)創(chuàng)作：運(yùn)用繪畫、手工等形式，創(chuàng)作日出主題的作品，參考課本《美術(shù)》中關(guān)于色彩、構(gòu)圖等內(nèi)容。

4.小組合作與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，交流觀察和創(chuàng)作心得，培養(yǎng)合作精神和表達(dá)能力。

教學(xué)大綱安排：

第一課時(shí)：日出基本知識學(xué)習(xí)，了解日出的形成原理和季節(jié)變化。

第二課時(shí)：日出觀察實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄日出景象。

第三課時(shí)：描繪日出，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞匯和表達(dá)方式描繪日出。

第四課時(shí)：藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用繪畫、手工等形式創(chuàng)作日出主題作品。

第五課時(shí)：小組合作與分享，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本內(nèi)容，確保學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上，提高觀察、表達(dá)和創(chuàng)作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生合作與分享的過程，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在介紹日出的基本知識、形成原理和季節(jié)變化等內(nèi)容時(shí)，采用講授法，結(jié)合課本《自然科學(xué)》的相關(guān)章節(jié)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識。

2.討論法：在日出觀察實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀察心得，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析日出景象，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過展示經(jīng)典的日出攝影作品、繪畫作品等，讓學(xué)生分析作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等特點(diǎn)，從而提高學(xué)生對藝術(shù)作品的理解和鑒賞能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過繪畫、手工等形式，創(chuàng)作日出主題的作品。在此過程中，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生掌握繪畫和手工技巧。

5.角色扮演法：在小組合作與分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生扮演不同的角色，如觀察者、藝術(shù)家、評論家等，從不同角度評價(jià)和討論作品，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

6.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)日出的情境，如播放日出視頻、音樂等，讓學(xué)生在身臨其境的氛圍中感受日出的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

7.探究教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課外自行探究日出的相關(guān)知識，如日出與地理、氣候的關(guān)系等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，發(fā)展技能，培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀。

此外，注重教學(xué)過程中的反饋與評價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。通過多元化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和合作精神。平時(shí)表現(xiàn)占總評的30%。

-參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如是否積極發(fā)言、認(rèn)真觀察等。

-互動(dòng)交流：評估學(xué)生在小組討論、分享環(huán)節(jié)的交流能力，如是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、尊重他人意見等。

2.作業(yè)評估：根據(jù)學(xué)生完成的觀察記錄、繪畫作品、手工制作等作業(yè)，評估學(xué)生的知識掌握和技能運(yùn)用情況。作業(yè)成績占總評的40%。

-觀察記錄：檢查學(xué)生觀察日出的記錄，評價(jià)其對日出景象的描述和表達(dá)能力。

-藝術(shù)作品：評估學(xué)生的繪畫和手工制作作品，關(guān)注創(chuàng)意、技巧和主題表達(dá)等方面。

3.考試評估：通過期末考試，檢測學(xué)生對日出知識、藝術(shù)創(chuàng)作的掌握程度。考試形式包括閉卷筆試和開卷實(shí)踐操作。考試成績占總評的30%。

-閉卷筆試：測試學(xué)生對日出基本知識、科學(xué)原理的掌握情況。

-開卷實(shí)踐操作：考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。

4.綜合評估：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行一次綜合性展示活動(dòng)，邀請家長和其他師生參與評價(jià)。綜合評估結(jié)果作為對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的補(bǔ)充評價(jià)，占總評的10%。

-展示活動(dòng)：評估學(xué)生在活動(dòng)中的組織、展示和溝通能力。

-觀眾評價(jià)：收集觀眾對作品的評價(jià)和建議，作為評估學(xué)生的參考。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，注重過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)其全面發(fā)展。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)5個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，安排如下：

-第一課時(shí)：日出基本知識學(xué)習(xí)。

-第二課時(shí)：日出觀察實(shí)踐。

-第三課時(shí)：描繪日出。

-第四課時(shí)：藝術(shù)創(chuàng)作。

-第五課時(shí)：小組合作與分享、綜合性展示活動(dòng)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午，確保學(xué)生在精力充沛的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論知識學(xué)習(xí)：在教室進(jìn)行，便于學(xué)生聽講、討論和互動(dòng)。

-觀察實(shí)踐：選擇校園內(nèi)的合適地點(diǎn)，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行觀察。

-藝術(shù)創(chuàng)作：在美術(shù)教室或戶外空地進(jìn)行，提供充足的空間和材料供學(xué)生創(chuàng)作。

-展示活動(dòng)：在教室或?qū)W校多功能廳進(jìn)行，便于學(xué)生布展和觀眾參觀。

教學(xué)安排考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，保證教學(xué)活動(dòng)有序、高效地進(jìn)行。具體安排如下：

第一課時(shí)：日出基本知識學(xué)習(xí)

-教學(xué)時(shí)間：40分鐘

-教學(xué)地點(diǎn)：教室

第二課時(shí)：日出觀察實(shí)踐

-教學(xué)時(shí)間：40分鐘

-教學(xué)地點(diǎn)：校園內(nèi)觀察點(diǎn)

第三課時(shí)：描繪日出

-教學(xué)時(shí)間：40分鐘

-教學(xué)地點(diǎn)：教室

第四課時(shí)：藝術(shù)創(chuàng)作

-教學(xué)時(shí)間：40分鐘

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